Рисуночный тест «Моя семья»
Рисуночный тест «Моя семья» представляет собой важный инструмент в детской психологии, позволяющий глубже понять внутренний мир ребенка и его восприятие семейных отношений. Этот тест, предназначенный для детей старшего дошкольного возраста, основывается на принципе проекции. Дети с помощью рисунка выражают свои чувства, эмоции и отношение к близким. Задание заключается в том, чтобы просто нарисовать свою семью. Такой подход дает возможность детям раскрыть свою индивидуальность и внутренние переживания.
При анализе рисунка психолог обращает внимание не только на образы и символы, но и на детали, которые могут указать на тонкие аспекты эмоционального состояния ребенка. Например, сила нажима карандаша может говорить о самооценке: слабый нажим – о низкой самооценке, сильный – о высоком уровне уверенности в себе. Таким образом, рисунок становится зеркалом психологического состояния малыша, где каждая линия и цвет имеют свое значение.
Важной частью интерпретации является понимание расположения членов семьи на рисунке. Например, фигуры, находящиеся ближе к ребенку, представляют тех, с кем ему комфортно и кто вызывает положительные эмоции. Напротив, удаленные фигуры могут указывать на наличие конфликтов или недопонимания. Этот аспект предоставляет возможность родителям и специалистам увидеть, как ребенок воспринимает свое окружение, и где, возможно, требуется помощь для улучшения внутрисемейного климата.
Также стоит обратить внимание на детали, такие как размеры изображений и выражения лиц. Дети часто наделяют своих персонажей определенными качествами, которые могут помочь понять, как они видят различные роли в семье. Например, больший размер фигуры может указывать на более значимую роль или сильное влияние этого человека на ребенка. Интересно, что некоторые элементы, такие как дом или солнце, могут символизировать тепло и любовь, а их отсутствие – указывать на возможные проблемы в отношениях.
Важно отметить, что правильная интерпретация рисунка требует не только знаний о психологии детей, но и чуткости в подходе. Каждое изображение уникально, и ключевые аспекты могут различаться в зависимости от личности ребенка. Следуя этому выводу, родителям стоит использовать этот тест как способ установить открытый диалог с детьми, а не как катализатор для осуждения или недовольства. Вовлеченность родителей в процесс обсуждения рисунка может значительно повлиять на общее эмоциональное состояние ребенка и его уверенность в себе.
Рисуночный тест «Моя семья» для старших дошкольников
В настоящее время использование психологических рисуночных тестов стало очень популярным. В основе их применения лежит принцип проекции на бумагу через рисунок психологического состояния ребенка или взрослого, отражение и раскрытие характера, чувств, эмоций, желаний, выявление межличностных отношений и т. п.
Рисуночный тест «Моя семья» может использоваться для детей с пятилетнего возраста. Основной целью теста является диагностика внутрисемейных отношений. В психологической практике этот тест является одним из самых информативных.
В «невинном» детском рисунке можно хорошо увидеть не только психологическое состояние ребенка, неосознанные или скрытые проблемы, но и его отношение к каждому члену семьи и восприятие семьи в целом. Узнав, какими ребенок видит семью и своих родителей, можно эффективно помочь ему и постараться исправить неблагоприятный климат в семье.
Задание:
Дайте ребенку лист бумаги формата А4, простой карандаш, ластик. Попросите ребенка нарисовать семью, включая его самого.
Инструкция может быть еще более простой, если сказать только: «Нарисуй свою семью». Этот вариант дает большую свободу, а сам рисунок почти всегда отражает семейные взаимоотношения, каковы они есть в восприятии ребенка.
Когда рисунок будет закончен, необходимо попросить ребенка идентифицировать нарисованные фигуры, а для себя отметить последовательность, с которой ребенок их рисовал.
Кроме порядка изображения членов семьи, важно заметить, как сильно ребенок нажимает на карандаш, рисуя того или иного члена семьи, каково соотношение размера рисунка к размеру листа, а также как долго ребенок рисует.
Начинать оценку рисунка лучше всего с тестовых показателей.
Тестовые показатели (показатели психомоторного тонуса).
Нажим карандаша
Слабый нажим – низкая самооценка, иногда пассивность; астения, иногда депрессия.
Сильный нажим – высокая самооценка, иногда импульсивность, эмоциональная напряженность.
Очень сильный нажим (карандаш рвет бумагу) – гиперактивность, агрессивность.
Изменчивый нажим – показатель эмоциональной неустойчивости ребенка.
Значение линий и штриховки
Широкие штрихи или мазки, масштабность изображения, отсутствие предварительных набросков и дорисовок говорят об уверенности и решительности автора рисунка.
Неустойчивое, смазанное изображение, содержащее множество отчетливых пересекающихся линий, свидетельствует о повышенной возбудимости и гиперактивности ребенка.
