Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект образовательной деятельности: Поможем Золушке попасть на бал

Конспект образовательной деятельности: Поможем Золушке попасть на бал

Журавлева Евгения Леонидовна
Журавлева Евгения Леонидовна
DOCX
103
1

В этом документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы «Радуга» МБОУ №18 «Родничок», проведённой 13 апреля 2016 года. Воспитатель Евгения Леонидовна Журавлева создала увлекательную и насыщенную программу, основанную на сказочном сюжете о Золушке. Основная цель занятия – развить у детей математические навыки и логическое мышление через решение различных задач.

Дети знакомятся с новой темой, которая вовлекает их в активное взаимодействие и сотрудничество. Процесс начинается с рассказа о Золушке, которая хочет попасть на бал. Воспитатель с интересом задает детям вопросы, побуждая их предложить способы помощи главной героине. Используя метод активного обучения, занятия включают в себя разнообразные игровые элементы, которые удерживают внимание детей и способствуют их участию.

В рамках занятия предусмотрены не только арифметические задания, но и физкультминутки, что позволяет детям не только интеллектуально, но и физически задействоваться. Через такие задания, как сбор бус, стирание белья и приготовление каши, дети учатся взаимодействовать и работать в команде, а также развивают мелкую моторику рук. Такой подход к обучению делает процесс увлекательным и интересным, что особенно важно в обучении детей младшего возраста.

Связь образовательных областей, таких как познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное и физическое, позволяет создать целостное восприятие учебного процесса. В заключительной части занятия воспитатель подводит итоги, обсуждая с детьми, что они узнали нового, и как они помогли Золушке. Данный конспект может быть полезен другим педагогам как пример эффективной образовательной деятельности, которая сочетает в себе обучение и игру.

Предпросмотр

Конспект непосредственно образовательной деятельности по Познавательному развитию МБОУ №18 «Родничок» в группе «Радуга»
Дата проведения –13.04.16
Составила воспитатель:м Журавлева Евгения Леонидовна
Возрастная группа детей –подготовительная
Тема непосредственно образовательной деятельности: «Поможем Золушке попасть на бал»
Образовательные задачи: 1.Закреплять умение на наглядной основе составлять и решать арифметические задачи. Упражнять в умении ориентироваться на странице тетрадного листа; уточнять знания об измерении объема жидких и сыпучих веществ с помощью условной меры. 2 Развивать логическое мышление, внимание мелкую моторику рук.
3. Воспитывать у детей интерес к математике, самостоятельность в работе, чувство товарищества, желание прийти на помощь.
Словарная работа: мачеха, падчерица, кучер, лакеи,
Оборудование:листы в клеточку; картинки для задачи с чашками); презентация; листы с полосками; крупа, банки, счетные палочки, цветные карандаши, простой карандаш, ложки, мензурка, стакан, тазик с водой, глубокая тарелка
Интегрируемые образовательные области – «Познавательное развитие» «Речевое развитие»; «Социально-коммуникативное» ; «Физическое развитие»,
Вид деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная









Деятельностьвоспитателя

Деятельность детей

Цель – заинтересовать детей на предстоящую деятельность

- Дети, присаживаемся на ковер, я хочу рассказать вам одну историю:
-Дети вы знаете, кто такая Золушка?
-Как то раз Золушку позвали на бал, но её мачеха дала ей много работы .
-Золушка расстроилась, ей очень хочется попасть на бал
-Ребята как мы можем помочь Золушке попасть на бал?


-принцесса, бедная девочка, которая мечтала попасть на бал.


-мы поможем ей выполнить задания

Цель:

