Программное содержание по социальному и эмоциональному развитию детей

Дата

Кол — во
часов

Раздел \ Тема

Программное содержание

Материал

Литература

Сентябрь
07.09.-14.09.
2017

2

Раздел: «Я – человек»
Тема: Кто я такой?

Формировать представление ребёнка о себе, как о человеке с жизненно важными системами. Способствовать развитию терпимости к другим людям.
Развивать у детей положительные представления о себе «Я – это я! Я – уникальный!».
Формировать умение обращать внимание на самих себя, свою внешность и на сходство и различия с другими (родными, сверстниками).

Белые листы бумаги, краски;
Книга Г. Остера
« Праздник непослушания»

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 92

21.09
28.09
2017

2

Что я люблю и могу делать.

Продолжать формировать осознанное отношение к тому, что у каждого человека могут быть свои желания, взгляды и занятия, представление о том, что человек может управлять своими желаниями;
развивать уверенность в своих силах при выполнении разнообразной деятельности.

В. Драгунский Рассказы.
Листы бумаги для рисования.

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 97

Октябрь
05.10
2017

1

Когда я стану большим.

Способствовать активному самопознанию (узнавать особенности своего организма, черт характера, интересов), осознанию того, что детский сад — одна семья, где все заботятся о детях и друг о друге.

В. Маяковский «Кем быть», альбом профессии родителей.

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 115

12.10.
2017

1

Когда я стану большим.

Познакомить с качествами, способностями, которые необходимы человеку для успешного выполнения той или иной работы.
Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада, их обязанностях качествах души.

Альбом профессии родителей.

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 115

19.10
26.10
2017

2

Какой я ?

Помочь осознать ребёнку свои внутренние качества через внешние характеристики. Формировать положительную самооценку.

Наборы геометрических фигур, книги игрушки.

Л.Л. Редько «Социальные отношения и эмоциональный мир ребёнка»,
с. 37

Ноябрь
02.11-
09.11
2017

2

Раздел «Моя семья»
Тема: Я член семьи

Расширить представления детей о своей семье и об их роли в ней (родственные связи, обязанности, интересы, внешнее и внутреннее сходство).
Помочь осознать ребёнку, что он член семьи и определённых семейных отношений. Побуждать характеризовать ролевое взаимодействие членов семьи.

Стихи и рассказы о семье.

Семейные фотографии, разноцветные
домики.

Л.Л.Редько «Социальные отношения и эмоциональный мир ребёнка»,
с. 35

16.11.
23.11
2017

2

Я и моя семья.

Способствовать формированию заботливого, внимательного отношения друг другу, к чувствам, эмоциям, желаниям других.

Семейные альбомы, фамильное древо моей семьи.

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 95

30.11.2017

1

Раздел «Мои друзья»
тема: Когда мои друзья со мной.

Способствовать осознанию того, что делать что-то вместе интересно и полезно, хотя и сложно.
Формировать умение приходить на помощь, договариваться, выходить из конфликтных ситуаций.

Различные мягкие игрушки, кубики, мячи.

Л.Л.Редько «Социальные отношения и эмоциональный мир ребёнка»,
с. 31

Декабрь
07.12.
2017

1

Поляна детства.

Формировать знания детей о своей малой Родине. Развивать чувство патриотизма, любви к своему дому, селу.

Стихи и песни о малой Родине, фотографии детей при рождении.

Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка».
Методическое пособие. с. 124

14.12.
2017

1

День защиты детей.

Формировать знания детей о празднике «День защиты детей»
воспитывать доброжелательное отношение к своим сверстникам, друзьям.

Маски насекомых для детей

Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка».
Методическое пособие. с. 100

21.12-
28.12
2017

2

Мир чувств и эмоций.

Продолжать формировать умение осознанно относиться к собственным и чужим чувствам, эмоциям, переживаниям, настроению.
Формировать умение анализировать неприятные ситуации с целью нахождения в них положительных моментов.

Л.Н. Толстой «Лев и собачка», «Филипок»
Т. Аксаков «Аленький цветочек»

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 100

Январь
11.01.-
18.01.
2018

2

Дружба.

Способствовать осознанию того, что делать что- то вместе интересно и полезно, хотя и сложно.
Формировать умение приходить на помощь, договариваться, выходить из конфликтных ситуаций.

А. Толстой «Приключение Буратино» стихи и песни о дружбе.

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 103

25.01.
2018

1

Ссора.

Формировать у детей представление о том, что во время беседы со сверстниками нужно быть вежливым и тактичным.

Настольный театр «Лиса и журавль»
Л. Толстой «Два товарища»

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 113

Февраль
01.02.-

1

Раздел: «Мои права»
Права и обязанности ребёнка

Закрепить знания детей по теме «Права ребёнка», право быть гражданином своей страны.

