Экскурсия-путешествие: «Мой город микрорайон Сокольники»
В данном материале описан конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию детей на тему «Экскурсия-путешествие – Мой город микрорайон Сокольники». Эта форма работы помогает детям не только узнать о своем родном городе, но и способствует развитию их воображения, творческих способностей и чувства патриотизма.
Экскурсия-путешествие организована для детей среднего дошкольного возраста и направлена на обобщение их знаний о городе. В процессе занятия дети знакомятся с историей своего микрорайона, его памятными местами и особенностями, что способствует формированию у них интереса и любви к родному краю.
Каждый этап занятия структурирован так, чтобы удерживать внимание детей. Вводная часть включает в себя приветствие и задает настроение для дальнейшего путешествия. Основная часть занятия — это рассказ воспитателя о микрорайоне, истории его создания, интерактивные игры и физкультминутки. Заключительная часть подводит итоги и помогает закрепить полученные знания.
Использование наглядных материалов, таких как фотографии, презентации и интерактивное оборудование, делает процесс обучения более увлекательным и доступным для восприятия. Дети могут не только слушать, но и активно участвовать в обучении, что значительно повышает уровень их заинтересованности и усвоения материала.
Также в документе представлены задачи, методы и формы работы, которые необходимо использовать для успешного осуществления экскурсии. Это поможет педагогам организовать занятия таким образом, чтобы они стали не только образовательными, но и запоминающимися для детей, пробуждая в них любовь к родной земле и взаимопонимание с окружающим миром.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида№3»
Конспект
непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему:
«Экскурсия-путешествие – «Мой город микрорайон Сокольники»
для детей среднего дошкольного возраста
Ушакова Г.М. воспитатель, младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности
г. Новомосковск
2017г.
Цель: обобщить знания детей о родном городе.
Задачи:
Образовательная:
1. Формировать представления детей о родном городе (микрорайоне), его названии, интересных памятных местах.
Развивающая:
1. Развивать интерес к родному городу.
2. Развивать творчество, умение работать самостоятельно по заданной теме.
Воспитательная:
Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за него.
Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: конструктивные игры в свободное время. Рассматривание иллюстраций, фотографий родного города.
Методы и приемы: наглядный, вопросы к детям, словесный, художественное слово, игровой, практическая деятельность детей.
Материалы и оборудование: медиа проектор, интерактивная доска, ноутбук, колокольчик.
Демонстрационный материал: презентация «Мой город».
Раздаточный материал: наборы для аппликации «Красивые дома» по количеству детей, (картонная основа дом, размер15см на 20см, квадраты из белой ткани размером 1см на 1см по 6 штук, мелконарезанные нитки бирюзового цвета).
Организация детей на занятии: Занятие проводится в музыкальном просторном зале, в правой части зала расставлены стульчики по парно, у окон расставлены столы для аппликации.
Структура и методические приемы НОД:
1. Вводная часть – 3 минуты.
- Приветствие гостей;
- Вопросы к детям.
2. Основная часть – 15 минут.
- Художественное слово.
- Рассказ воспитателя об истории города.
- Физкультминутка «Улыбнись».
- Подвижная игра «Жаворонок».
- Показ приемов аппликации на интерактивной доске.
- Рассказ воспитателя о мемориальном камне.
- Художественное слово (загадки).
3. Заключительная часть – 2 минуты.
- вопросы к детям;
- обобщение педагога.
Ход:
1 часть:Сегодня к нам пришли в гости, учителя начальных классов из школы№3 и №19. Давайте поздороваемся с ними. Ребята, наши гости хотят познакомиться с интересными местами микрорайона, в котором мы живем, давайте все вместе отправимся на экскурсию – путешествие.
- Ребята, как называется микрорайон?
- А вы любите путешествовать? На чём можно путешествовать? (ответы детей)
- Правильно, а нам с вами удобно будет на автобусе по улицам нашего микрорайона. Молодцы ребята все занимаем свои места, мы отправляемся в путь.
2 часть:
Утром рано мы встаем,
Город видим за окном.
Он проснулся, он живет.
Нас на улицу зовет. (Максим П.)
- А кто знает, почему микрорайон Сокольники так называется? (ответы детей)
- Город образован на месте существовавшей деревни Сокольники.
- Но приезжали новые люди, образовывались новые семьи, они строили новые дома. Постепенно деревня разрасталось и превратилось в город Сокольники, вот такой (показ картины старых домов). СЛАЙД
Ну, а потом наш город был включён в черту Новомосковска и присвоено наименование «микрорайон Сокольники».
- Ну, а теперь наш микрорайон стал большим и красивым, вот таким, каким мы его видим за окном нашего автобуса (показ фотографии современного микрорайона Сокольники).
- Сейчас мы едим по улице Пушкина?
- Ой, посмотрите, что это мы видим за окном?
-Как называется это здание? (Фок «Шахтер»)
- Чем занимаются в нем?
В ФОКе занимаются физкультурой и здоровьем, поэтому он так и называется. Вот давайте, и мы сделаем гимнастику.
Физкультминутка «Улыбнись».
Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи. (Одна рука вверх, другая вниз рывками)
Руки движутся навстречу. (руки меняются.)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания.)
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)
Упражненье повтори
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Мы размяться все успели,
И на место снова сели.
Ну что ж движемся дальше. СЛАЙД. (улица Пушкина к парку)
А сейчас мы с вами проезжаем Парк. (….) Рассказ воспитателя о парке.
Ребята, а чем люди занимаются в парке? (гуляют, играют).
Игра «Жаворонок».
А теперь занимаем свои места в автобусе, мы продолжаем свою экскурсию - путешествие. СЛАЙД.
- Мы движемся по улице Мичурина. И что же перед нами?
- Что расположено на площади?
Рассказ воспитателя о ДК и площади. СЛАЙД.
- А чем занимаются в Доме Культуры? (Поют, танцуют, занимаются творчеством).
Дома бывают разные: высокие и низкие,
Зеленые и красные, далекие и близкие.
Панельные, кирпичные, вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные – дома бывают разные. (Семен К.)
- Ребята, а я вам сейчас предлагаю сделать аппликацию «Красивые дома».
Показ аппликации СЛАЙДЫ
Молодцы, присаживаемся на свои места и отправляемся в путь.
А теперь мы движемся по улице Ленина, на которой расположен Мемориальный камень воинам погибшим в Великой отечественной войне. Каждый год жители микрорайона Сокольники 9 мая приносят цветы, что почтить память тех, кто погибли, защищая нашу Родину.
А теперь мы присаживаемся на свои места и отправляемся по улице Советской. СЛАЙД
А что ребята еще есть у нас в микрорайоне Сокольники мы узнаем, отгадав загадки.
1. В этом доме есть врачи, ждут людей, чтоб их лечить
Вам они помочь готовы отпускают лишь здоровых. (больница).
2. Стоит веселый светлый дом.
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают, рисуют и читают. (школа)
3. Ты можешь здесь купить конверт.
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет
Ведь это здание. (почта)
4. Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том.
Дом детишкам очень рад, что же это… (детский сад). СЛАЙД.
3 часть: Вот, ребята мы и вернулись в наш детский сад.
А как называется наш детский сад. А какой адрес?
Ребята сегодня мы совершили экскурсию – путешествие по микрорайону Сокольники. Ребята, а где мы с вами побывали (ответы детей). Вы любите свой Микрорайон? А в заключении прочитаем вам стих.
Мы живем, мы растем
В нашем городе родном.
Для кого-то он большой,
А для нас - огромный!
Пусть живет!
Пусть растет!
Городок наш скромный! (Алиса Б).
