Көкөністер - жемістер: Оқу қызметінің технологиялық картасы
Бұл құжатта «Көкөністер - жемістер» тақырыбында ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы ұсынылған. Ортаңғы топтағы балаларға жаңа сөздерді меңгерту, дәмін, көлемін, түсін ажырата білу тәсілдерін жетілдіру үшін арналған материалдар дайындалған. Технологиялық карта педагогтың қызметін және балалардың іс-әрекеттерін кезең-кезеңімен көрсетеді.
Мотивациялық кезеңде балалар қуыршақ Гулнарамен танысу арқылы пәнге қызығушылықпен және ынтамен кіріседі. Гулнара базардан жемістер алып келіп, оларды қазақ тілінде атап үйрететіні туралы айтып береді. Бұл кезең балалардың белсенділігін арттырып, оқу қызметіне қызығушылығын күшейтеді.
Ұйымдастырушылық-ізденістік кезеңде балалар жемістерді себеттен алып, ол заттардың атауларын үйренуде белсенділік танытады. Педагог балалармен түрлі ойындар өткізеді, мысалы, «Дұрыс ата» ойыны және «Дәміне қарап тап» ойыны. Бұл ойындар балалардың өз бетінше жемістердің атын қазақ тілінде айтуына, зейінін дамытуға және сөздік қорын молайтуға мүмкіндік береді.
Рефлексиялық-түзетушілік кезеңінде педагог балалардың сабақтан алған әсерлерін тыңдайды, оларға сұрақтар қойып, алған білімдерін қорытады. Күтілетін нәтиже - балалар жемістерді қазақ тілінде атауды, олардың дәмдерінің әртүрлі болатыны туралы түсінікті алады. Сондай-ақ, жаңа сөздерді ойын барысында қолдана алуды меңгеріп, бір-біріне құрметпен қарауға тәрбиеленеді.
