Сетка НОД на январь 2016 года для младшей группы
Данный документ представляет собой сетку НОД (недоступные образовательные действия) на январь 2016 года, разработанную для младшей группы. Основное внимание уделяется темам народного творчества, диких и домашних животных, а также птиц, что способствует всестороннему развитию детей через увлекательные игровые занятия.
Первая неделя посвящена народному творчеству, где дети познакомятся с различными формами искусства. Занятия включают музыку, художество и физическое развитие. Важный акцент делается на создании чувственного опыта через активное взаимодействие с предметами и окружающим миром.
Вторая неделя знакомит детей с животным миром, где они изучают как диких, так и домашних животных. Это создает условия для формирования уважения к природе и окружающим, а также развивает их познавательные навыки в процессе совместной игры и исследования.
Третья неделя будет посвящена домашним и диким птицам, что позволит детям расширить свои знания о каждом из видов. Через использование игровых методов и практических заданий дети углубят свои художественные навыки и развьют речевую активность, что является важным аспектом их общего развития.
Каждое занятие включено в сетку, что позволяет воспитателям легко планировать обучение и делать его максимально эффективным. Благодаря ясной структуре, документ ориентирован на создание положительных условий для воспитания любознательных, творчески мыслящих и активных детей.
Согласовано: ____________________ / ______________________ /
Заместитель заведующей по В и МР
Сетка НОД на январь месяц 2016г.
младшей группы
Составили:
воспитатель
воспитатель
2 неделя: «Народное творчество»
11 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
15 минут 9 30 - 9 45
12 Область: Познавательное развитие (ознакомление с предметным окружением)
10 минут 9 30 - 9 40
13 Область: Физическое развитие
10 минут 9 30 - 9 40
14 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
15 минут 9 00 - 9 15
15 Область: Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)
15 минут 9 00 - 9 15
Название: «Мы звонко песенки поем»
Название: «Народное творчество»
Название: «Горелки»
Название: «Дружный хоровод»
Название: «Наше творчество»
Цель: Создание условий для обогащения чувственного опыта детей через фиксированную речь.
Цель: Создание условий для совершенствования правильного передвижения через зрительные ориентиры.
Цель: Создание условий для продолжения ознакомления детей с народным творчеством через их свойства и качества.
Область: Физическое развитие
10 минут 15 40 – 9-15 50
Область: Речевое развитие (чтение художественной литературы)
15 минут 15 40 – 9-15 55
Область: Художественно-эстетическое развитие (рисование)
15 минут 15 40 – 9-15 55
Область: Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
10 минут 15 40 – 9-15 50
Область: Физическое развитие
10 минут 15 40 – 9-15 50
Название: «Салочки»
Название: «Сказки народов мира»
Название: «Растительный орнамент»
Название: «Матрешка»
Название: «Народные эстафеты»
Цель: Создание условий для развития внимания через согласованные действия детей.
Цель: Создание условий для стимулирования речевой активности посредством ознакомления детей со сказками народов мира.
Цель: Создание условий для развития интереса рисования красками растительного орнамента посредством ознакомления детей с цветовой гаммой красок.
Цель: Создание условий для составления композиции на бумаге через задуманное ребенком.
Цель: Создание условий для закрепления отталкивания мяча через броски и катание.
Физкультурные минутки
5 минут 10 55 – 11 00
Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 15 –10 20
Психологическая пятиминутка
5 минут 9 30 - 9 35
Артикуляционная пятиминутка
5 минут 15 20-1525
Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 00 –10 05
3 неделя: «Дикие и домашние животные»
18 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
15 минут 9 30 - 9 45
19 Область: Познавательное развитие (ознакомление с социальным миром)
10 минут 9 30 - 9 40
20 Область: Физическое развитие
10 минут 9 30 - 9 40
21 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
15 минут 9 00 - 9 15
22 Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
15 минут 9 00 - 9 15
Название: «Зайчики»
Название: «Разнообразие животного мира»
Название: «Лошадки»
Название: «Жил был у бабушки…»
Название: «Посчитаем мы телят»
Цель: Создание условий для знакомства с разнообразием животного мира через рассматривание иллюстраций.
