Проект «Моя дружная семья» для второй младшей группы
Проект «Моя дружная семья» предлагает уникальную возможность для воспитания у детей первоначальных представлений о семье. Он создан для детей второй младшей группы и имеет краткосрочный и творческий характер. Основная цель проекта – это формирование у детей чувства привязанности и любви к своим родителям и родственникам, а также расширение представлений о семье, в которой они растут.
Проект включает в себя множество задач, направленных на развитие эмоционального интеллекта детей. Мы стремимся не только углубить понимание детьми таких традиционных членов семьи, как мама, папа, брат, сестра, дедушка и бабушка, но и развивать их зрительное и слуховое восприятие. Важной частью проекта является вовлечение родителей в совместные действия с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях, что создает крепкую связь между всеми членами семьи.
Реализация проекта позволит детям узнать больше о своей семье, её членах и традициях, а также развивать умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющегося опыта. Важно понять значимость семьи в жизни каждого человека – именно это позволит детям научиться заботиться о близких, проявлять уважение и любовь к ним.
Воспитатели, дети и родители становятся участниками проекта, что способствует формированию доверительных и партнерских отношений между ними. Актуальность темы не вызывает сомнений: в младшем дошкольном возрасте у детей формируются основы нравственного воспитания, что является первой ступенью в их дальнейшем развитии. Проект подчеркивает значимость семьи как хранителя традиций и передачи культурных ценностей из поколения в поколение.
Отдельно стоит выделить этапы реализации проекта. Подготовительный этап включает в себя консультации с родителями и анкетирование для выстраивания доверительных отношений. Основной этап вдохновляет детей на творчество: они слушают рассказы о своих близких, создают художественные произведения и принимают участие в совместных играх и занятиях. Это помогает детям не только реализовать свои творческие способности, но и научиться работать в команде.
Каждый визит к родителям, каждая совместная игра – это возможность укрепить связи, оценить важность семьи и создать атмосферу доверия и любви между родными и детьми. Проект «Моя дружная семья» показывает, как важно уделять время близким и работать над укреплением семейных уз, что не только обогащает внутренний мир ребенка, но и развивает его как личность в социуме.
Проект во второй младшей группе « Моя дружная семья»Тип проекта: краткосрочный, творческий.
Цель проекта. Формирование у детей первоначальных представлений о семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Задачи проекта:
Расширять представления у ребенка о тех людях, которые находятся рядом с ним в семье: мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка. Развивать зрительное и слуховое восприятие. Воспитывать любовь к близким и родным, желание проявлять о них заботу.Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.Ожидаемые результаты реализации проекта:
Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.
Участники:Воспитатель.Дети второй младшей группы.Родители.
Актуальность темы:
Детям 3-4 лет свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. И это является основой основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи». Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.
План по реализации проекта:
I этап – подготовительный.
Консультации для родителей:
— «Жизнь ребенка, посещающего детский сад»
Анкетирование родителей:
— «Уважайте «я» своего ребенка»
Индивидуальные беседы с родителями для налаживания партнёрских, доверительных отношений
IIэтап - основной
Виды деятельностизанятия, досуги, консультации
Цель
Рассказы детей о членах своей семьи.Дети рисуют портреты своих близких людей(мама, папа, дедушка, бабушка)Подбор художественного слова, пословиц по теме проекта;Чтение и заучивание стихов и сказок о семье.Е. Благинина «Посидим в тишине»;Л.Н. Толстой «Бабушка и внучка»; р.н. сказки «Репка», «Три медведя» , « гуси- лебеди» и др.
Оформление общей стенгазеты: « Наша дружная семья». Родители совместно с детьми составляют маленький рассказ о семейном событии, которое запомнилось всем членам семьи. А затем дети рассказывают в группе другим детям.С/р игра «Бабушкины помощники»; Сюжетно-ролевая игра «Семья».С/р игра «Мама варит обед».Словесная игра «Раз, два, три, четыре. Кто живет у нас в квартире?».Д/и «Назови ласково» (назвать ласковыми словами своих родных-маму, папу, братьев, сестренок, дедушек, бабушек)Тематическое занятие «Бабушкин сундучок» Заучивание песенки про бабушку.Чтение художественной литературы о профессиях и беседы на эту тему. Маяковский «Кем быть»Фото-выставка «Папина профессия».Оформление альбома «Любимое занятие членов семьи». Родители совместно с детьми составляют маленький рассказ о семейном хобби. А затем дети в группе рассказывают об этом.Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья!»
Формировать представления о семье, закреплять знания имен отчеств родственников, развивать мышление и речь.Развивать творческие способности детей, побуждать родителей творить совместно с детьми.Развивать долговременную память, мышление, речь детей, учить внимательно слушать произведения.
Обратить внимание детей, как по-разному можно проводить свободное время. Пробудить радостные воспоминания о совместном семейном отдыхе. Развивать речь, внимание, память, логическое мышление.
Развивать самостоятельность в игре, инициативу, учить подражать взрослым, формировать навыки общения в коллективе.
Воспитывать уважение к пожилым людям. Пробуждать интерес к истории своей семьи.Развивать словарный запас и творческие способности.
Формировать уважение к труду.Формировать у детей уважение к труду, обратить внимание на разнообразие профессий. Развивать речь, словарный запас.
Привлечь родителей к совместному досугу.Сблизить детей и родителей. Развивать спортивный азарт, чувство единства.
Литература:«От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.Программа социально-эмоционального развития детей дошкольного возраста «Расти счастливым»,- 2-е изд. – Барнаул: АКИПКРО,2003.Бондаренко А. К. Дидактические игры в д/с: Пособие для воспитателя детского сада. – М. : Просвещение, 1985. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М. : 1991. Воспитателю о работе с семьёй / Под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М. : Просвещение, 1989.
