- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План летне-оздоровительной работы детского сада «Казачок» на 2017 год
- →
План летне-оздоровительной работы детского сада «Казачок» на 2017 год
В данном документе представлено подробное описание плана летне-оздоровительной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Казачок» на 2017 год, который включает в себя мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Основная цель плана заключается в учете индивидуальных особенностей детей и создании условий для их полноценного развития в летний период.
План охватывает различные аспекты физического, художественно-эстетического, познавательного, социально-коммуникативного и речевого развития детей. В каждом направлении предусмотрены конкретные задачи, такие как укрепление здоровья, развитие творческих способностей, формирование экологической культуры и навыков общения. Все мероприятия направлены на создание таких условий, в которых каждый ребенок сможет проявить себя, найти друзей и научиться взаимодействовать с окружающим миром.
Важной частью плана являются формы оздоровительных мероприятий, которые включают утреннюю гимнастику, занятия по физкультуре, подвижные игры и закаливающие процедуры. Важное внимание уделяется также организации праздников, досугов и развлекательных мероприятий, что способствует формированию позитивной эмоциональной среды.
Документ также содержит рекомендации по работе с родителями, включая советы по организации летнего отдыха детей и правила безопасности. Участие семьи в образовательном процессе формирует доверительную атмосферу и помогает закрепить полученные знания и умения в домашних условиях, что, в свою очередь, способствует успешной адаптации детей к жизненным ситуациям.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «КАЗАЧОК»
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ Д/с «Казачок»
__________________ О.М. Авилова
Приказ от 31.05.2017г. №172
План
летне-оздоровительной работы на 2017г.
в подготовительной группе
Воспитатели:
Денисова Елена Андреевна
Коряко Анна Александровна
х. Сусат – 2017г.
Цели и задачи работы в летний оздоровительный период
Цель:
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей,
реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности.
Задачи:
«Физическое развитие»:
1. Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
2. Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
3. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
4. Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
5. Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
6. Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.
«Художественно-эстетическое развитие»:
1. Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.
2. Поддерживать инициативу детей в импровизации.
3. Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
4. Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями.
«Познавательное развитие»:
1. Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
2. Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
«Социально – коммуникативное развитие»:
1. Развивать игровую деятельность воспитанников;
2. Приобщать к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
4. Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
5. Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.
«Речевое развитие»
1. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
2. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.
4. Способствовать речевому стимулированию (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание, уточнение).
Предполагаемый результат:
1.Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
2.Привитие детям навыков экологической культуры.
3.Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.
4.Качественная подготовка к новому учебному году.
5.Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).
Принципы:
· учет возрастных и психофизических возможностей, особенностей детей;
· систематичность педагогического процесса;
· принцип деятельного подхода к организации образовательного процесса;
· интегративность в деятельности специалистов;
· взаимодействие ДОУ и семьи.
Формы оздоровительных мероприятий
в летний период
Формы работы | Условия организации | |||
Место | Время | Продолжительность | Ответствен | |
Утренняя гимнастика | на воздухе | ежедневно перед завтраком | 12 | воспитатели |
Занятия по физической культуре | на воздухе | 3 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции | 30 | воспитатели |