Цель: Создание условий для бережного отношения к инвентарю через культурно-гигиенические навыки.
Цель: Создание условий для сравнения неравных групп предметов через взаимосвязанное сопоставление элементов.
Область: Физическое развитие
10 минут 15 40 – 9-15 50
Область: Речевое развитие
15 минут 15 40 – 9-15 55
Область: Художественно-эстетическое развитие (рисование)
15 минут 15 40 – 9-15 55
Область: Художественно-эстетическое развитие (лепка)
10 минут 15 40 – 9-15 50
Область: Физическое развитие
10 минут 15 40 – 9-15 50
Название: «Смешные старты»
Название: «Называем животных»
Название:«Зайчик»
Название: «Кошечка»
Название: «Прыгаем как зайчики»
Цель: Создание условий для закрепления прыжков с высоты через правильное выполнение движений.
Цель: Создание условий для развития инициативной речи через самостоятельное рассматривание иллюстраций.
Цель: Создание условий для усидчивости посредством ознакомления детей с цветовой гаммой красок.
Цель: Создание условий для формирования навыка лепить из пластилина кошечку через комбинацию разных форм и линий.
Цель: Создание условий для развития внимания через согласованные действия детей.
Физкультурные минутки – 5 минут
10 55 – 11 00
Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 15 –10 20
Психологическая пятиминутка 5 минут 9 30 - 9 35
Артикуляционная пятиминутка 5 минут 15 20-1525
Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 00 –10 05
4 неделя: «Дикие и домашние птицы»
25 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
15 минут 9 30 - 9 45
26 Область: Познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности)
10 минут 9 30 - 9 40
27 Область: Физическое развитие
10 минут 9 30 - 9 40
28 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
15 минут 9 00 - 9 15
29 Область: Познавательное развитие(ФЭМП/ознакомление с предметным окружением)
15 минут 9 00 - 9 15
Название: «Вышла курочка гулять…»
Название: «Раздели птиц на диких и домашних»
Название: «Наседка и цыплята»
Название: «Пушистые цыплята»
Название: «Составление рассказа по картинке «Птичий двор»!»
Цель: Создание условий для закрепления знаний о диких домашних птицах через презентацию.
Цель: Создание условий для закрепления отталкивания мяча через броски и катание.
Цель: Создание условий для составления рассказа по картинке через рассматривание картинки.
Область: Физическое развитие
10 минут 15 40 –15 50
Область: Речевое развитие (чтение художественной литературы)
15 минут 15 40 –15 55
Область: Художественно-эстетическое развитие (рисование)
15 минут 15 40 –15 55
Область: Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
10 минут 15 40 –15 50
Область: Физическое развитие
10 минут 15 40 –15 50
Название: «Мы шагаем как гусята»
Название: «Русская народная сказка «Петушок и курочка»»
Название: «Утенок»
Название: «Петушок»
Название: «Веселые петушки»
Цель: Создание условий для бережного отношения к инвентарю через культурно-гигиенические навыки.
Цель: Создание условий для развития внимания посредством ознакомления детей с русскими народными сказками.
Цель: Создание условий для развития интереса рисования пальчиками через ознакомление детей с нетрадиционной техникой рисования.
Цель: Создание условий для составления композиции из цветной бумаги через ознакомление детей с цветовой палитрой.
Цель: Создание условий для совершенствования правильного передвижения через зрительные ориентиры.
Физкультурные минутки
5 минут 10 55 – 11 00
Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 15 –10 20
Психологическая пятиминутка
5 минут 9 30 - 9 35
Артикуляционная пятиминутка
5 минут 15 20-1525
Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 00 –10 05
