Технологическая карта для 1-ой младшей группы «Веселые воробышки»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы. Она разработана с целью простого и увлекательного обучения детей основам физической активности через игру и веселые упражнения.
Основная тема занятий - «Веселые воробышки», которая предлагает детям знакомиться с миром движений с помощью различных упражнений. В рамках этих активностей дети учатся прыгать, бегать и ползать, развивая свои физические навыки и координацию.
Ключевые моменты включают использование цветных дорожек для создания интересных заданий, а также игру «Воробышки и кот», где предполагается взаимодействие и внимание детей. Каждое задание продумано так, чтобы дети не только физически развивались, но и получали удовольствие от процесса.
Дети учатся самостоятельно принимать решения о том, какой цвет дорожки выбрать для своих упражнений, что способствует формированию их инициативности и самостоятельности. Документ содержит подробные инструкции для педагогов о том, как организовать эти занятия, что делает его удобным инструментом для работы с детьми.
Технологическая карта обеспечивает необходимые материалы и методы работы, которые педагоги могут использовать для достижения поставленных целей образовательного процесса в области физического воспитания. Она способствует развитию у детей навыков командной работы и сосредоточенности в игровых активностях.
1 кіші төбына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы
The routing of an organized educational activity for the 1st younger group
Сквазная тема: «Растем здоров»-«Помоги себе и другим»
Білім беру саласы. Образовательная область Educational area. Здоровье -физкультура
Тақырыбы.Тема.Theme:«Веселые воробышки»
Тақырыбы.Цель. Aim:Упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях. Учить прыгать с продвижением вперед и ползать, меняя направление. Воспитывать самостоятельность, инициативу. Закреплять знание цвета.
Жабдықталуы.Оснащение. Resources:Дорожки разного цвета по количеству детей (цвет выбирается по усмотрению педагога), мячи среднего размера по количеству детей, палка (длина 1-1,5 м) с прикрепленной к ней ленточкой (длина 1,5—2 м).
Көптілділік.Multilingualism. Полиязычие: воробей – торғай,tree sparrow.
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс – әрекеті Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Ходьба в сочетании с бегом за взрослым. Учит детей не наталкиваться друг на друга, использовать всю площадь зала. Следит, чтобы дети не шаркали ногами, не опускали голову. | Дети выполняют за воспитателем ходьбу и бег, меняя направления |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizationalandexploratorystage | 1) 1. «Покажите крылышки» («Вот какие крылышки у воробышек!»).
2. «Воробышки клюют зернышки» («Воробышки клюют зернышки - клю-клю, клю-клю 3. «Воробышки сушат крылышки» и
4. «Воробышки пьют водичку»
2) «Прокати мяч по дорожке».
Взрослый рассказывает и показывает, как надо оттолкнуть мяч двумя руками, чтобы он катился по дорожке, а не прыгал. При повторе взрослый может предложить детям самостоятельно выбрать цвет дорожки. Если малыши затрудняются, показывает, по какой дорожке они должны прокатить мяч. 3) «Воробышек скачет по дорожке». 4) Подвижная игра «Воробышки и кот» «Кот уснул». Воспитатель сажает игрушку кота на стул и говорит детям-воробышкам, что кот устал, догоняя их, и уснул. Предлагает тихо-тихо пойдем, чтобы кот не проснулся. Повторить 3 раза. | и. п.: ноги слегка расставлены. Поднять руки в стороны. Повторить 4—5 раз; и. п.: то же. Присесть, касаясь руками пола. 3 – 4 раза п.: то же. Взмахнуть перед собой руками. Повторить 4-5 раз;
Ребята прокатывают мяч и бегут за ним. Повторить 3 раза.
Прыжки с продвижением вперед. Повторить 2-3 раза.
Дети идут тихо, что бы не услышал кот, просыпается и догоняет детей. |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | «Птицы машут крыльями».
| Спокойная ходьба с легкими движениями руками. |
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат. The expected result:
Ұғынады. Воспроизводят. Reproduce:движения за воспитателем бег и ходьба.
Түсінеді.Понимают. Understand:речь воспитателя
Қолданады.Применяют.Apply:навык прыжков с продвижением вперед и ползать, меняя направление.
.
