Конструирование в детском саду: Путешествие в космос

Конспект НОД по конструированию в подготовительной к школе группе на тему «Космос» (конструирование по замыслу).
Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическая деятельность»
Образовательная деятельность: ознакомление с окружающим, конструирование.
Цель: расширение знаний детей о космосе через конструирование модели астролёта с помощью «ЛЕГО».
Задачи:
образовательные:

• Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, умение конструировать астролет из конструктора LEGO-дакта; закреплять название деталей.

развивающие:

• – развивать внимание, память, мышление,

• – мелкую моторику пальцев рук,

• – умение работать по образцу

• – расширять словарный запас (космос, макет, космонавт, ракета, названия планет, астрономия, астронавт, астролет);

воспитательные:

• воспитывать аккуратность,

• формировать умение доводить начатое дело до конца.

• Развитие умения работать в коллективе;

Оборудование: демонстрационный материал по теме «Космос», конструктор LEGO.
Раздаточный материал: квест-карты, карандаши, конструктор LEGO.

Ход:
С древности люди, наблюдая за небом и звездами, хотели узнать, что же такое звезды, почему они такие яркие. Изучением космоса занимается наука астрономия. Первая часть слова «астрономия» – «астра », на древнем языке означает «звезда». С помощью этой части образованы и другие слова. Например, астронавт. Кто это? (ответы детей). Это человек, который летит к звезде, путешественник в космосе.
А что означает слово «астроном»? Как вы думаете, кто это? (ответы детей). Это человек, занимающийся астрономией. А что такое астролет? (ответы детей). Это космический кораблю, летящий к звезде.
А вы хотите стать астронавтами и построить себе астролет? (Ответы детей)
Для того, чтобы стать настоящими астронавтами, вы должны выполнить несколько заданий. (Квест-карты). Для начала, узнаем девиз нашей команды астролетчиков. Перед вами цифры и буквы. Вы уже знаете буквы? Впишите их в клетку под цифрой и мы вместе прочитаем, что же получилось!
Хорошо, девиз мы прочитали. Но как вы думаете, а астронавт один летит в космос или набирает себе команду? (Ответы детей). Конечно, обязательно надо набрать команду из нужным людей. А как думаете, без кого в космосе не обойтись? (Задание 2 в квест-карте)
Кто же нас направит к нужной звезде? Мы говорили о человеке, который изучает звезды. Как называется его профессия? (Астроном). Соедините астронома с картинкой звезд. А кто же строит космические корабли, спутники? Как называется его профессия? (Инженер). Вот построили космический корабль, выбрали звезду, куда лететь. А если вдруг кто-то заболеет, а мы в космосе, кто поможет? (Врач). Значит, нам нужен в команду врач, соедините картинку врача и его инструменты.
Я хочу познакомить вас с еще одной профессией, которая очень нужна на космическом корабле. Это – космобиолог. Он изучает растения, которые растут в оранжереях на корабле. В будущем космобиолог поможет на новой планете вырастить целый лес.
(Задание 3 в карте) – .Отгадайте загадку. Предлагаю вам сейчас побыть инженерами космических кораблей и придумать свою ракету.
Ну что ж, команда собрана, осталось нам построить наш астролет.
Мы построим, мы построим
Самый лучший астролет.
Все проверим, все устроим
И отправимся в полет.
Моделирование
С чего мы начнем строительство нашего астролета? (ответы детей)
-Верно, начнем постройку с основания.
1) Для того чтобы построить основание ракеты, нужно взять 2 кирпичика желтого цвета 2х4 и установить их рядом друг с другом (педагог демонстрирует детям кирпичики и выполнение 1 этапа работы, дети повторяют).
2 ) А сейчас мы начнем с вами мастерить сам корпус астролета. Мы берем 4 кирпичика синего цвета(2х4) и крепим их симметрично друг другу поверх желтых кирпичиков (педагог демонстрирует детям кирпичики и выполнение 2 этапа работы, дети повторяют)
3 ) Потом, ребята, мы берем 2 кирпичика красного цвета 2х4 (педагог демонстрирует детям )

4 ) Далее, мы берем 3 кубика синего цвета 2х2 и один кубик зеленого цвета 2х2 и устанавливаем их друг на друга поверх красных кирпичиков посередине (педагог демонстрирует детям кирпичики и выполнение 4 этапа работы, дети повторяют).
5 ) Потом, мы берем 1 кирпичик красного цвета и два кубика 2х2 синего и зеленого цветов (педагог демонстрирует детям кирпичики и выполнение 5 этапа работы, дети повторяют).
Воспитатель: - Ребята вы не устали? Предлагаю вам немножко отдохнуть.
Дети выходят из-за столов, встают в круг и выполняют движения в соответствии с текстом.
Физкультминутка:
Ждут нас наши астролеты (встать на носочки, руки на головой)
Для полетов прямо к звездам. (шаг на месте)
На какую захотим, на такую полетим.(руки в стороны)
Но в игре один секрет: (грозят пальчиком)
Опоздавшим места нет!
В конце занятия все постройки ставятся рядом.
Воспитатель: Проверьте, все ли правильно сделано? Сейчас астролеты отправятся в космос, нужно, чтобы они все были исправны. (Дети проверяют постройки друг у друга) Посмотрите, как много космических кораблей в одном месте. Что у нас получилось? Космодром. Теперь пускай Лего- человечки займут места в своих ракетах. А мы желаем им счастливого пути! Вперед к звездам!



Список литературы
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80 с.
Паникова Е.А., Инкина В.В. Беседы о космосе. Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2010. – 96 с.
https://infourok.ru/konspekt-nod-po-lego-konstruirovaniyu-v-starshey-gruppe-kosmicheskoe-puteshestvie-1075961.html
http://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2016/05/14/konspekt-kosmodrom

КВЕСТ-КАРТА
КОСМОС
Задание 1. Выполни.

1. В 4 – Р 7 – З

2. П 5 – Д 8 – А

3. Е 6 – К 9 – М

Задание 2. Проведи линии
Кому что нужно?



Задание 3. Моделирование