Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
  3. Конструирование
  4. Лего-конструирование: эффективный инструмент в образовании дошкольников

Лего-конструирование: эффективный инструмент в образовании дошкольников

Магуйло Ольга Юрьевна
Магуйло Ольга Юрьевна
DOCX
174
0

Данный документ посвящён применению лего-конструирования в организованной образовательной деятельности старших дошкольников. С развитием образовательных стандартов ФГОС ДО, особое внимание уделяется нетрадиционным формам работы с детьми. Конструктивная деятельность становится ключевым элементом педагогического процесса, позволяя интегрировать образовательные, воспитательные и развивающие цели.

Лего-конструирование, как форма занятий, занимает особое место в процессе обучения. Оно способствует не только развитию творческих умений и образного мышления у детей, но также помогает углубить их знания в области конструкции и механики. Ребёнок, работая с конструктором, не просто собирает модели, но и учится мыслить критически, анализировать свои действия и экспериментировать с формами и конструкциями. В результате, данный вид деятельности повышает познавательную активность и интерес к исследованию окружающего мира.

Игры с лего улучшают социальные навыки детей, так как они учатся работать в команде, взаимодействовать друг с другом, обсуждать и корректировать свои идеи. В выполнение заданий включаются элементы сотрудничества, что разивает умения договариваться, распределять роли и совместно достигать результата. Такой подход превращает образовательный процесс в увлекательное пространство для самовыражения и развития.

Методические рекомендации, представленные в документе, основаны на идеях Е.В. Фешиной и направлены на содействие развитию технического творчества у дошкольников. Работая с Лего, дети познают основы механики и физики, учатся конструировать различные модели, а также получают навыки планирования и анализа своей деятельности. Педагоги, использующие лего-конструирование, отмечают улучшение эмоционального состояния детей и рост их заинтересованности в учебном процессе.

В заключение, можно отметить, что лего-конструирование является не только игровым занятием, но и мощным инструментом для развития неоднородных способностей детей. Педагоги имеют возможность строить образовательный процесс так, чтобы он был увлекательным и эффективным, содействуя тем самым гармоничному развитию личности каждого ребенка.