Конспект занятия «Бумажная Фея» по развитию речи и конструированию

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 23»
 
 
 
 
 
Конспект
открытого интегрированного занятия
«Бумажная Фея»
по развитию речи с элементами конструирования и ознакомления с окружающей действительностью во второй младшей группе.
 
 
 
 
 
 
Воспитатель:
Балалаева Н.Н.
 
 
2015 г.
Цели:
1.      Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги (толстая -  тонкая, прочная) в процессе выполнения с ней различных действий (сминание, разрывание, скручивание). Рассказать об использовании бумаги в жизни человека.
2.      Ввести с активный словарь детей слова «бумага», «бумажный», «прочный». Заинтересовать детей работой с бумагой.
3.      Развивать мышление, мелкую моторику кистей рук.
4.      Воспитывать любознательность, аккуратность, бережливость.
Оборудование:
- кукла «Бумажная Фея», выполненная из разнообразных видов бумаги (объемная);
- квадратные листочки бумаги разных видов (салфетка, цветная, ватман, картон, конфетные фантики) по количеству детей;
- 3 толстых альбома для рисования;
- емкость с водой;
- носовые платочки;
- искусственное деревце, имитирующее березу(объемная) ;
- предметы, изготовленные из бумаги (книги, альбом, салфетки, картинка, раскраска, игрушка, газета, журнал, маска для театрализации и т.п.);
- конфетные фантики;
- коробка;
- оборудование для конструирования из бумаги (разноцветные салфетки, бумага зеленого цвета, клей, кисточки).
 
Ход занятия:
 
Ребята с воспитателем заходят в группу и садятся на ковер, рядом стоит кукла Феи.
 
Воспитатель: Ребята, взгляните, кто у нас сегодня в гостях. (Показ куклы). Это Фея Бумага их Бумажной страны, она пришла к нам в гости. В этой стране все сделано из бумаги: и дома, и одежда, и транспорт и все-все-все. Посмотрите внимательно на саму Фею. Даже она сама сделана…  из чего?
Дети: Из бумаги.
Воспитатель: А из какой именно бумаги, можете назвать?  
Дети: Из цветной бумаги, салфеток, картона, газетной бумаги.
 
Игра «Что бывает из бумаги?»
 
Воспитатель: В нашем с вами мире тоже есть вещи из бумаги. Можете назвать некоторые из них?
Ребенок 1: Из бумаги бывает альбом.
Воспитатель: Правильно, Ваня. А еще что бывает из бумаги?
Ребенок 2: Из бумаги делают салфетки.
Воспитатель: Молодец, Катя.
 
Игра «Принеси бумажный предмет».
 
Воспитатель: А теперь представим, что мы превратились в сыщиков и нам дали задание найти в группе все бумажные предметы. Попробуем, ребята?
Дети: Да, попробуем.
Каждый ребенок приносит бумажный предмет.
Воспитатель: Пожалуйста, назовите предмет, который вы принесли, но вначале скажите слово «бумажный». Например, у меня «бумажная книга».
Ребенок 1 : У меня бумажная тетрадь.
Ребенок 2: У меня бумажная газета.
Воспитатель: А теперь подумайте, может ли все в нашем мире быть сделано из бумаги?
Дети: Нет, не может быть.
Воспитатель:  Почему?
Дети: Потому что бумага тонкая, непрочная.
Воспитатель: Правильно. Дома у нас строят из камня, мебель делают из дерева, одежду шьют из ткани, а транспорт делают из металла.
Воспитатель: А прочная ли бумага, мы сейчас с вами проверим.
Все садятся за стол, на котором лежат салфетки, картон, платочки по количеству детей.
 
Разрывание бумаги.
 
Воспитатель: Ребята, попробуйте разорвать салфетку. Легко это сделать?
Дети: Да, легко.
Воспитатель: Теперь возьмите картон и попробуйте разорвать его. Ребята, вы обратили внимание, что одну бумагу разорвать легко, а другую – сложно? Покажите обрывки бумаги, которую вы легко разорвали (дети демонстрируют обрывки салфетки). А какая бумага разрывалась трудно?
Дети: Картон.
Воспитатель: Как вы думаете, с чем это связано?
Дети: Тонкую бумагу легче смять и разорвать. А толстую бумагу труднее смять и разорвать.
Воспитатель: А сможете разорвать платок? Попробуйте. Получилось?
Дети: Нет, платочек не разрывается.
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому что ткань – прочная, а бумага – непрочная.
Воспитатель: А давайте проверим, боится ли бумага воды?
Воспитатель вместе с детьми переходят к другому столу, а котором также лежат салфетки и картон, стоит емкость с водой.
 
Опыт с водой и бумагой.
 
Воспитатель: А теперь положите листочки бумаги в воду. Смотрите, салфетки сразу размокли. Попробуем взять их руками. Что произошло?
Дети: Они порвались.
Воспитатель: Остальная бумага толще салфеток, поэтому размокает дольше. Мы еще раз посмотрим на нее в конце занятия. А сейчас сделаем вывод: бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от встречи с водой. Значит бумага прочная или нет?
Дети: Нет, не прочная.
Воспитатель: Ребятки, давайте с вами немного отдохнем, наберемся сил, прежде чем продолжить наше занятие.
Группа переходит на ковер, на котором лежат конфетные фантики.
 
Физкультминутка.
 

 
На ковре поодаль стоит деревце, под ним стоит Бумажная Фея, рядом лежат 3 альбома для рисования. Все дети переходят туда.
 
Беседа о бумаге.
 
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему рядом с Бумажной Феей стоит дерево? Как оно связано с бумагой?
Дети: Потому что бумагу делают из деревьев.
Воспитатель: Правильно. Бумагу делают из дерева. Чтобы сделать 3 альбома для рисования (показать), нужно срубить одно небольшое деревце. Чем больше делается бумаги, тем меньше остается деревьев. Поэтому Бумажная Фея просит вас, ребята, беречь бумагу, не рвать и не выбрасывать понапрасну. Если вы будете беречь бумагу, то сохраните много деревьев. Ребятки, посмотрите, а что на голове нашей Феи?
Дети: Венок.
Воспитатель:  Попробуем сами смастерить себе такие же венки?
Дети: Да, попробуем.
Дети вместе с воспитателем садятся за стол, на котором лежат разноцветные салфетки, бумага зеленого цвета, клей, кисточки.
 
Конструирование «Венок».
 
Дети сминают разноцветные салфетки в комочки округлой формы, скручивают из бумаги зеленого цвета длинный жгутик, затем наклеивают на него шарики (цветочки). Воспитатель помогает детям свернуть жгутик в колечко и закрепить (склеить).
Воспитатель: Ребята, взгляните на нашу бумагу в воде. Что с ней произошло?
Дети: Она размокла.
Воспитатель: Можно ее еще использовать?
Дети: Нет, эту бумагу больше использовать нельзя.
Воспитатель: Ну что ж, пора прощаться с Бумажной Феей. Она говорит вам спасибо за такой интересный урок, за то, как правильно вы все выполняли. В подарок Бумажная Фея дарит вам раскраски. Что мы скажем на прощание?  
Дети: До свидания, Фея. Спасибо за раскраски.