Линии, не доведенные до конца, указывают на импульсивность, эмоциональную неустойчивость.
Штриховка, выходящая за контуры фигуры, – показатель эмоциональной напряженности ребенка.
Толкование теста «Моя семья»: правила
1. Рисунок не имеет ничего случайного. Если на листе бумаги присутствует посторонний человек, он обязательно имеет значение для ребенка. Либо же на оборот: отсутствующий член семьи – отсутствует и в чувственном понимании малыша: негативные чувства к нему, обиды, ревность, либо же тот человек себя плохо ведет и на рисунки ребенок старается вычеркнуть его из своей жизни.
2. Если на рисунке нет самого ребенка. Такая черта характеризует малыша не с самой лучшей стороны: либо же у него нет собственной реализации, либо он понимает, что чувствует себя хорошо без своей семьи.
3. Обратите внимание на размер изображения. Считается, что размер персонажей на листе бумаги имеет прямое значение: большие персонажи – более значимые, чем маленькие.
4. Уточните кто где. После того, как ребенок закончит свой рисунок, спросите его обязательно о том кто и где изображен, даже если вам все предельно понятно. По характеру толкования малыша, сделайте свои выводы о том, как он относится к разным членам семьи.
5. Вымышленный персонаж. В некоторых случаях ребенок может заменить существующего члена семьи вымышленным персонажем и это так же важно. Скорее всего, этого человека часто не бывает рядом.
6. Место расположения. Значение имеет так же то где расположен каждый персонаж и член семьи. Те, кто находится в верхней части листочка – самые важные и влиятельные в семье, те кто ниже – те, кто должен слушаться.
7. Расстояние. Значение так же имеет и то, на каком расстоянии друг от друга располагаются персонажи друг от друга. Ближе всего к ребенку будут располагаться те члены семьи, с которыми ребенку комфортно и дальше те, которые вызывают негативные эмоции.
8. Маленький ребенок. Если малыш нарисовал себя очень маленьким, это значит лишь то, что у него очень низкая самооценка.
9. Тесное расположение. Если на рисунке члены семьи имеют телесные соприкосновения (обнимаются, держатся за руку, целуют друг друга и так далее), то это означает лишь то, что в реальной жизни это происходит очень часто.
10. Как малыш рисует. Если отдельные элементы рисунка ребенок рисует с сильным нажимом карандаша, это значит что к тому предмету или человеку, которого он изображает, он относится наиболее тревожно. Если же рисунок неуверенный (к примеру, тонкая или дрожащая линия) – это говорит о том, что ребенок боится рисовать, так как боится в реальной жизни.
11. Голова. Имеет значение ее размер. У самого умного и разумного члена семьи, по мнению малыша, будет самая большая голова, а у того, кто глуп и часто ошибается – самая маленькая.
12. Глаза. Для ребенка глаза – это то, чем можно плакать и потому самые крупные и большие будут у того, кто часто расстраивается и пускает слезы. Глаза – так же то, что выражает печаль.
13. Уши. В детском понимании уши – это то, чем нужно слушать и «слушаться». Те, у кого уши будут самыми большими, должны выполнять наставления взрослых.
14. Рот. Считается, что рот дан для того, чтобы кричать и самый большой (а так же открытый рот) будет у того, кто больше всего в семье повышает голос. В то же время большие губы будут у того, кто часто целует и кто часто показывает свою любовь.
15. Шея. В детском понимании эта часть тела – самоконтроль. Если у нарисованного члена семьи есть шея – он умеет контролировать свои эмоции и чувства. Если у самого ребенка на рисунке нет шеи – это признак того, что от него много требуют.
16. Руки. Символизируют взаимопонимание и отношение к окружающим людям. Если руки большие, а пальцев много – этот персонаж силен, если нет – слаб душой и характером.
17. Ноги. Эта часть тела – уверенность персонажа в себе. Если ноги в воздухе – человек мало уважаем и не уверен в себе, если твердо стоят на земле – таков его статус и в жизни, и в семье.
18. Солнце. Оно всегда символизирует тепло и позитив. Если на рисунки присутствует солнце, значит семья добрая и счастливая. Ребенок в такой семье чувствует себя защищенным и любимым.
19. Дом. Этот элемент присутствует на рисунках тех детей, что любят домашнюю атмосферу, обстановку и любят всегда возвращаться домой потому, что там нет ссор, скандалов и непонимания, а лишь уют, комфорт и ласка.
20. Игрушки. Так же могут присутствовать другие элементы: яркая одежда, пища и сладости, шарики и подарки, домашние животные цветы и многое другое. Все эти элементы только говорят о том, что жизнь ребенка счастлива и наполнена приятными моментами.