Рассказы по теме.

Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка».
Методическое пособие. с. 95

08.02.
2017

1

Право ребёнка жить и воспитываться в семье.

Формировать у детей понятие о том, что каждый ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на их заботу, совместное проживание с ними.

Стихи и рассказы о семье.

Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка».
Методическое пособие. с. 34

15.02.
2018

1

Право ребёнка на охрану физического здоровья.

Формировать представление о том, что дети имеют право на охрану здоровья, получать бесплатную медицинскую помощь.
Формировать у детей представление о здоровом образе жизни, что нужно делать для того, чтобы расти крепкими, здоровыми.

Иллюстрации по теме, спортивный инвентарь для игры

Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка».
Методическое пособие. с. 53

22.02.
2018

1

Права ребёнка на воспитание в образовательных учреждениях.

Формирование у детей чувства патриотизма, уважения к правам и свободам человека.
Формировать представление о нравственности, эстетическом отношении к окружающему миру.

Иллюстрации по теме.

Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка».
Методическое пособие. с. 77

Март
01.03.
2018

1

Знаете ли вы права ребёнка?

Закрепить знания о правах детей, о своей безопасности.
Формировать здоровый образ жизни, умение соблюдать свои права и обязанности.

Фотографии, картинки по теме.

Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка».
Методическое пособие. с. 137

15.03.
2018

1

Раздел:«Я и моё здоровье»
тема:Я – человек.

Формировать у детей представление о здоровом образе жизни, что нужно делать для того, чтобы расти крепкими, здоровыми. Дать понятие о полезных и вредных привычках.

Воздушные шары, схема человека.

Л.Л.Редько «Социальные отношения и эмоциональный мир ребёнка»,
с. 34

22.03. 2018

1

Не боимся мы дождей и весенних хмурых дней.

Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе.
Формировать знания детей о сохранении здоровья в пасмурные дни.

Стихи, загадки, иллюстрации по теме.

Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье»
Методическое пособие. с. 29

29.03.
2018

1

Сделай компьютер своим другом

Закрепить знания детей о полезных и вредных свойствах компьютера.
Формировать умение заботиться о своём здоровье.
Воспитывать дружеские отношения к своим сверстникам.

Иллюстрации и литература по теме.

Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье»
Методическое пособие. с. 31

Апрель
05.04.
2018

1

Полезные и вредные привычки.

Закрепить знания детей о полезных и вредных привычках.
Формировать умение заботиться о своём здоровье.
Воспитывать дружеские отношения к своим родным.

Иллюстрации, стихи, загадки по теме.

Т.А. Шорыгина «Беседы здоровье»
Методическое пособие. с. 52

12.04.
2018

1

Раздел : «Моя безопасность»
тема:Страшно.

Формировать представление о собственной безопасности.
Способствовать осознанию того, что существуют реальные опасные ситуации, и показать различные способы поведения в них.

Различные ситуации по теме.

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 98

19.04.
2018

1

тема:Страшно.

Формировать умение выражать свой страх словами, жестами, мимикой, движениями, рисунками.

Л. Толстой «Котёнок»

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 99

26.04.
2018

1

Что такое хорошо и что такое плохо

Формировать у детей умение высказываться о своих чувствах. Воспитывать умение вести себя в соответствии с правилами поведения в коллективе.

Иллюстрации на которых отражены плохие и хорошие поступки.

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 108

Май
03.05.
2018

1

Что такое хорошо и что такое плохо.

Помочь понять, что каждый имеет своё человек имеет своё мнение по поводу того, что красиво, безобразно, сказочно, хорошо или плохо.

Иллюстрации на которых отражены плохие и хорошие поступки.

Т.Д. Пашкевич «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет»с. 108

10.05.
2018

1

Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой.

Формировать знания детей о полезных и вредных качествах воды.
Воспитывать бережное отношение к воде.

Стихи, загадки по теме.

Т.А. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»
Методическое пособие. с. 5

17.05.
2018

1

Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой.

Формировать знания детей о полезных и вредных качествах воды.
Воспитывать бережное отношение к воде.
Закрепить знания детей о поведении на воде. Купание на море, озере.

Сказка «Наводнение в кукольном домике»

Т.А. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»
Методическое пособие. с. 5-9

24. 05.
2018

1

Ток бежит по проводам.

Закрепить знания детей об электроприборах находящихся у них дома.
Воспитывать бережное обращение с электрическими приборами, заботиться о своей безопасности.

Т.А. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»
Методическое пособие. с. 11

31.05.
2018

1

Знаете ли вы правила безопасности?

Обобщить знания детей полученные за год.
Закрепить правила поведения на воде, в природе, на дороге.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Т.А. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»
Методическое пособие. с. 69