Подвижные игры: сюжетные, не сюжетные с элементами соревнований; дворовые, народные, с элементами спорта (футбол, баскетбол) | на воздухе | ежедневно, в часы наименьшей инсоляции | 10 – 20 мин. | воспитатели |
Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой моторики, ритмические движения, упражнения на внимание и координацию движений, упражнения в равновесии, упражнения для активизации работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на формирование свода стопы. |
| Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции | 12 | воспитатели |
Элементы видов спорта, спортивные упражнения: езда на велосипедах, футбол, баскетбол, бадминтон. | на воздухе | ежедневно, в часы наименьшей инсоляции | 15 | воспитатели |
Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетно – игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять» | Спальная комната | ежедневно после дневного сна | 3-5 мин. | воспитатели |
Закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой, босохождение, солнечные и воздушные ванны. | с учетом специфики закаливающего мероприятия | по плану в зависимости от характера закаливающего мероприятия | Согласно требованиям действующего СанПиНа | воспитатели |
Индивидуальная работа в режиме дня | с учетом специфики индивидуальной работы | ежедневно | 3 – 7 мин. | воспитатели |
Праздники, досуги, развлечения | на воздухе | 1 раз в неделю | не более 30 мин. | Воспитатели |
Непрерывная образовательная деятельность | 2 раза в неделю – музык. | 30 мин. | воспитатели | |
Включение в меню витаминных напитков, фруктов, свежих овощей | Июнь, июль-август | |||
Работа с родителями
Мероприятия | Срок | Ответственные |
Участие родителей в конкурсах, праздниках, спортивных соревнованиях | в течение лета | Воспитатели |
- Папка -раскладушка по теме «Права ребенка» | июнь | Воспитатели |
Рекомендации по летнему отдыху детей «Мы любим отдыхать». | июль | Воспитатели |
Информация для родителей вновь поступивших детей: | Август | Воспитатели |
Тематический план
воспитательно–образовательной работы
Тема недели | Тема дня | Итоговое | |
Июнь | |||
01.06.-02.06.2017 г. | Четверг 01.06.2017 г. | «День защиты детей» | 01.06.2017 г. |
Пятница | «Лето – счастливая детская пора» | ||
05.06.-09.06.2017 г. | Понедельник | «Страна, где мы живем». |
|
Вторник | «День Пушкинской поэзии» | ||
Среда | «Мой край родной» | ||
Четверг | «День Богатырской Славы» | ||
Пятница | «День России» | ||
13.06.-16.06.2017 г. | Вторник | «День воды и чистоты» | 16.06.2017 г. |
Среда | «Спорт - это сила и здоровье» | ||
Четверг | «День полезных продуктов» | ||
Пятница | «День здоровья» | ||
Июль | |||
| Понедельник | День «Это моя семья» |
|
Вторник | «День семейных традиций» | ||
Среда | «Подарки для любимых» | ||
Четверг | «День детского сада» | ||
Пятница | «День семьи, любви и верности» | ||
| Понедельник | «День пожарной безопасности» |
|
Вторник | «День дорожных знаков» | ||
Среда | «День безопасности на воде» | ||
Четверг | «Безопасность в природе» | ||
Пятница | «День безопасности в быту» | ||
17.07.-21.07. 2017 г. | Понедельник | «День цветов» |
|
Вторник | «День птиц» | ||
Среда | «День насекомых» | ||
Четверг | «День животных» | ||
Пятница | «День любителей природы» | ||
| Понедельник | «Все, что не известно, очень интересно!» |
|
Вторник | «Знатоки космоса» | ||
Среда | «День талантов» | ||
Четверг | «Научился сам – научи другого» | ||
Пятница | «Знатоки музыки» | ||
Август | |||
31.07.-04.08.2017 г. | Понедельник | «Вода на Земле» |
|
Вторник | «Волшебница вода» | ||
Среда | День дождя | ||
Четверг | «День экспериментов с водой» | ||
Пятница | «День мыльных пузырей» | ||
07.08.-11.08.2017 г. | Понедельник | «День детских писателей» | 11.08.2017 г. |
Вторник | «День русских народных и зарубежных сказок» | ||
Среда | «День литературных героев» | ||
Четверг | «День театра и кино». | ||
Пятница | «По страницам любимых книг» | ||
14.08.-18.08.2017 г. | Понедельник | «День песка» | 18.08.2017 г. |
Вторник | «День забавных игр» | ||
Среда | «День р.н. игр и хороводных» | ||
Четверг | «День настольных игр» | ||
Пятница | «День подвижных игр» | ||
21.08.-25.08.2017 г. | Понедельник | «День друзей» | 25.08.2017 г. |
Вторник | «День хороших манер» | ||
Среда | «День заботы и любви» | ||
Четверг | «Братья наши меньшие-животные» | ||
Пятница | «День хорошего настроения» | ||
28.08-31.08.2017 г. | Понедельник | День «Моё веселое лето» | 31.08.2017 г |
Вторник | «День кладоискателя» | ||
Среда | «День веселого настроения» | ||
Четверг | «День именинника» | ||
