Проект «Занимательный мир посуды» в детском саду № 9 «Дружок»
В рамках проекта «Занимательный мир посуды», осуществляемого в детском саду № 9 «Дружок» в Улан-Удэ, дети погружаются в увлекательный и познавательный мир, посвященный истории посуды. С помощью данной инициативы дети исследуют, как на протяжении веков менялась посуда, из каких материалов она изготавливалась, и какое значение она имеет в жизни человека.
Проект, реализуемый в краткосрочной форме за срок всего в пять дней, предполагает активное вовлечение участников процесса — воспитанников, родителей и педагогов. Ребята обогащают свои знания об истории предметов быта, таких как чайная, столовая и кухонная посуда, изучая различные виды и материалы, из которых она изготовлена: от глины до серебра и пластмассы.
Задачи проекта заключаются в расширении кругозора детей, обогащении их словаря через знакомство с новыми терминами и понятиями, а также в формировании навыков связного и выразительного повествования. Родители активно участвуют в проекте, вселяя в своих детей интерес к искусству и уважение к труду. Они помогают в создании мини-музея, который служит наглядным пособием для всех воспитанников.
Проект включает в себя различные формы деятельности: творческие занятия, дидактические игры, чтение художественной литературы и совместные экскурсии. Это позволяет детям лучше понять и оценить значимость посуды в быту, укрепить навык работы в команде и развить креативность при изготовлении произведений искусства из доступных материалов. Итоговым мероприятием станет выставка детских работ и экскурсия для других групп детского сада, где малыши смогут продемонстрировать свои достижения и знания.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 9 «Дружок» комбинированного вида г. Улан-Удэ
Познавательно-творческий проект по инициативе детей
«Занимательный мир посуды»
Выполнили:
Карпенко Е.С.
Кустова С.А.
2017 г.
г. Улан-Удэ
Познавательно-творческий проект по инициативе детей
«Занимательный мир посуды»
Вида проекта: краткосрочный.
Продолжительность проекта: (5 дней).
Тип проекта: познавательно-творческий
Место реализации: МБДОУ детский сад № 9 «Дружок», подготовительная группа.
Участники проекта: воспитанники группы, родители, педагоги.
Цель проекта: Сформировать у детей познавательный интерес к окружающему через ознакомление с историей возникновения посуды, значением её в жизни человека.
Задачи проекта: - расширить кругозор детей за счёт обогащения знаний об истории возникновения посуды.
- расширить представления детей о посуде (чайная, столовая, кухонная).
- обогатить словарь детей словами (глиняный, фарфоровый, серебряный, пластмассовый, экспонаты).
-учить связно, последовательно и выразительно рассказывать историю происхождения посуды, подбирать прилагательные к существительным.
- вовлечь родителей для активного участия в создании мини музея «Истории возникновения посуды».
- развивать творчество и фантазию при изготовлении посуды из глины, солёного теста, из бумаги (папье-маше).
- воспитывать бережное отношение и уважение к продуктам труда людей.
Актуальность:интерес к музеям, привитый ребёнку в дошкольном возрасте, есть залог того, что дети будут посещать музеи в дальнейшем. Воспитываясь в красоте, человек становится «красивым душой». Именно поэтому так необходимо прививать с детского возраста нравственные и духовные ценности. Приобщение ребёнка к миру искусства через социально культурную среду музея имеет большое значение. Именно музей поможет воспитать в ребёнке ценностное отношение к искусству, поможет воспитать художественное восприятие, образное мышление, словарь ребёнка. Музей предполагает показ детям разнообразной посуды из разного материала.
Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, столы, скатерти, разнообразная посуда для музея, вывеска на дверь музея, глина, дощечки, стеки, салфетки, ПК, мнемо-таблицы для составления рассказов по теме «Посуда».
ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:
Обсуждение с детьми предполагаемой темы проекта;
Определение темы, цели, задач проекта;
Выявление знаний детей на данную тему;
Информирование родителей о предполагаемом проекте;
Прогнозирование результатов;
Создание необходимых условий для реализации проекта;
Подготовка оборудования, методических материалов для реализации данного проекта;
Определение содержания работы в этом направлении;
Перспективное планирование проекта;
Организация развивающей среды.
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
1. НОД воспитателя, учителя-логопеда («Посуда»).
2. Беседы с детьми («Музей и его значение в жизни людей», «Какая бывает посуда», «Профессии людей, создающих посуду»).
3. Дидактические игры («Опиши не называя или Забывчивый покупатель», «Из чего сделана посуда», «Для чего нужна посуда», «Помоги Федоре или Без чего посуда»).
4. Чтение художественной литературы (К.И. Чуковский «Федорино горе», отгадывание загадок).
5.Художественно-эстетическое творчество (изготовление посуды из глины, солёного теста, декоративная роспись посуды, рисование «Посуды», раскраски по теме «Посуда».)
6. Конструирование из бумаги в технике папье-маше.
7. Сюжетно – ролевые игры. («Экскурсовод», «Магазин», «Гончарная мастерская».)
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ:
1. «Музей выходного дня» - посещение родителей совместно с детьми Этнографического музея народов Забайкалья.
2. Обогащение предметно-развивающей среды, помощь в создании мини-музея.
3. Изготовление совместно с детьми посуды из папье-маше.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
Викторина для детей «Что мы знаем посуде?»
Оформление мини-музея «История создания посуды».
Рассказы детей по мнемотаблицам «Посуда».
Экскурсия по мини-музею для воспитанников других групп. (Дети выступают в роли экскурсоводов).
Выставка детских творческих работ.
Предполагаемый результат:
1. У детей появятся знания истории возникновения посуды.
2. Обогатить и обобщить опыт детей о разновидности материалов из которых изготавливают посуду.
3. Пополнить словарный запас детей новыми словами.
4.Сформировать навыки элементарной познавательной творческой деятельности.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Побывали в гостях у бабушки Федоры Егоровны
Помогли Федоре собрать разбитую посуду
Узнали, что посуда бывает разных видов.
Самым увлекательным оказалось изготовление посуды своими руками в технике папье-маше и глины. Здесь дети смогли проявить своё творчество.
Итогом стала выставка детских работ.
И создание совместно с родителями мини-музея посуды, который смогли посетить воспитанники других групп.
