- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие по стране пожарной безопасности в детском саду «Родничок»
- →
Путешествие по стране пожарной безопасности в детском саду «Родничок»
В нашем детском саду «Родничок» мы провели увлекательное игровое занятие по основам безопасности жизнедеятельности, цель которого – закрепление знаний детей о правилах пожарной безопасности. Наша воспитатель Н.А. Зырянова подготовила множество интересных заданий, чтобы убедиться, что каждый ребенок знает, как вести себя в опасных ситуациях, и учит их правильно реагировать.
Занятие началось с того, что дети получили письмо от инспектора-пожарного, который пригласил их в путешествие по стране безопасности. Это вызвало бурю эмоций, и все вместе мы решили отправиться в это удивительное путешествие. Ребята активно участвовали в обсуждении, отвечая на вопросы и охотно делясь своими знаниями о том, кто такие пожарные и как можно предотвратить пожары в наших домах.
Во время занятия прошло множество увлекательных игр и экспериментов. Мы рассматривали картинки, иллюстрирующие различные опасные ситуации, и обсуждали, что нужно делать в каждом случае. Ребята узнали, что спички – это не игрушка, научились различать, какие предметы могут вызвать пожар и как именно можно потушить огонь, используя песок, воду и другие средства. Вся информация подавалась в игривой форме, чтобы детям было весело и интересно учиться.
Кроме того, была сделана акцент на том, как важно помнить о безопасности не только себя, но и окружающих. Мы обсуждали, как благодаря своевременной реакции и знаниям можно предотвратить трагедию. В конце занятия дети стали настоящими юными спасателями и получили формы пожарных, что добавило еще больше радости и вдохновения для новых знаний.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Родничок»
Игровое занятие по ОБЖ
«Путешествие по стране пожарной безопасности»
в старшей группе
Подготовила воспитатель
старшей группы:
Н.А.Зырянова
г.Оханск 2017
Цель: Закрепление знаний детей о пожарной безопасности.
Задачи:
Образовательные:
закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре; о профессии пожарного-спасателя; учить ориентироваться в проблемных ситациях; продолжать знакомить с огнем и его свойствами; расширить словарь детей по теме пожарная безопасность;
Воспитательные:
способствовать воспитанию у детей потребности в заботе о своей безопасности и безопасности окружающи, уважения к труду пожарного.
Развивающие:
способствовать развитию любознательности, памяти, логического мышления;
Оборудование и материалы: для игры «потуши пожар» - макет костра, вёдра, лопата, огнетушитель, бумага, пластмассовые предметы, пластиковая бутылка; для опытов с огнём — металлический поднос, свечи, стеклянная банка, ёмкости с водой, песком, землёй; накидки пожарных; картинки о пожарной безопасности; волшебный барабан для игры «горит не горит»
Магнитофон с аудиозаписью «автобус»
Ход занятия
В.: Ребята, сегодня я получила письмо от инспектора-пожарного. Хотите знать, что он пишет?
Дети: Да!!!!!
В.: «Дорогие ребята, я инспектор пожарный. Хочу пригласить вас в удивительное, привлекательное и полезное путешествие «по стране безопасности» жду встречи с вами.»
Как интересно. Отправимся в путешествие по стране безопасности?
Дети: Да!!!!!
В.: Каждый может стать пожарным спасателем?
Дети: нет, надо учиться. Быть смелым и подготовиться.
В.: И подготовиться нужно, конечно.
Я думаю мы с вами станем юными пожарными спасателями, а впереди нас ждет инспектор пожарный и я приглашаю вас в путешествие по стране безопасности. Пойдем в автобус. Все ребята уселись удобно. Готовы к путешествию? Тогда, поехали.
Муз. Игра: «Вот мы в автобусе сидим»
Ребята,1-я остановка «Картинная галерея». Интересно, что там. Пойдем посмотрим.
Перед нами картины интересные и необычные. Как вы думаете, почему они необычные?
Дети: здесть везде огонь.
В.: Молодцы, конечно здесть везде огонь. Сейчас мы с вами рассмотрим каждую из этих картин. Что вы видите на 1-й картине?
Дети: девочка по телефону звонит.
Помни, каждый гражданин пожарный № 01
- а на 2-й картине?
Дети: Девочка, оставила утюг включенным.
Что нужно делать?
Дети: Вызвать пожарных
- на 3 картине?
Дети: Девочка хотела сварить компот
м
ожно без взрослых включать плиту?
Дети: нет, можно обжечься.
- На 4 картине?
Дети: ребята, костер не потушили
а можно самим костер разжечь?
Дети: нет
На 5 картине?
Дети: ребята, спичками играли дома и все загорелось
- «спички детям не игрушки»
на 6 картине?
Дети: огонь может быть как добрый и опасный
В.: Можем отправиться опять в путешествие, все уселись? Поехали, ребята.
Музыкальная игра(продолжение) «колеса закружились»
- Ребята, а впереди нас ждет «клуб веселых знатаков». Пойдемьте со мной.
- У на с вами игра «Волшебный барабан» Горит или не горит.
Настя крути стрелочку, что у тебя выпало, посмотри, что нарисованно
дети: дом
Дом горит или не горит?
Медвежонок. Горит или не горит
книга. Горит потому что она из бумаги.
Стул. Готорит, потому что он деревянный.
