Проект «Зимующие и перелетные птицы» в детском саду «Улыбка»
Проект «Зимующие и перелетные птицы» в МБДОУ «Детский сад № 29 «Улыбка» направлен на развитие у детей раннего возраста понимания и уважения к природе. Актуальность проекта заключается в недостатке знаний у детей о птицах, обитающих в нашем регионе, а также в необходимости формирования у них чувства заботы о пернатых. В процессе реализации проекта мы стремимся не только расширить знания детей о зимующих и перелетных птицах, но и воспитать в них чуткое отношение к окружающему миру.
В рамках проекта предусмотрена совместная деятельность с родителями, что поможет повысить экологическую сознательность как у детей, так и у взрослых. Это важный аспект работы, который способствует формированию активной позиции над заботой о животных. Ключевые виды деятельности включают изучение внешнего вида и поведения птиц, а также практическое взаимодействие с ними, например, создание кормушек для зимующих птиц.
Завершение проекта предполагает результаты, которые будут выражаться в расширении знаний детей о птицах, а также в конкретных действиях, таких как изготовление кормушек. Так, совместная работа с родителями по этой теме подарит детям возможность не только узнать, как помочь пернатым, но и развить творческие навыки. В результате, проект станет не только образовательным, но и интересным мероприятием, которое сблизит детей и их families, укрепив их взаимосвязь с природой.
МБДОУ «Детский сад № 29 «Улыбка»
Проект «Зимующие и перелетные птицы»
Воспитатель
группы раннего возраста:
Ершова Г. Е.
г. Майкоп 2017г.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, я решили реализовать проект «Птицы – нашего края»!
Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым побуждая чувства ребёнка.
Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме. Поэтому необходимо у детей сформировать умение рассказывать, умение сопоставить наблюдения реальной действительности с содержанием рассказов, сказок, стихов, пословиц, загадок. Учить, самостоятельно придумать рассказ с помощью иллюстраций.
Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине.
ВИД ПРОЕКТА: познавательно-речевой
УЧАСТНИКИ: Дети 1 и 2 группы раннего возраста; Воспитатели; Родители .
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ –2-3 года.
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: 14 дней
ЦЕЛЬ: расширение знаний детей о птицах родного края, их образе жизни.
ЗАДАЧИ:
-Учить различать птиц по внешнему виду, голосу. Познакомить детей с птицами нашей местности дать представление детям о птицах зимующих и перелетных, особенностях строения, обитания.
- развивать элементарные представления о птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов);
- приобщать детей к полезной деятельности: помогать зимующим птицам, подкармливать их на кормушках- развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
- расширение представлений детей о перелётных птицах (грачи, трясогузки, ласточки и др.,
- повышение уровня педагогической культуры родителей через привлечение к совместной деятельности с детьми (изготовление кормушек, скворечников).
Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.
Основные формы реализации проекта: Проведение дидактических игр, обогащение развивающей среды дидактическими играми, оформление папки-передвижки для родителей «Зимующие птицы», изготовление кормушек
Предполагаемый результат: В процессе изучения и наблюдения за птицами зимой расширятся знания детей о них. Дети научатся заботиться и ухаживать за зимующими птицами, дарить им свою любовь. Развивающая среда группы пополнена материалами по теме проекта.
Продукт проектной деятельности: Изготовление кормушек, выставка рисунков на тему « птицы нашего двора»
Презентация проекта: Презентация по теме.
Этапы реализации проекта
Этап | Содержание деятельности | Сроки реализации |
1. Подготовительный | Определение темы проекта. Вызвать интерес детей к проекту. | 7 - 10.11. |
2. Основной | Рассматривание иллюстраций, картинок, разнообразных альбомов с изображением зимующих птиц. | 14-21.11 |
3. Итоговый | Анализ ожидаемых результатов. | 22-23.11 |
Перспективный план реализации проекта
Дата | Вид образовательной деятельности | Совместная деятельность педагога с детьми | Работа с родителями | Интеграция |
7-10.11 | Игровые упражнения Подвижные игры Пальчиковая гимнастика | «Покажи птицу» «Воробушки и кот», «Воробушки и автомобиль», «Большая птица». «Воробьи», «Птички», «Веселое путешествие», «Птенчики в гнезде» | Рекомендации родителям как и чем занять своего ребёнка дома, повторяя и закрепляя знания и умения детей по данной теме. | Физическое развитие |
13-15.11 | Просмотр видеофильма Дидактическая игра по сенсорике Словесная игра Чтение стихотворения Внесение раскрасок | «Зимующие и перелетные птицы» «Доскажи словечко» А.Прокофьев «Снегири» Раскрашивание силуэтов птиц (Синица, снегирь) | Оформление папки-передвижки | Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие |
16.-18.11 | Беседа Прослушивание аудиозаписи Физ-минутки Дидактическая игра по ФЭМП | «»Каких зимующих и перелетных птиц вы знаете?» Загадки о зимующих птицах | Привлечение родителей для пополнения развивающей среды дидактическими играми | Познавательное развитие |
21.11 | Просмотр презентации НОД Чтение Настольно-печатные игры | «Зимующие и перелетные птицы»» | Познавательное развитие | |
22.11 | Сюжетно-ролевые игры Лепка Показ настольного театра | «Птичья столовая», «Птица с птенчиками», «Экскурсия в лес» | Привлечение родителей к пополнению РППС дидактическими играми по теме недели | Познавательное развитие |
23.11 | Целевая прогулка.Наблюдения Заучивание стихотворения Пальчиковая гимнастика Психогимнастика | «Птицы, что изменилось в поведении птиц осенью?» Н.Найденова «Маленькая птичка» «Прилетайте птички» «Перышки и камушки» | Физическое развитие |
