Конспект занятия по ИЗО: Я слепил снеговика

Конспект занятия по ИЗО
нетрадиционной техникой в средней группе
Я слепил снеговика
Нетрадиционные техники: обрывание и скатывание салфетки и ваты.
Цель:
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании  с материалами; закрепить умение комкать салфетку ( вату); создавать выразительный образ снеговика        ( дополнять изображение снеговика, наклеивая детали: шапочку, глаза метлу); развивать чувство композиции – дорисовывать ватными палочками снег;  развивать воображение и творческие способности; развивать мелкую моторику кистей рук; воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.
Оборудование: цветной картон голубого, синего цвета , мягкие белые салфетки или вата для скатывания их в комок либо обрывания, кусочки цветных салфеток для глаз и пуговиц, вырезанные из бумаги нос морковкой и шапочка, кисть, ватные палочки, белая гуашь,  клей ПВА в блюдце, педагогические эскизы с изображениями снеговиков разными техниками.
Ход занятия: Педагог уточняет, какое сейчас время года. На улице много снега. А что вы любите лепить из снега. Читает стихотворение Е.Седовой:
( во время рассказывания стихотворения, воспитатель выкладывает на фланелеграфе снеговика состоящую из 3х кругов. Каждый круг сделан из разного материала.)
Воспитатель:  Ребята, посмотрите, какой замечательный получился снеговик. В руках он держит красивую метлу. Он приготовился чистить дорожки от снега.
Обращает внимание детей, что снеговик загрустил. У него нет друзей которые помогли бы ему расчистить дорожки от снега.
Воспитатель: как можно ему помочь?
Ответы детей: дети предлагают сделать ему друзей снеговиков.
Воспитатель обращает внимание на снеговика, из каких материалов он сделан. ( из салфеток , ваты). На какие кусочки надо рвать салфетки, вату? Ответы детей. А что бы из ваты или бумаги получились пушистые шарики, что нужно сделать? Ответы детей.
Воспитатель предлагает детям по желанию выбрать материал для создания изображения снеговика ( кто- то выбирает вату, кто-то салфетку). Воспитатель приглашает детей к столу и рассказывает какой материал приготовлен для изготовления снеговика.
 Перед началом работы проводится пальчиковая гимнастика: « Вот помощники мои»

Вот помощники мои, их как хочешь поверни:
И вот эдак, и вот так, не обидятся никак.
Раз, два, три, четыре, пять.
Не сидится им опять.
Постучали, повертели и работать захотели.
Поработают немножко,
Мы дадим им отдохнуть.
Постучали, повертели
И опять обратно в путь.
Работ а детей: рвут вату и салфетки на мелкие кусочки, затем намазывают большой круг клеем и наклеивают материал, потом средний круг и маленький.
Наклеивают глаза, приклеивают своему снеговику шапочку из бумаги, метлу.  Дорисовывают снег и снежинки ватными полочками.
Заканчивается занятие просмотром работ, дети дают имена снеговикам, находят больших и маленьких, самых весёлых, толстых, смешных, неуклюжих, непохожих на другие.
Воспитатель обращает внимание детей, что снеговик улыбается. Он рад своим новым друзьям. И говорит всем детям : « Спасибо». Дарит ребятам подарок – медальки снежинки.