Занятие по теме «Перелетные птицы»
Занятие о перелетных птицах направлено на активизацию знаний детей о миграции птиц в разные времена года. Идея состоит в том, чтобы дети не только услышали о них, но и сами стали участниками увлекательного процесса обучения. Мы начнем с обсуждения того, почему некоторые виды улетают на юг, когда наступают холода и какие виды мы знаем.
В ходе занятия будут использованы загадки, которые помогут детям закрепить свои знания о перелетных птицах. Мы разгадаем, кто из пернатых предпочитает жить на крыше, а кто является истинным мастером певческих задатков. Эта активность не только развивает речь, но и обогащает словарный запас детей.
Также на уроке пройдет пальчиковая гимнастика под название «Птичья стайка», помогающая укрепить мелкую моторику. Мы будем заниматься дыхательной гимнастикой, чтобы дети почувствовали, как важно иметь крепкие легкие для пения и лета. Это станет забавным и полезным упражнением для всех участников занятия.
Основной акцент будет сделан на дидактические упражнения, которые дадут возможность детям закрепить навыки образования множественного числа и построения предложений. По окончанию занятия мы подведем итоги, обсудим важность перелетных птиц для экосистемы и важность заботы о них. Каждый из нас должен бережно относиться к нашим пернатым друзьям и помнить, насколько они важны для нашей природы.
Тема «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»
Цель.Активизировать знания детей по теме «Перелетные птицы»
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
- закреплять и уточнять названий перелетных птиц;
- обогащать словарь по данной теме.
- Коррекционно – развивающие:
- развивать мелкую моторику;
- развивать фонематический слух и восприятие;
- развивать слухоречевую память, логическое мышление, внимание.
Оборудование:предметные картинки, мяч, дыхательные тренажеры.
Ход занятия
1. Оргмомент
Знакомство с темой.
-Догадайтесь, о ком мы сегодня будем говорить? (запись щебетания птиц)
Сегодня мы будем говорить о перелетных птицах.
-Как вы думаете, почему некоторые птицы улетают осенью на юг? (Потому что здесь наступают холода, зимой нет насекомых)
-Назовитеперелетных птиц, которых вы знаете.
Перелётных птиц мы знаем.
Громко, чётко называем.
Дети называют перелетных птиц: ласточка, стриж, жаворонок, соловей, кукушка, аист, журавль, скворец, лебедь, грач и т. д.
2.Отгадывание загадок
| Он живет на крыше дома – |
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперед по пашне вскачь.
А зовется птица … Грач
Эта птица никогда
Для птенцов не вьет гнезда. "Ку-ку" то там, то тут,
Как птицу эту зовут? Кукушка
Я проворна, легкокрыла,
Хвост раздвоен, словно вилы.
Если я летаю низко,
Значит дождик где-то близко. Ласточка
Маленький певец лесной
Лучше всех поет весной! Соловей
На дереве - дворец,
Во дворце – певец,
А зовут его… Скворец
3.Пальчиковая гимнастика «Птичья стайка» (см. разработку по теме)
4.Дыхательная гимнастика «Осенние листочки», «Научим птичек петь» (см. разработку по теме)
5.Дидактическое упражнение «Один – много»
Закреплять умение образовывать существительные множественного числа.
ласточка – ласточки
жаворонок – жаворонки
кукушка – кукушки
журавль – журавли
грач – грачи
стриж - стрижи
соловей - соловьи
аист - аисты
цапля - цапли
дикая утка – дикие утки
скворец - скворцы
грач - грачи и т.д.
6.Динамическая пауза «Улетает – не улетает» (см. разработку по теме)
7.Дидактическое упражнение «Собери и назови»
Составить из разрезных картинок птицу. Соберите картинку. Назовите, какую птицу вы собрали.
Дети собирают картинку и составляют предложения по образцу.
На моей картинке ласточка…
8.Дидактическое упражнение «Нелепицы».
Послушай предложения. Расскажи, чего не бывает. А как должно быть
на самом деле?
Птенцы высиживают яйца.
Тело птицы покрыто шерстью.
Птенцы строят гнезда.
Скворец живет в будке.
У птицы четыре лапы.
9. Итогзанятия
О ком мы сегодня говорили?
А что произойдёт, если птицы вдруг не вернутся к нам весной?
(Экологическая беда. Некому будет защищать от вредных насекомых леса, парки, сады. И насекомые съедят всю растительность, уничтожат весь урожай. Некому будет разносить по земле семена растений, ягод. Мы никогда не услышим их чудесных песен.)
Давайте бережно относиться к нашим пернатым друзьям.
Весной они обязательно к нам вернутся.
