Здравствуй, гостья Зима!
Декабрь – это время волшебства и радости, когда мы приветствуем долгожданный Новый год. В группе «Кроха» с 18 по 29 декабря планируется неделя, посвященная теме «Здравствуй, гостья Зима!», которая наполнена увлекательными занятиями для детей. Наша цель – не только развлечь малышей, но и расширить их представления о народных традициях, праздниках и зимних чудесах.
Каждый день будет насыщен интересными мероприятиями. В рамках темы недели «Украшаем лесную гостью. Встречаем праздник чудес», наши воспитатели подготовили разнообразные активности. Дети будут учиться различать зимние природные материалы, подобно еловым веточкам и шишкам, а также развивать сенсорные способности через активные исследования и эксперименты.
Особое внимание уделим совместным играм и практическим занятиям. Мы организуем мастер-классы по рисованию и лепке новогодних открыток, где каждый ребенок сможет проявить свою творческую фантазию. Через игры и активные занятия дети будут учиться координировать свои движения, сохранять равновесие и прыгать под музыку.
Кроме того, мы познакомим малышей с разнообразными загадками и потешками о зиме, которые обогатят их вокальный репертуар и научат выражать свои мысли. Праздник завершится итоговым мероприятием – новогодним развлечением «Волшебная дудочка», на котором дети смогут показать свои умения и навыки.
Весь декабрь станет временем радости, игры и волшебства, погружая детей в атмосферу новогодних праздников, где и взрослые, и дети смогут наслаждаться каждым мгновением, полным улыбок и удивительных открытий. Не упустите шанс подарить своим малышам незабываемые впечатления в этот зимний период!
ДЕКАБРЬ. 3-4 неделя с 18.12.15. по 29.12.15г. ТЕМА МЕСЯЦА:«Здравствуй, гостья Зима!»
Группа: 2 младшая № 3 «Кроха» Воспитатели: Амурлина В. Х.
ТЕМА НЕДЕЛИ: «Украшаем лесную гостью. Встречаем праздник чудес».
Задачи:
Расширять представления детей об общенародном празднике Новый год и его традициями. Способствовать развитию познавательной активности.
Развивать сенсорные способности в процессе исследования различного природного материала (веточки ели, шишки, льдинки, снег). Учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами (глаза, нос, руки).
Продолжать учить сравнивать предметы по цвету, величине, форме, длине, высоте; группировать по одному признаку; определять пространственное расположение предметов; активизировать употребление в речи слов «вверху», «внизу», «впереди», «сзади», «слева», «справа». Учить различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
Формировать умение строить описательный рассказ о праздничной елочке, активизировать в речи детей прилагательные, закреплять правильное произношение гласных звуков (длительно, протяжно, на одном дыхании).
Учить рисовать предметы округлой формы, закрашивать краской, не выходя за контур. Продолжать учить лепить предметы округлой формы, сплющивать и превращать в диск, украшать вылепленные изделия. Развивать фантазию, творческое воображение при создании новогодних открыток.
Совершенствовать умение прыгать с продвижением вперед, перелезать через предметы, сохранять равновесие при ходьбе по узкой дорожке, бросать маленький мяч в вертикальную цель, выполнять движения в соответствии с музыкальным сопровождением.
Словарь: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа, круг, квадрат, треугольник, праздник, Новый год, Дед Мороз, Снегурочка, снежинки, снеговик, елочка, колючая, зеленая, пушистая, нарядная, пахучая, праздничная, веселая, стройная, смолистая, серебристая, душистая, иголочка, хвоинка.
Итоговое мероприятие: новогодний праздник «Волшебная дудочка».
Виды деятельности | Формы взаимодействия с детьми | 18.12 | 19.12 | 20.12 | 21.12 | 22.12 | 25.12 | 26.12 | 27.12 | 28.12 | 29.12 | |
Познавательно-исследовательская деятельность | Опыты, эксперименты* | «Изучаем воду, снег»: опыты
Замораживание цветной воды.
| ||||||||||
Игры с сенсорным материалом* | Игры с макаронами:
Игры с прищепками:
| |||||||||||
ФЭМП | «Новый год на лесной полянке» | |||||||||||
Наблюдения* |
| |||||||||||
Познавательные минутки | «Новогодний праздник» | |||||||||||
Образовательная ситуация | «О чем мечтает елочка?» | |||||||||||
Коммуникативная деятельность | Рассматривание картин, иллюстраций. | Составление рассказа по картинкам: | ||||||||||
Беседа | «Кто такой Дед Мороз» | |||||||||||
Игра – общение | «Украшаем лесную гостью» | |||||||||||
Театрализованная игра | Театрализованные этюды: | |||||||||||
Игры со звуком и словами | «Шел по лесу Дед Мороз» | |||||||||||
Игровая деятельность | Дидактические игры | «Собери елочку» | ||||||||||
Хороводные игры | «Зайка беленький сидит» | |||||||||||
Игры с игрушечными животными | Игровые ситуации:
| |||||||||||
Сюжетно – ролевая игра «Семья» | Сюжеты:
Беседы:
| |||||||||||
Игры-забавы | «Найди сюрприз» | |||||||||||
Строительные игры | Дорога широкая и узкая. | |||||||||||
Восприятие художественной литературы | Чтение художественной литературы | Потешки: | ||||||||||
Просмотр мультфильмов | «Снеговик – почтовик» | |||||||||||
Здоровьесберегающие технологии* | Комплекс утренней гимнастики | «Лесная гостья» | ||||||||||
Дыхательная гимнастика | «Подуем на елочку» | |||||||||||
Пальчиковые игры | «Маша варежку надела» | |||||||||||
Ритмические упражнения | «Вверх ладошки» | |||||||||||
Игровой массаж | «Елочка» | |||||||||||
Гимнастика для глаз | «Медведь по лесу бродит» | |||||||||||
Гимнастика после сна | «Зимушка, зима» | |||||||||||
Двигательная активность | ФИЗО | «Приключения снежинок» | ||||||||||
Игры с мячом | «Катаем снежный ком» | |||||||||||
Бег | «Снежинки и ветерок» | |||||||||||
Ориентировка | «Где висит игрушка?» | |||||||||||
Ходьба | «Мы по мостику идем» | |||||||||||
Прыжки | «Скачут зайки возле елки» | |||||||||||
Упражнения | «Проползи под мостиком» | |||||||||||
Музыкальная деятельность | Слушание | «Песня снеговика» | ||||||||||
Пение | «Нам сегодня весело» | |||||||||||
Музыкально-дидактические игры | «На дворе мороз и ветер» | |||||||||||
Музыкально – ритмические упражнения | «Гуляем – играем» | |||||||||||
Пляска | «Вальс снежинок» | |||||||||||
Художественное творчество | Лепка | «Мандарины и апельсины» | ||||||||||
Рисование | «Новогодние шары» | |||||||||||
Аппликация | «Шарфик для Снеговика» | |||||||||||
Формирование культурно-гигиенических навыков | Умывание | Практическое упражнение: | ||||||||||
Одевание – раздевание | Практическое упражнение: | |||||||||||
Питание | Практическое упражнение: | |||||||||||
Трудовая деятельность | Хозяйственно – бытовой труд | «Протираем полки шкафов» | ||||||||||
На участке | «Кормим птичек» | |||||||||||
В уголке природы | «Поливаем растения» | |||||||||||
Взаимодействие с родителями | Памятка-буклет Консультация Выставка семейного творчества | «Как сделать новогодние каникулы безопасными». «Елочные игрушки своими руками». «Парад снеговичков». |