- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект организованной образовательной деятельности: украшение новогодних шаров
- →
Конспект организованной образовательной деятельности: украшение новогодних шаров
В данном документе представлен конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей группы, посвящённый теме «Украшение новогодних шаров». Главной целью данного занятия является создание социальной ситуации развития, в которой дети смогут проявить свои креативные способности и навыки. В процессе работы они будут учиться украшать шары различными способами, что не только обогатит их художественно-эстетическое развитие, но и станет прекрасной основой для взаимодействия со сверстниками.
Во время занятия мы организуем коммуникативную и продуктивную деятельность. Дети будут вовлечены в обсуждение идей украшения шаров, что способствует активному речевому развитию и расширению словарного запаса. Мы акцентируем внимание на поиске средств выразительности и творческом подходе к процессу создания новогодних украшений. Это позволит детям освоить навыки выбора необходимых средств из предложенных вариантов и работать в команде.
Занятие начинается с вводной части, где взрослый знакомит детей с рабочими материалами, вызывает их интерес и желание узнать больше о процессе украшения. Важным аспектом является музыкальная игра, которая позволит сделать атмосферу более праздничной и вдохновляющей. В ходе основной части занятия дети будут активно взаимодействовать друг с другом, обсуждая свои идеи и делясь мнениями, что также является ключевым моментом в социализации.
Заключительная часть занятия включает рефлексию, где дети смогут выразить свои впечатления и готовность применить полученные навыки на практике. Интерактивный подход и создание условий для активной работы позволят детям не только научиться новым вещам, но и ощутить радость от совместного творчества. Данный конспект станет отличной основой для организации подобных мероприятий, способствующих развитию как индивидуальных, так и социальных навыков у детей.
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшей группы.
Тема: «Украшение новогодних шаров»
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Украшение новогодних шаров»
Задачи: создать условия для:
· развития умения детей украшать шары разными способами («Художественно-эстетическое развитие»);
· побуждения детей к речевой активности, активизации словаря («Речевое развитие»);
· развитие навыков взаимодействия со сверстниками («Социально-коммуникативное развитие»);
· поиска средств выразительности, достижения целей и выбора необходимых средств из нескольких вариантов («Социально-коммуникативное развитие»).
Организация детских видов деятельности:
· коммуникативная деятельность (общение ребёнка со взрослым, сверстниками);
· продуктивная деятельность (изготовление листовки).
Ход образовательной деятельности:
Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Условия | ||
Вводная часть | |||||
На столе стоит корзина с белыми шарами.
Мультимедийная презентация
| Ребята, как вы думаете, что это такое? Как вы думаете, эти шары можно украсить? Как украшают шары и чем? Где мы можем узнать об этом? Ребята, как же можно украсить шары?
| Ответы детей
Ответы детей
| Условия для: -привлечения внимания; -мотивации деятельности детей;
| ||
Основная часть | |||||
На столах стоят материалы ( акварельные краски, кисти, дощечки, клей-карандаш, салфетки, различные элементы из фольги, ткани)
Звучит музыкальная игра «Мы повесим шарики» |
Давайте посмотрим, что у нас есть для этого? Сколько шаров нам надо украсить? Сколько вас? Что будем делать? С чего начнёте украшать шары? Договоритесь с другом, как будете украшать? Ребята вы любите играть? Давайте поиграем пока подсохнут наши новогодние шары! |
Дети делятся на пары. Обсуждают действия в парах
.
|
-выражения детьми своих мыслей; -стимулирования речевой активности; -самостоятельного выбора партнёра; -взаимодействия детей в парах
| ||
Заключительная часть | |||||
| -Что мы с вами делали? -Что вам понравилось больше всего? -Теперь мы сможем нарядить нашу ёлочку? | Выводы детей. Дети высказывают своё мнение. | -стимулирования речевой активности; -развития умений рефлексировать свою деятельность; -выражения своих мыслей. | ||