Конспект ООД: Рисование деревьев в снегу
Данный документ представляет собой конспект организованной образовательной деятельности (ООД) для младшей группы детей, целью которой является создание социальной ситуации в процессе рисования. Тема занятия — «Деревья в снегу». Воспитатель Ильина И.З. разработала увлекательное занятие, в котором дети не только знакомятся с художественными материалами, такими как гуашь, но и развивают свои творческие способности.
В рамках занятия поднимаются важные вопросы о зимней природе. Дети, используя воображение, помогают зайцу, который прячется от волка. Эта игровая ситуация способствует формированию дружеских отношений между детьми и развивает их навыки сотрудничества и командной работы. Воспитатель ставит перед собой задачи по развитию мелкой моторики рук и созданию условий для художественного самовыражения.
Методы и приемы занятия включают познавательно-продуктивный подход. В начале занятия воспитатель мотивирует детей, задавая загадку о зайце, и предлагает им нарисовать деревья, укрытые снегом. В ходе занятия детям предоставляется возможность экспериментировать с красками и учиться передавать зимние пейзажи в своих рисунках. Воспитатель знакомит детей со свойствами гуаши и с основами рисования, создавая при этом положительную атмосферу для обучения и творчества.
Процесс рисования разбивается на этапы: от организации рабочего места до подведения итогов. В конце занятия дети демонстрируют свои произведения и обсуждают, как важно помогать друг другу, как зайцу, который обязательно заберёт их рисунки в лес к своим друзьям. Такой подход не только развивает художественные навыки, но и формирует чувство взаимопомощи и заботы о природе.
Конспект ООД в форме игровой деятельности детей
Дата 5.12.17 Педагог Ильина И.З.
Тема деятельности: Деревья в снегу (Рисование) Возрастная группа 1 младшая
Цель: создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности «Помощь зайке».
Задачи:создание условий для знакомства детей с гуашью и способом работы с кисточкой; развитие мелкой моторики рук; обеспечить дружеское взаимоотношений при игре; воспитывать интерес к художественному творчеству.
Методы и приемы: познавательно-продуктивная
| Этапы ООД | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого -педагогические условия |
| Мотивационный этап |
Изображение картинки -зима | Ребята, отгадайте загадку: А какое время года наступило? Как вы догадались?
| Дети подходят к воспитателю, отвечают. | Условия для развития интереса детей к началу деятельности |
| Основная часть Поисковый этап, практический этап
| Игрушка зайчик
Рисунок дерева | К нам забежал зайчик Шепчет на ушко, что убегает от волка и маленькому трусишке необходимо помочь, спрятаться. Ребята, давайте поможем зайчику? Спрячем трусишку за дерево. Деревья тоже все в снегу, как будто укутаны белым покрывалом. предлагаю всем вам помочь лесному жителю, проходите за столы, и нарисуем с вами деревья. Ребята, на прогулке мы с вами рассматривали деревья. Давайте вспомним, что есть у дерева? У деревьев есть ствол. Он высокий и толстый, а на нём растут веточки, они тоненькие и тянутся вверх к солнышку погреться. Ребята, посмотрите (показывает свой рисунок дерева) и скажите, каким цветом деревья? (коричневые). Веточки, как палочки короткие, тонкие. Давайте с вами ручками покажем, как растут веточки у деревьев, куда тянутся (дети тянут руки кверху). Чтобы начать рисовать, надо намочить кисточку в воде и набрать на неё коричневую краску. Сначала надо нарисовать ствол у дерева. Его мы будем вести снизу вверх, вот такой у нас будет ствол дерева. Ребята, а давайте все вместе пальчиком в воздухе покажем, как вы будите рисовать ствол. (Обращаем внимание на то, что вести надо линию прямую снизу вверх). А теперь вы покажите в воздухе пальчиком, как будем рисовать веточки. | Дети подходят к зайчику здороваются и гладят, успокаивают
Учить передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев.
Дети показывают, как растут веточки - тянут руки вверх
| Имение слушать Закрепить умение рассуждать.
Развитие речи
Развитие мелкой моторики рук
Закрепить умение пользоваться художественными принадлежностями |
| Заключительная часть (рефлексия) |
| А теперь давайте подарим ваши деревья зайчику. Пусть он отнесёт их в лес своим друзьям, чтобы им можно было бы спрятаться за деревья. Спасибо, ребята, вам большое за вашу помощь. Зайка: До свидания, ребята! Вы мне все очень понравились, я к вам ещё приду в гости.
| Дети сидят на стульчиках | Развитие навыков рефлексии. |
