Конспект НОД по конструированию из бросового материала: Золотая рыбка

Конспект НОД по конструированию из бросового материала в старшей группе на тему: "Золотая рыбка"
Воспитатель МБДОУ д/с № 14 Волкова О.В.
Задачи:
1. Продолжать учить детей конструированию из бросового материала (контейнеры от "киндер-сюрприза"), бумаги и т.п.
2. Закреплять навыки работы с ножницами, бумагой, пластилином..
3.  Развивать фантазию, творческий подход к своей работе.
Материал:
     Для каждого ребёнка: контейнер от "киндер-сюрприза", цветная бумага, гофрированная бумага, пластилин, блестки-паетки, ножницы, дощечка, салфетка.
Предварительная работа:
    Чтение сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Просмотр мультфильма «Сказка о рыбаке и рыбке».
    Ход занятия
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А хотите оказаться в сказке? Проходите на ковер, садитесь и закрывайте глазки.
(включается музыка, воспитатель читает отрывок из сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»)
Воспитатель:Догадались из какой сказки эти слова? А кто написал эту сказку?
Воспитатель: У каждого человека есть мечта. И каждый хочет, чтобы она сбылась. Какая у каждого из вас мечта, если не секрет? (ответы детей)  
- А что нужно сделать, чтобы она сбылась? (ответы детей)
- Чтобы мечта сбылась надо немало потрудиться, приложить усилий.
    Но не всегда. Иногда человеку везет, и мечта сбывается сама, как по волшебству. Особенно часто такое встречается в сказках. Вот и в "Сказке о рыбаке и рыбке" мечты старухи сбывались, благодаря Золотой рыбке.
Воспитатель:А сейчас я предлагаю вам отправиться к морю, в гости к Золотой рыбке. Вдруг она исполнит чье-нибудь желание?
Физминутка
Тогда в путь.
    Пойдём к морю. Ребята, а какое оно бывает? (спокойное, шумное, штормовое и т.д.(Изображают волны руками)    А теперь пойдём вдоль берега по большим камням, давайте-ка, попрыгаем с камушка на камушек.
Дети вместе с воспитателем подходят к мольберту с изображением Золотой рыбки( или за театральной ширмой - игрушка-рыбка)
Воспитатель: Здравствуй, рыбка золотая! Вот пришли тебя навестить.
Как поживаешь, как твоё здоровье? Не поможешь ли ты нам исполнить наши желания?
Золотая рыбка (аудиозапись): Здравствуйте, люди добрые! Ничем вам не помогу, с тех пор, как завистливая Старуха захотела стать Владычицей морскою, не исполняю я людских желаний. Но к детишкам я попала в первый раз. Очень много слышала о том, что вы такие выдумщики и затейники! И даже сами немножко волшебники. Можете разные ненужные предметы превратить во что-то красивое своими руками.
Воспитатель:А что бы ты хотела, рыбка?
Рыбка:Ну, пусть сделают игрушку: рыбку золотую, и кто знает, может если ей шепнуть свое желание, то оно когда-нибудь исполнится?
Воспитатель:Ну что, ребята, покажем рыбке, какие мы волшебники и мастера? Посмотрите, у вас на столах лежит, то из чего можно сделать игрушку.
Но сначала давайте расскажем, что есть у рыбки? (тело - контейнер от киндер-сюрприза, плавники: на спине и по бокам, хвост)
Так как рыбка у нас волшебная, сказочная, то внешне она будет очень красивая: с пышными плавниками и хвостом. Посмотрите и подумайте, как и с помощью каких материалов это можно передать?
Как сделать чешуйки на туловище? (можно из пластилина разными способами: "жгутиками" и "лепешечками", а можно на пластилин наклеить блестки-паетки).
Воспитатель:Давайте вспомним правила работы с ножницами.
Молодцы, приступайте к работе.
Звучит спокойная музыка. тема : море.
В ходе работы детей воспитатель при необходимости помогает советом, или индивидуальный показ.
Итог
Рыбка: Ах, какие вы молодцы! Замечательные у вас получились поделки. Я думаю, что и вашим родителям очень понравятся. А я все-таки хочу для вас сделать маленькое чудо на прощание (на столе - угощение для детей: печенье в форме рыбок и конфеты-ракушки). Угощайтесь, пожалуйста, и помните главное: для того, чтобы что-то получить, необходимо хорошо потрудиться! Ведь не зря в народе говорят: "Без труда не вытянешь и рыбку из пруда!" До свидания, ребята! У вас в гостях мне очень понравилось!