Городской экологический проект «Будем друзьями птиц»
Современное общество сталкивается с множеством вызовов, связанных с охраной природы и живой природы. Проект «Будем друзьями птиц», реализованный в детском саду № 14 г. Ельца, представляет собой уникальную инициативу, направленную на формирование экологической культуры у подрастающего поколения. В рамках этого проекта дети становятся не только наблюдателями, но и активными участниками в защите братьев наших меньших – птиц, которые зимой нуждаются в помощи и защите.
Основная цель проекта заключается в формировании у детей заботливого отношения к животным и понимания важности их охраны. В рамках реализации проекта, дети научатся правильно подкармливать птиц, узнают об их повадках и будем расширять свои знания о зимующих видах. Игровые и познавательные упражнения, разработанные для маленьких исследователей, помогут им развить творческие способности и умение работать в команде с родителями и воспитателями.
Проект включает в себя несколько этапов: подготовку, основной этап и наблюдение. На каждом этапе активно участвуют дети, воспитатели и родители. Один из важных моментов — это создание кормушек для птиц и понимание, почему стоит заботиться о них в трудные зимние месяцы. Участники проекта не только изготовят кормушки, но и проведут акции информирования и анкетирования среди родителей, что усилит их вовлеченность в процесс.
Конечная цель проекта чыглянет в формировании у детей дружелюбного отношения к окружающей среде и желания помогать животным. Важно, что итогом проекта стало не только расширение знаний о зимующих птицах, но также и изменения в поведении молодых участников. Теперь они знают, как правильно обращать внимание на природные ценности и заботиться о своих «пернатых друзьях».
ГОРОДСКОЙ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
« БУДЕМ ДРУЗЬЯМИ ПТИЦ»
МБДОУ детский сад № 14 г.Ельца
проект составила
Карпухина Наталья Михаиловна
педагог-психолог
г.Елец 2016г.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
« БУДЕМ ДРУЗЬЯМИ ПТИЦ»
ТИП ПРОЕКТА: информационно - творческий
ВИД ПРОЕКТА: групповой
УЧАСТНИКИ ПРЕКТА: дети старшей логопедической группы, воспитатели, родители
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: краткосрочный
ФОРМЫ РАБОТЫ: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями
ЦЕЛЬ: формировать экологическую культуру подрастающего поколения,
привлечь детей к охране птиц и оказание им практической помощи в
зимний период.
ЗАДАЧИ:
1. Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц;
2. Научить детей правильно подкармливать птиц;
3. Привлечь детей к охране птиц и оказанию им практической помощи;
4. Развивать творческие способности детей;
5. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им в трудных зимних условиях.
ЭТАПЫ РАБОТЫ:
ПЕРВЫЙ ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
(теоретический)
ЗАДАЧИ:
Расширить представления о жизни зимующих птиц, о приспособленности, особенностях их поведения и питания.
-Разместить объявления для родителей о проводимой акции « Будем друзьями птиц»;
-Анкетирование родителей;
-Консультация для родителей « Покормите птиц зимой: они остались зимовать, мы им будем помогать»;
-Подбор необходимой литературы;
-Создание необходимых условий для реализации проекта.
ВТОРОЙ ЭТАП – ОСНОВНОЙ
(практический)
ЗАДАЧИ:
1. Развивать у детей любознательность, творческие способности, познавательную активность;
2. Воспитывать интерес к нашим соседям по планете – птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели.
- Заготовка корма для птиц (родители);
-Изготовление кормушек (совместно родители и дети);
-Конкурс « Мы кормушку смастерили»;
- Изготовление листовок – обращений (творческая совместная работа детей и родителей);
-Изготовление плакатов «Меню для птиц»; «Помогите зимующим птицам»;
-Организация «птичьей столовой» на территории детского сада;
-Наблюдение за птицами;
-Выставка детских работ;
-Участие в фотоконкурсе «Будем друзьями птиц».
ТРЕТИЙ ЭТАП – НАБЛЮДЕНИЕ
ЗАДАЧИ:
1. проследить за особенностями поведения птиц и их питанием;
2. оценить предпочтение разного рода корма птицами, прилетающих на кормушку;
3. воспитывать заботливое отношение к птицам в холодный период;
4. наблюдение за птицами и погодой.
-Ежедневное кормление птиц;
-Учет количества птиц, их видов;
-Регулярные наблюдения за поведением птиц;
-Использование разных кормов;
-Ежедневное заполнение календаря наблюдений.
Результаты наблюдений за птицами дети регулярно заносили в календарь наблюдений (схематично). Дети делали выводы.
ВЫВОД:
В ветренние дни птицы не прилетали к кормушке. Из кормов голуби и воробьи предпочитают крошки белого хлеба, семена подсолнечника; синицы – несоленое сало. Кормушку посетили 5 видов птиц – воробьи, синицы, голуби, вороны, сороки. Воробьи и голуби прилетали стайками, синицы по 1-2, сороки по - одиночке. Во время наблюдения дети обратили внимание, что голуби клюют под кормушкой, а воробьи в кормушке, вороны отпугивают синиц, синицы очень пугливы, воробьи в кормушке дерутся, кричат, сталкивают друг друга вниз.
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1. расширен кругозор о зимующих птицах;
2. улучшилась предметно- развивающая среда : литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками;
3. У детей сформировалось любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки;
4. Дети и родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях;
5. У детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.
