Планирование организации жизни и воспитания детей на тему: Зимовье зверей

Дни недели.
Распорядок дня

04.12.17

05.12.17

06.12.17

07.12.17

08.12.17

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро.Беседы. Групповое общение. Игры. ЧХЛ

Прием детей в группе.
Индивидуальные беседы 
Групповое общение: «Польза животных в жизни людей».
Цель:развивать коммуникативные навыки детей в свободном общении со взрослым.
Чтение худ.лит-ры. «Рукавичка»
- закрепить умение понимать образное содержание сказки.

Прием детей в группе
Индивидуальные беседы 
Групповое общение: "Беседа «Почему животные впадают в спячку?»Рассматриваниеиллюстраций, картин, фотографий с изображениями разных животных, как домашних так и диких.

Прием детей в группе
Индивидуальные беседы
Групповое общение: Что вы знаете о том, как дикие животные зимуют?
Беседа «Кто как к зиме готовится».
Цель: Расширить представление детей о  том где животные живут в зимнее время. животных
Загадывание загадок о животных.

Приём детей в группе
Индивидуальные беседы
Групповое общение «Что мы узнали о диких животных?» Подвести итоги, каких животных знают дети и что они о них ухнали нового.
Презентация по теме «Домашние животные»с загадками
«Потешка «Козонька рогатая»

Приём детей в группе
Групповое общение Внесение и рассматривание иллюстраций, дикие и домашние животные.
« Опасные незнакомцы» (про уличных собак)
Цель: Расширить знания детей о том, что собаки бывают добрые и злые...
Пальчиковая игра «Носки для котенка»

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики № 6- 10

Гигиенические процедуры

Воспитывать привычку правильно умываться, сухо вытираться полотенцем.

Подготовка к прогулке, прогулка знакомство с природой, игры,
 труд. Возвращение с прогулки.

П\И «Лиса и зайцы» Цель: создать условия для развития чувства ритма.
Наблюдение за специальным транспортом — «Автомобиль грузовик».
Цели: расширять знания о специальном транспорте — «грузовик», водитель которого привозит продукты в наш детский сад.

Трудовая деятельность:
Сбор камней на участке.
Цели:добиваться выполнения задания общими усилиями;воспитывать взаимопомощь.
Наблюдение за кошкой.
Вопросы:
Рассмотреть ее, спросить, какую пользу приносит людям кошка – домашнее животное. Закрепить понятие «домашнее животное».
Подвижные игры:
«Не попадись».
Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.

Подвижные игры:
«Хитрый кот»
Цели:учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным; упражнять в беге в нужном направлении до определенного места.
Наблюдение за состоянием природы.
Цели:учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Наблюдениезаизменениями в природе. Видим ли мы солнышко каждый день? Стал ли день короче (отметить на примере прихода и ухода детей из детского сада, приходят в детский сад – еще темно, уходят – уже темно).
Цель:формировать представление об изменениях в природе.
Подвижные игры
Попади снежком в цель.
Цель: развивать глазомер и силу броска. Аня И., Рома В., Алина К.
Двигательная деятельность:
П. /И. «Заморожу».
Цель: развивать быстроту реакции, слуховое внимание, действовать по сигналу воспитателя.

Подвижные игры
П. /И «Зайцы и волк".
Цель: Развивать двигательную активность детей, играть, соблюдая правила игры.
Наблюдение за работой дворника.
Цели:продолжать наблюдение за работой дворника; формировать стремление к порядку и чистоте, вызвать чувство уважения к профессии дворника.

Гигиенические процедуры

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

Подготовка к обеду, обед.

Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно держать ложку.

Подъём. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения № 6-10
Босохождение. Дорожка здоровья. Цель: укрепление здоровья детей. Профилактика плоскостопия.

Полдник

«Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Совершенствовать умение сервировать стол к завтраку, действовать аккуратно.

Игры сюжетно ролевые, театрализованные,
Дидактические, труд.

Д/И. «Назови ласково»
Цель: воспитывать желание использовать в речи ласковые слова.
Дидактическая игра «Разложи и назови»,
«Спрячь игрушку».
Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Покупаем платье для дочки».

Экспериментальная деятельность «Вода – жидкая, может течь» - расширять знания детей о волшебных свойствах воды.

Конструирование:«Кошечка и собачка» (бросовый материал, коллективная работа)
Видео просмотр сюжета «Зимовье зверей» Цель: создать условия для расширения знаний детей о домашних животных.

Сюжетно- ролевая игра «Ветеринарная лечебница».
Приготовить атрибуты к игре.
Игры и самостоятельная деятельность по инициативе детей в центрах активности.

Д/и: «Голоса животных»
Пальчиковая игра «Носки для котенка», «Повстречались», «Кот на печку пошёл», «Собака»
Картотека пальчиковых игр
Упражнения на развитие слухового внимания «Угадай, кто кричит».

Ужин.

Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Побуждать выполнять элементарные правила поведения во время приёма пищи.

Подготовка к прогулке, прогулка игры самостоятельная деятельность детей.

П\И «Кот и мыши» Цель: создать условия для развития умения играть по правилам.

Подвижные игры
"Лохматый пес"
Цель:учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Трудовая деятельность
Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.

Подвижныеигры
«Мороз — красный нос», «Мы - веселые ребята».
Цель: учить четко, говорить текст в игре; соблюдать правила игры.

Трудовая деятельность
Сгребание желтых листьев на участке под деревья.
Цель:воспитывать бережное отношение к природе.

Организация предметно-пространствен
ной среды

Книжный уголок: Сказки о животных.
Плокаты ,картины с разными животными
Игра-пазлы "Найди пару".

Поддержка индивидуальности ребёнка.

Разучивание чистоговорки: «ШУ-ШУ-ШУ Миша кушает лапшу; ШИ-ШИ-Ши – кашу ешьте малыши.

Д\у "Какое животное лишнее не подходит"

Упражнение на сохранение равновесия «Пройди по мостику и не упади»

Разучивание скороговорки «Бобр добрый для бобрят".

"Разноцветная мозайка"- Марк М.Марк , игра для развития мелкой моторики.

Индивидуальная работа с родителями

Помощь в подготовке детей к викторине, подготовка докладов о диких животных.