Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Планирование занятий по развитию речи и приобщению к художественной литературе

Планирование занятий по развитию речи и приобщению к художественной литературе

Пугина Лариса Сергеевна
Пугина Лариса Сергеевна
DOCX
95
0

В данном документе представлено детальное планирование занятий, направленных на развитие речи у детей и их приобщение к богатству художественной литературы. Основное внимание уделено не только важности языковой культуры, но и формированию интереса к чтению. Каждое занятие включает в себя множество активностей, способствующих развитию речевых навыков и расширяющих кругозор детей.

Темы занятий могут варьироваться от бесед о необходимости и интересе к кулинарии до чтения классических произведений. Например, занятия начинаются с обсуждения, почему важно учиться готовить, или с изучения потешек, которые обогащают звуковую культуру речи. Так, дети учатся не только чувствовать язык, но и осознавать его красоту.

Чтение стихотворений и сказок, таких как «Листопад» И. Бунина или «Телефон» К. Чуковского, создает удивительную атмосферу, где литературное слово оживает. Составление рассказов и обсуждение изображений на занятиях позволяет не только развить фантазию, но и улучшить навыки повествования. Таким образом, учителя могут формировать умения рассказывания с первых шагов.

К каждому занятию добавлены яркие игровые элементы, которые превращают процесс обучения в увлекательное приключение. Дети активно участвуют в звуковых упражнениях и заучивании стихов, что укрепляет их интерес к языку и литературе. Все эти элементы создают атмосферу, в которой каждый ребенок чувствует себя комфортно и вдохновенно.

Применяя данные методики, педагоги могут наблюдать, как их ученики постепенно становятся более уверенными в своих речевых навыках, развивают эмоциональную отзывчивость и становятся любителями литературы. Этот подход делает занятия не только образовательными, но и радостными, насыщенными. Тем самым, мы формируем не просто ученика, а настоящего ценителя художественного слова.

Предпросмотр

 
Планирование занятий по развитию речи и приобщению к художественной литературе.
 
 
 
 

Квартал

 

Месяц

 

Неделя

Развитие речи,

приобщение к художественной литературе

1 квартал

Сентябрь

1 неделя

Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться готовить?». (Гербова с.27)

 

2 неделя

Звуковая культура речи: звуки с и сь. Заучивание потешки «Сидит, сидит зайка под кустом , под кустом» (Гербова с.28)

3 неделя

Обучение рассказыванию: «Наша неваляшка». (Гербова с.29)

 

4 неделя

Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле.

(Гербова с.30)

Октябрь

5 неделя

Чтение сказки К.Чуковского «Телефон». (Гербова с.31)

 

6 неделя

Звуковая культура речи: звуки з и зь. Заучивание стихотворения С. Маршака «Два дрозда» (Гербова с.32)

7 неделя

Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень». (Гербова с.33)

 

8 неделя

Чтение стихотворений об осени.  (Гербова с34) А.С.Пушкин «Ветер, ветер !Ты могуч…»

Ноябрь

9 неделя

Чтение сказки «Три поросенка». (Гербова с.35)

 

10 неделя

Звуковая культура речи: звук ц. Заучивание считалки «На золотом крыльце сидели»

(Гербова с.63)

11 неделя

Рассказывание по картинке «Собака со щенятами».Чтение стихов о поздней осени.

(Гербова с.38) Чтение В.Бианки «Первая охота».

12 неделя

Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?».

(Гербова с.39, ком.зан. с.57)

2 квартал

Декабрь

13 неделя

Чтение детям русской народной сказки «Лисичка - сестричка и волк».(Гербова с.43)

 

14 неделя

Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

(Гербов с.44)

15 неделя

Обучение рассказыванию по картинке «Вот это снеговик!».(Гербова с.45)

 

16 неделя

Звуковая культура речи: звук ш. (Гербова с.46) Заучивание считалочки «Тише, мыши, кот на крыше!)

Январь

17 неделя

Чтение детям русской народной сказки « Зимовье». (Гербова с.48)

 

18 неделя

Звуковая культура речи: звук ж. (Гербова с.49) Заучивание потешки «Ножки, ножки, где вы были?)

19 неделя

Обучение рассказыванию по картинке «Таня не боится мороза». (Гербова с.50)

 

20 неделя

Чтение любимых стихотворений . Заучивание стихотворений А.Барто «Я знаю, что надо придумать». (Гербова с.52)

Февраль

21 неделя

Мини-викторина по сказкам К.Чуковского. Чтение произведения «Федорино горе».

(Гербова с.53)

22 неделя

Звуковая культура речи: звук ч. (гербова с.53,с.67) Заучивание русской народной песенки «Дед хотел уху сварить»

23 неделя

Составление рассказов по картинке «На полянке».(Гербова с.55)

 

24 неделя

Урок вежливости. (Гербова с56)

 

3 квартал

Март

25 неделя

Готовимся встречать весну и Международный женский день. (гербова с.59) Заучивание стихотворения Е.Серовой «Кошачьи лапки»

26 неделя

Звуковая культура речи: звуки щ – ч. (Гербова с.60) Заучивание стихотворения Е.Серовой «Одуванчик»

27 неделя

Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».

(Гербова с.61 ,ком.зан. с 217)

28 неделя

Составление рассказов по картинке.(Гербова с.62)

Апрель

29 неделя

Чтение детям сказки Д.Мамина – Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу –Короткий хвост». (Гербова с.63)

30 неделя

Звуковая культура речи: звуки л, ль. (Гербова с. 62-63)Заучивание стихотворения Ю.Кушаков «Олененок».

31 неделя

Обучение рассказыванию : работа с картинкой матрицей и раздаточными картинками.

(Гербова с65)

32 неделя

Заучивание стихотворений. (Гербова с.65)

 

Май

33 неделя

День Победы. (Гербова с.68, ком.зан. с283,с. 286) Чтение рассказа Л.Кассиля «Памятник советскому солдату»

34 неделя

Звуковая культура речи: звуки р, рь. (Гербова с.69) Заучивание стихотворения Е. Чеповецкого «В тихой речке»

35 неделя

Прощаемся с подготовишками.(Гербова с70)

 

36 неделя

Литературный калейдоскоп. (Гербова с.71)