Изучение свойств металла и пластмассы на занятии для детей
Конспект занятия, посвященный опытнической деятельности, находит свою главу в увлекательном изучении свойств алюминия и пластика. На этом занятии детям будет предложено познакомиться с реальными предметами из разных материалов, что поможет развить их наблюдательность и критическое мышление.
Цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям не только осознать различия между стеклом и пластмассой, но и самостоятельно выделять важные качества этих материалов с помощью различных практических экспериментов. Воспитатель помогает детям охотнее погружаться в тему, создавая атмосферу исследовательского духа.
В ходе занятия ребята будут задействованы в самых разных активностях — от разгадывания загадок до самостоятельного проведения экспериментов. Педагог предложит детям рассмотреть предметы на своих столах, определить, из какого материала они сделаны, и для чего служат. Каждое наблюдение будет подведено под итоги, что дает возможность детям расширить свои знания о физических свойствах.
Некоторые эксперименты позволят показать, какой звук издают разные материалы, что создаст еще больший интерес у маленьких исследователей. На занятии организуются групповые взаимодействия, где каждая команда сможет подойти к исследованию с разных сторон, развивая навыки работы в коллективе.
Таким образом, это занятие не только обучает детей, но и развивает важные социальные навыки. Исследуя материалы, такие как металл и пластмасса, дети не только учатся понимать окружающий мир, но и становятся более внимательными к тому, как мы используем эти материалы в повседневной жизни.
Конспект занятия по опытнической деятельности "Металл и пластмасса"
Цель: Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из стекла и пластмассы. Помочь выявить эти качества при помощи
разнообразных приемов. Научить группировать предметы по материалу, из
которого они сделаны (стекло, пластмасса). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.
Оборудование: стеклянные и пластмассовые предметы, картинки с изображением стеклянных и пластмассовых предметов.
Словарь: стеклянные - прозрачное, хрупкое, звонкое, холодное, гладкое, цветное, водонепроницаемое. Пластмассовые - цветная, гладкая, шершавая, не прозрачная, не звучащая, водонепроницаемая.
Ход занятия.
Воспитатель: Я очень рада вас видеть. Я вижу в ваших глазах интерес и огонек любопытства, что же я для вас приготовила? Действительно к вам я пришла не с пустыми руками. Вы занимаетесь опытами, исследованием? Я хочу предложить вам сегодня стать исследователями. Но для этого нам нужны разные предметы и оборудование. У меня есть красивая коробка «Неизведанное рядом» в ней находятся предметы, которые помогут нам в исследовании.
Воспитатель открывает коробку, показывает содержимое и достает…..
Спрашивает у детей, как они думают, что это такое? (ответы детей).
Послушайте внимательно загадку:
Он в хозяйстве нужен,
Он с гвоздями дружен
Я гвоздики забиваю,
Маму с папой забавляю.
Ответы детей: Молоток.
Воспитатель: правильно молоток
Ребята, у вас на столах лежат небольшие предметы. Рассмотрите их и скажите из чего они сделаны?
Для чего нужен молоток?
Ответы детей.
Воспитатель: А теперь послушайте историю, что в далекие времена, молоток использовали с другой целью. Например, если где-то пожар или беда, брали молоток и стучали им по металлическому предмету. Стук разносился далеко вокруг, и люди, услышав его, спешили на помощь.
Воспитатель: А вот послушайте ещё одну загадку
Такая разноцветная
С виду я приметная
Легкая и тонкая,
А на звук не звонкая.
Ответы детей: Пластмасса.
Воспитатель: Молодцы! Правильно! Послушайте какое это интересное слово. Оно состоит из двух слов: пластическая масса.
Пластическая – это значит мягкая.
Пластмассу изобрели учёные-химики.
- Сегодня мы поговорим с вами о свойствах метала и пластмассы.
Воспитатель берёт в руки линейку из пластмассы.
- Эта линейка из пластмассы. Её можно немного согнуть. (Сгибает).
- Посмотрите, я её отпускаю и она снова выпрямляется, принимая свою
первоначальную форму. О каком свойстве пластмассы мы можем сказать?
- Верно, этот материал мягкий, упругий. Повторите все это слово –
упругий.
Пальчиковая гимнастика
«ЧТО ПРИНЕС НАМ ПОЧТАЛЬОН?»
Что принес нам почтальон? (Сжимают и разжимают кулачки.)
С толстой сумкой ходит он. («Шагают» пальчиками по столу.)
Перевод, журнал, газету, (На каждое наименование загибают по
В бандероли — две кассеты одному пальчику, начиная с большого.)
И письмо от тети Вали,
Чтоб ее приезда ждали.
Воспитатель: Я предлагаю разделиться на две команды. Одна команда сядет за стол с красным флажком, а другая за стол с зеленым.
Металл | Пластмасса |
Эксперимент №1 «Звук металла» | Эксперимент №1 «Звук пластмасса» |
3. Эксперимент №2 «Вес металла» | Эксперимент №2 «Вес пластмасса» |
6. Эксперимент №4 «Волшебная рукавица» |
|