Дождь идет. Не горит, потому что он может сам потушить огонь.
Снежинки. Не горит, потому что из воды.
Перо. Горит, так как оно из пуха.
Гора. Не горит, потому что она из камня, песка.
Идем в автобус.
Сейчас поиграем в игру «Игрушка или не игрушка» хлопаем если игрушка.(матрешка, пылесос, соковыжималка, кукла, утюг, пирамидка, стиральная машина...)
молодцы, внимательные. А какие я еще называла предметы?
Д.: электроприборы.
В.: Правильно, электроприборы. Поехали, нас впереди ждёт инспектор — пожарный.
Муз. Игра (продолжение) «Мы не просто так сидим....»
В.: Что же мы видим в переди?
Ребята, у нас остановка «институт познайка». Хотите познать, что там происходит? А пожарными спасателями хотите стать?
Д.: да.
В.: а пожарные-спасатели обязательно должны знать свойства огня. Сейчас мы с вами здесь в лаборатории проведём эксперименты с огнём. Вот у меня спички, зажжём свечи и что ребята, вы увидели?
Д.: огонь.
В.: а что мы можем сказать про огонь, какой он?
Д.: горячий, светлый...
В.: а можно брать в руки свечу с огнём?
Д.: нет, можно обжечься.
В.: а если обожжёшь руки, то и выбросишь горящую свечу и тогда может случиться пожар. Чем можно потушить огонь?
Д.: водой, песком.
В.: первую свечу Ваня, польёт водой. Что можно сказать про воду, когда мы её налили на огонь?
Д.: огонь боится воды.
Вторую свечу, Настя посыплет песком. Что мы можем сказать, когда посыпали песком?
Д.: огонь боится песка.
Третью свечу Дарина посыплет землёй. Что мы можем сказать, когда посыпали землёй?
Д.: огонь боится земли.
Четвёртую свечу я закрою стеклянной банкой. Посмотрите, что произойдёт?
Д.: свеча погасла, потому что нет воздуха.
В.: ребята, что мы можем сказать, если пожар случился в квартире, окошко можно открывать?
Д.: нет, огонь ещё больше станет.
В.: правильно.
Ребята, на этом наша работа в «институте познайка» окончена. Продолжим наш путь?
Музыкальная игра «мы громко, громко все гудим би-би-би»
Кого я вижу впереди. А вот и инспектор — пожарный, ребята пойдёмьте быстрее, он давно нас уже ждёт.
Инсп.-пожарный: здравствуйте, ребята, я давно вас уже жду. Скажите, вы готовы стать настоящими юными пожарными.
Д.: да.
Инсп.-пожарный: но прежде, я проверю ваши знания. Сейчас мы проведём экзамен, вам нужно ответить на несколько вопросов, будьте внимательны.
В.: конечно будем внимательны. Наши ребята всё знают. На все вопросы готовы дать ответ, задавайте.
Инсп.-пожарный: скажите, пожалуйста, по какому номуру телефона нужно звонить, если вдруг возник пожар?
Д.: 01, 010
Инсп.-пожарный:молодцы, правильный ответ. Теперь ответьте на второй вопрос, а что нужно говорить по телефону, если возник пожар, когда вы звоните?
Д.: свой адрес, имя и фамилию.
Инсп.-пожарный: правильно. А вы знаете свой адрес, фамилию и имя?
Хорошо, молодцы и на этот вопрос ответили правильно. А теперь скажите пожалуйста, почему машина пожарная красного цвета?
Д.: цвет огня, цвет опасности. А ещё, чтобы её хорошо было видно из далека и машина пропускали.
Инсп.-пожарный: правильно. Ребята, скажите можно ли детям самостоятельно включать электроприборы?
Д.: нет, может случиться пожар.
Инсп.-пожарный: правильно, когда дети включают без помощи взрослых может случиться пожар. Скажите, а можно зажигать плиту, брать спички детям в руки?
Д.: нет
Инсп.-пожарный: при неправильном обращении с огнём может возникнуть пожар. Молодцы и на этот вопрос правильно ответили. Теперь скажите, чем можно потушить огонь?
Д.: водой, песком, снегом, землёй, огнетушителем.
Инсп.-пожарный: молодцы, ну теперь я вижу вы настоящие юные спасатели. Я вас принимаю в свою команду. Сейчас я раздам вам форму, вы оденете и будете юными спасателями. (Дети одевают жилеты спасателей)
вот теперь у нас самая настоящая пожарная бригада. А теперь ребята, слушайте внимательно меня, команда готовы к тушению пожара?
На окраине города возник пожар, нам нужно его потушить. Здесь у нас есть средства для тушения пожара, но не все средства подходят для тушения пожара, будьте внимательны. Нужно выбрать именно те средства, которые подходят для тушения пожара и быстренько поднести к очагу пожара. Внимание, начали! (дети берут: лопатку, лейку...)
а почему эти предметы не взяли?
Д.: потому что они не потушат, а сгорят.
Инсп.-пожарный: молодцы ребята, вы всё знаете, умеете, я принимаю вас в свою бригаду. И на прощание скажу я вам один совет:
кто с огнём не осторожен, у того пожар возможен.
Ребята, помните о том, что нельзя шутить с огнём.
В.: ребята, давайте скажем инспектору-пожарному спасибо.
Д.: спасибо, до свидания!
В.: а нам пора отправляться домой, в детский сад.