Конспект НОД по рисованию «Снег летит» для детей раннего возраста
Данный конспект представляет собой увлекательное занятие по рисованию для детей второй группы раннего возраста на тему «Снег летит». Основная цель президента заключается в том, чтобы научить детей создавать снежинки с помощью техники примакивания, что не только развивает их художественные навыки, но и знакомит с прекрасным миром зимы. В ходе занятия воспитатель вдохновляет детей, побуждая их проявлять творчество и самостоятельность.
Занятие начинается с чтения стихотворения, что создает атмосферу зимнего волшебства и помогает детям настроиться на нужный лад. Этот подход разжигает у малышей интерес и желание участвовать. Дети учатся наблюдать за окружающим миром, обсуждают, каким бывает снег, и наглядно ощущают его мягкость и легкость, работая с ватой, представляя её снежинками.
Затем воспитатель демонстрирует, как правильно держать кисть и работать с краской, акцентируя внимание на технике примакивания: маленькие художники учатся аккуратно и с удовольствием «рисовать» снег на голубых альбомных листах. Поддержка воспитателя во время рисования помогает детям чувствовать себя уверенно и комфортно, а также формирует правильную позу, что значительно улучшает их моторные навыки.
После завершения рисунков дети увлеченно играют, представляя себя снежинками, что укрепляет их командный дух и развивает общение. В воспитатель читает стихотворение, вдохновляя детей на движение и активное участие. Это занятие не только познавательное, но и восторженно эмоциональное, оставляя в сердцах детей зимнее волнение и радость от творчества.
Конспект НОД по рисованию «Снег летит».
Вторая группа раннего возраста.
Цель: учить рисовать снежинки кисточкой способом примакивания.
Задачи: совершенствовать умение работать кистью: держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая ее всем ворсом в краску; побуждать задуматься над тем, что дети нарисовали; формировать правильную позу при рисовании.
Материалы и оборудование: тонированные в голубой цвет альбомные листы бумаги, кисточки, тряпочки, баночки, белая краска, кусочки ваты, снежинки из бумаги, двухсторонний скотч.
Ход занятия.
Воспитатель предлагает детям подойти к окошку и читает стихотворение.
На полянку, на лужок тихо падает снежок.
Улеглись снежинки – легкие пушинки.
- Ребята, посмотрите, на улице есть снежинки – белые пушинки? (Ответы детей). Сейчас зима, холодно, на улице лежит снег. А какой снег? Снег белый, мягкий, пушистый, как вата. (Показывает вату). Сейчас мы представим, что эти кусочки ваты – снежинки, положим снежинку на ладошку и подуем на нее, чтобы она полетела. (Кладет каждому ребенку на ладошку кусочек ваты и предлагает подуть, чтобы вата полетела, как снежинка).
- Ребята, а хотите нарисовать снежок? (Ответы детей).
- Садитесь за столы. Посмотрите, у вас лежит голубая бумага. А каким цветом мы будем рисовать снежок? (Белым).
Воспитатель показывает и объясняет детям, как нужно рисовать.
- Я беру кисточку в правую руку - чуть выше железного наконечника. Аккуратно набираю краску на кисть, макая ее всем ворсом в баночку, снимаю лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки. И примакиваю кисточку, убираю, снова примакиваю, убираю. И так по всему листу бумаги у меня летит снег. Что летит? (Снег).
Дети начинают рисовать. Во время рисования воспитатель помогает детям правильно взять в руку кисточку, следит за приемом рисования. (Примакнули-убрали, примакнули-убрали).
- Молодцы, ребята. А пока ваши рисунки подсыхают, мы поиграем.
Дети сидят полукругом. Воспитатель читает стихотворение. Затем предлагает детям стать снежинками: приклеивает на одежду снежинки. Снова читает стихотворение.
Снег, снег кружится, (Делает круговые движения кистями рук.)
Белая вся улица!
Собралися мы в кружок,
Завертелись, как снежок. (Кружится.)
Воспитатель повторяет стихотворение еще раз. Когда читает последние строки, дети кружатся. Пока они кружатся, воспитатель прячет снежинку-ребенка. Спрашивает: «Куда залетела белая снежинка?» (Ответы детей: под стол, на ковер, на горку, под горку и т. п.).
Дети вешают свои рисунки на стенд.
- Какие красивые у нас рисунки. Сколько летит снега. Молодцы, ребятки!
