Занятие по пластилинографии «Снегири» в детском саду № 4
В этом документе представлен детализированный конспект занятия по пластилинографии для детей дошкольного возраста на тему "Снегири". Цель занятия заключается в создании условий для обобщения представлений детей о зимующих птицах и формировании их творческого воображения. Закладка основ — наблюдение и взаимодействие с природой, в нашем случае, с птицами, — является ключом к успеху в образовании детей.
На занятии воспитатель Харченко Анна Николаевна предложит детям рассмотреть иллюстрации с изображением снегирей и других зимующих птиц, таким образом, запускается обсуждение, что способствует активному вовлечению детей в процесс обучения. Дети смогут задавать вопросы и высказывать свои предположения о поведении птиц и их ролях в природе. Это укрепляет не только их знания, но и развивает навыки коммуникации и критического мышления.
Для практической части занятия дети будут работать с пластилином, обучаясь технике пластилинографии. Под руководством воспитателя они создадут своих собственных снегирей, что не только способствует развитию мелкой моторики, но и позволяет детям проявить творческий подход. Работа с цветами и текстурами пластилина обогащает их sensory опыт и помогает понять, как создать объекты, представляющие мир вокруг.
Кроме того, важно использовать стихи и аудио записи, чтобы создать атмосферу, соответствующую теме занятия. Это поможет детям лучше сконцентрироваться и прочувствовать тему, что в конечном итоге делает учебный процесс более увлекательным и интересным. В конце занятия планируется выставка детских работ, что даст возможность детям поделиться своими творениями и гордиться своими результатами, подкрепляя тем самым их уверенность и желание учиться.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4
Конспект занятия
по пластилинографии
«Снегири»
Воспитатель:
Харченко Анна Николаевна
г. Новочеркасск
Цели:
1. Создать условия для обобщения представлений о зимующих птицах, побуждения детей точно передавать внешний вид объекта, подбирать цвет и сопоставлять размер.
2. Способствовать развитию умений и навыков работы в технике "пластилинография"(отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей, мелкой моторики пальцев рук, сенсорных навыков, творческое воображения.
3. Содействовать воспитанию бережного отношения к пернатым друзьям.
Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке; беседа о зимующих птицах; ознакомление со стихотворением Н. Асеева "Тихо-тихо сидят на снегу снегири. ".
Материал:
- картон с изображением контура снегиря, размер 1/2 А4;
- набор пластилина;
- влажные салфетки для рук;
- иллюстрация с изображением снегирей;
- аудиозапись с голосами снегирей.
Ход занятия.
Организационный момент.
Воспитатель, предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением птиц.
-Посмотрите, кого вы видите на картинках? (Снегирь - красногрудый, чернокрылый; ворона-важная, горластая; сорока-белобокая, длиннохвостая, непоседа, пестрая; голубь - сизокрылый; воробей- веселый, шустрый, маленький.)
- А теперь ответьте мне какая из этих птиц улетает весной? (снегирь прилетает к нам на зиму с севера)
- Каких птиц называют перелётными, зимующими?
- Пользу или вред приносят птицы?
- Каких птиц вы знаете?
- Где их видели?
- Когда, при каких обстоятельствах (что делали птицы?
- В какую погоду – морозную или теплую - прилетают чаще?
- Что делают птицы клювом и лапами?
- Чем питаются птицы? Что склевывают птицы на деревьях (остатки семян, плодов, насекомых, если этот корм сейчас?
- Почему птицы прилетают в холодное время к жилищу людей?
- Чем мы можем им помочь? (Ответы детей.)
Педагог читает стихотворение:
Стынут лапы на морозе
У сосны и ели.
Что за чудо -
На березе яблоки поспели!
Подойду поближе к ней,
И глазам не верится -
Стайка алых снегирей
Облепила деревце!
(И. Кравченко.)
- Кого сравнивает автор со спелыми яблоками? (Снегирей.)
Педагог показывает иллюстрацию с изображением птиц.
- Да, ребята, у самца снегиря спинка синовато-серая, подхвостье ослепительно-белое, хвост и крылья черные, а грудка - ярко-красная. Самочка окрашена скромнее - грудка у нее не алая, а темно-серая.
-Знаете ли вы, как ведут себя снегири? (Ответы детей.)
- Это птицы медлительные, неповоротливые, важные,драчливые, задиристые. Неторопливо перелетают они небольшими стайками с дерева на дерево, медленно расклевывая ягоды рябины.
-На что похож свист снегиря? На звук флейты:нежный, грустный. Послушайте.
Педагог включает аудиозапись свиста снегирей.
-Как мы можем помочь этим птицам зимой? (Ответы детей.)
-Самое главное правило для человека - не вмешиваться в природу и беречь маленьких пернатых друзей! Без них наша жизнь станет скучной и "некрасивой".
Подвижная игра "Снегири"
Снегири. Снегири. (Стоять лицом в круг, хлопать опущенными руками по бокам.)
Раз, два, три. (Забирать по три пальца на обеих руках, начиная с больших.)
Раз, два, три.
Прилетели, посидели, (Загибать оставшиеся два пальца на каждой руке.)
Погалдели, улетели. (Бежать по кругу, взмахивая руками, как крыльями.)
Улетели в небеса. (Остановиться, помахать скрещенными ладонями.)
Вот какие чудеса! (С удивлением развести руками.)
2. Практическая работа.
- Сегодня мы с вами нарисуем с помощью пластилина своих снегирей, и в нашей группе будет жить стая этих удивительных птиц.
Педагог раздает картон с изображением контура птицы.
-Начнем закрашивать снегиря со спинки. Нам понадобиться серый пластилин. Что для этого нужно сделать? (Смешать кусочки белого пластилина с черным.)
-Вспоминаем порядок наших действий. (Отщипываем маленький кусочек пластилина, скатываем пальцами колбаску, прижимаем к контуру, размазываем аккуратно тонким слоем по поверхности.)
Педагог показывает. Напоминает детям о необходимости вытирать руки влажной салфеткой.
-для грудки возьмем пластилин какого цвета? (Красного.) Приступайте к работе.
-Замазываем черным пластилином головку, хвост и лапки птицы. Клюв будет черным или серым. Глаза - белый с черной точкой.
-Подхвостье закрасим белым пластилином.
Пальчиковая гимнастика "Кормушка"
Сколько птиц к кормушки нашей (Ритмично сжимать и разжимать кулачки.)
Прилетело? Мы расскажем.
Две синицы, воробей, (На каждое название птицы загибать по одному пальчику.)
Шесть щеглов и снегирей,
Дятел в пестрых перышках. (Ритмично сжимать и разжимать кулачки.)
Всем хватило зернышек.
-Скатаем длинную толстую колбаску коричневого цвета и сделаем "веточку" для снегиря. А еще угостим птицу "ягодами рябины". скатаем тонкие "веточки", а ягоды - красные шарики.
3. Итог занятия.
-К каким птицам относятся снегири?
-На звук какого музыкального инструмента похож свист снегиря?
Вот на ветках, посмотри,
В красных майках снегири.
Распушили перышки,
Нежатся на солнышке.
Выставка детских работ.
Образец детской работы по теме "Снегири"