2 часть – основная
- чтобы Золушке попасть на бал, ей нужно вымыть посуду.
-Перед вами картинка
-Скажите пожалуйста, что на ней изображено?
-Нам надо составить задачу
-Ребята попробуйте составить задачу
-Давайте вспомним, из каких частей состоит задача:
-Как называется та часть задачи, в которой о чем-то или о ком-то рассказывается?
-как называется та часть задачи, в которой о чем-то спрашивается, есть неизвестное?
-Как называется та часть задачи, в которой мы получаем неизвестное число, отвечаем на вопрос?
-Как мы можем составить задачу по этой картинке?
-Как мы можем решить эту задачу?
Дети, а что мы получим? О чем в нашей задаче спрашивается?
-давайте попробуем прибавить и посмотрим, что у нас получиться (дети с помощью карточек с цифрами и знаками составляют пример самостоятельно, а потом воспитатель зовет к доске желающего и он изображает на доске пример)
-Ребят, правильно составлен пример? Есть ошибка?
-Дети, как мы можем проверить, правильно решили задачу или нет?
-Правильно, мы можем посчитать чашки на картинке.
-Кто желает посчитать?
-молодцы решили задачу правильно.
-У мачехи рассыпались бусы и она велела Золушке собрать их.
-Поможем Золушке собрать бусы?
-У вас на столе лежит картинка с бусами, ваша задача найти закономерность как составлять бусы и продолжить
А теперь Золушке нужно сварить кашу.
-Поможем ей сварить кашу?
-Чтобы Золушке сварить кашу, ей нужно сосчитать на сколько раз ей хватит этой крупы.
-А если мы наберем мензуркой, сколько раз мы будем набирать крупу мензурками, чтобы набрать целый стакан?(давайте посчитаем?)
-Чем же быстрее набрать крупу?
-а как вы это поняли?
-Верно, я с вами согласна
Физкультминутка
На выбор:
ЗОЛУШКА
Золушка наша умеет работать: (прыжки)
Моет посуду, стирает бельё. («тарелки» (руками)
Старые вещи может заштопать, (хлопки за спиной)
Всё получается у неё. (хлопки перед грудью)
Вот она пол подметает, так чисто, (наклоны)
Вкусно готовит, золу уберёт. (приседания)
Всё может делать она очень быстро. (поворот направо)
Да! И при этом песни поёт! (поворот налево)
-Золушка сшила платье, но для платья ей не хватает ленточки, поможем Золушке украсить платье ленточками?
На столе лежат листочки, где изображены полоски разной длины. Приготовьте желтый, красный и синий карандаши и раскрасьте полоски так, чтобы красная была короче всех, синяя длиннее двух других, а последняя желтая.
-молодцы, ленточки для платья готовы
-В саду у Золушки растет множество красивых цветов, за которыми она ухаживает.
-возьмите пожалуйста листочек в клеточку и простой карандаш. (воспит-ль диктует поэтапно как рисовать цветок по клеточкам.
-К Золушке на помощь поспешила ее крестная и превратила тыкву в карету, а вам я предлагаю счетные палочки превратить в карету для Золушки.
-у вас на столах лежит образец, как нужно делать карету, а вы будьте внимательней, старайтесь делать все правильно.
-И вот Золушка стала как настоящая принцесса и поехала на карете в замок.
-У вас на столе лежит такая картинка(воспитатель показывает картинку на экране) под этими цифрами спрятан рисунок, а вот что за рисунок, вы узнаете, когда выполните задание.
-Молодцы ребята мы помогли Золушке выполнить все задания и попасть на бал.



-чашки
-да



-условие


-вопрос


-решение


-На полке стояло 5 белых чашек и 4 синих. Сколько всего Золушка вымыла чашек?
-К пяти прибавить четыре
-сколько всего чашек вымыла Золушка




Ответы детей


Сосчитать на картинке, на пальцах




-да
-



-да



-Дети вместе с воспитателем считают сколько раз они набирали крупу мензуркой


-мензурками
-потому что они больше чем ложки и в них больше входит крупы














Дети из счетных палочек по образцу складывают карету


Дети и воспитатель считают сколько раз они набирали крупу минзуркой
Пробуют
-стаканом
-набрали крупу стаканом один раз, а ложками, минзурками много раз
-окунем стакан в тазик 3 раза



Цель:




Подведение итогов деятельности
Педагогическая оценка результатов деятельности детей

3 часть – заключительная. Итог.


-чем мы сегодня занимались?
-А как мы помогали ей попасть на бал?
-Что вы узнали сегодня нового?
-Ребята вы молодцы, мне понравилось как вы выполняли задания, как хотели помочь Золушке.



-помогали Золушке попасть на бал
-помогли сварить кашу, подарили ей туфли, платье красивое с ленточками, считали треугольники, сравнивали кого больше, а кого меньше, разукрашивали ленточки


Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности

-У меня на столах лежат картинки с Золушкой, возьмите любую, которая вам понравилась и украсьте ее платье.