Проект «Юный читатель»: творческое увлечение детей книгами
Проект «Юный читатель» направлен на развитие читательского интереса у детей в возрасте 6-7 лет. В условиях современного мира, когда технологические достижения позволяют получать информацию из различных источников, важно помнить о ценности книги. Психологически и педагогически обоснованный подход к чтению способствует не только обучению ребенка, но и его всестороннему развитию. В проекте активно участвуют воспитатели, дети и родители, что делает процесс более насыщенным и продуктивным.
В рамках данного проекта ставится цель создать условия, способствующие формированию активной позиции читателя. Задачи проекта охватывают много аспектов: от повышения интереса к литературе до развития речевых навыков и коммуникативных умений. На практике это достигается через совместные мероприятия, беседы и игры, направленные на углубление понимания сущности книги и ее роли в жизни каждого человека. Книга становится не просто объектом — она превращается в источник вдохновения.
Проект включает в себя три основных этапа. На подготовительном этапе определяются темы, подбирается литература и составляется план мероприятий. Практический этап фокусируется на создании книжного уголка и совместном освоении материалов. Завершающий этап включает в себя презентацию полученных книг детьми и открытие групповой библиотеки. Эти мероприятия способствуют не только закреплению полученных знаний, но и установлению дружеских отношений между участниками.
В основе проекта лежит идея о том, что книга должна входить в жизнь ребенка как можно раньше. Это позволит сформировать у него благодарное отношение к литературе и желание вновь и вновь возвращаться к книгам. Однако интеллектуальное развитие — это лишь часть работы. Не менее важно создавать атмосферу сотрудничества между воспитателями и родителями, чтобы совместные усилия принесли максимальную пользу. Благодаря этому проекту, читающая культура станет неотъемлемой частью жизни семей и детей.
Проект «Юный читатель»
подготовила: Екатерина Станиславовна Кононова
подготовительная группа
Вид проекта: творческий, познавательный.
Участники: воспитатель, воспитанники, родители.
Возраст воспитанников: 6-7 лет.
Продолжительность: 1 неделя (краткосрочный).
Актуальность темы: Проблема чтения актуальна в наши дни как никогда. Не секрет, что дети стали меньше обращаться к художественной литературе. В век развития технологий огромный объем информации можно получить сидя дома из компьютера. Но не надо забывать об огромной роли книги во всестороннем развитии личности ребенка. Главное заключается в том, чтобы объяснить детям, как научиться добывать полезную информацию из книг, а главное, постараться вырастить благодарных читателей. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше и занять в его душе свое почетное место. Только при совместном чтении ребенка со взрослым происходит тот тесный контакт, значение которого невозможно не оценить. Книга формирует внутренний мир маленького человека, заставляет его думать, размышлять, делать выводы. Неоценима роль книги и в развитии грамотной речи ребенка, что в последствии положительно сказывается и на учебе, и на общении со сверстниками и взрослыми.
Цель проекта: создать условия для формирования активной читательской позиции.
Задачи проекта:
Для детей
- развитие познавательного интереса через совместное чтение;
- развитие речи, мышления, любознательности;
- формирование бережного отношения к книгам;
- развитие коммуникативных навыков общения;
- реализация самостоятельной творческой деятельности.
Для воспитателей
- обеспечение реализации воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей;
- создание условий для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей в рамках реализации проекта
- развитие связной речи дошкольников, умения вести диалог;
- формирование активной читательской позиции;
- установление доброжелательных взаимоотношений педагога и родителей в процессе реализации проекта.
Для родителей
- привлечение к проблеме становления читательского интереса;
- включение в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности.
Ожидаемые результаты по проекту:
Для детей
- повышение интереса к книгам;
- развитие индивидуальных творческих способностей в речевой и художественно-эстетической деятельности;
- овладение коммуникативными умениями и навыками взаимодействия с взрослыми и детьми;
- повышение познавательной активности.
Для воспитателей
- повышение уровня компетентности в освоении современных образовательных технологий;
- распространение педагогического опыта;
- повышение качества работы с детьми по формированию связной речи дошкольников;
- поиск оптимальных форм организации деятельности детей и взрослых.
Для родителей
- установление партнерских отношений родителей и воспитателя в совместной организации жизни группы;
- приобретение знаний и практических навыков при взаимодействии с ребёнком.
Этапы проекта:
Подготовительный этап
Определение темы и названия проекта, разработка места размещения, подбор литературы, составление перспективного плана, ознакомление родителей с темой и задачами проекта.
Практический этап
Сбор и создание экспонатов книжного уголка, их оформление. Нахождение детьми совместно с родителями информации, разработка содержания мероприятий и их проведение, консультирование родителей, организация посещения-экскурсии подготовительной группы детского сада, изготовление книжек-самоделок.
Заключительный этап
Презентация детьми своих книг. Открытие групповой библиотеки.
Оформление проекта "Юный читатель".
Перспективный план
мероприятия
работа с родителями
понедельник
ООД беседа "Какие книги вы любите, и как их делают".
Проблемная ситуация "О чем будет моя будущая книга".
Аппликация "Изготовление медалей "Лучшему читателю".
Посещение подготовительной группы для ознакомления с книжным уголком. Вручение медалей "Лучшему читателю".
Помощь детям в подборе картинок для оформления их книг.
Консультация "Роль книги в развитии ребенка".
Памятка "Слово про слово".
вторник
Ознакомление с памяткой "Элементы книги".
ООД "Детские поэты и писатели".
Сюжетно-ролевая игра "Мы - авторы". Рассказы детей о содержании своих книг.
Сюжетно-ролевая игра "Мы - редакторы". Распределение элементов будущей книги.
Консультация "Как научить ребенка учить стихи".
Памятка "Семейное чтение как источник формирования интереса к книги и духовного обогащения семьи".
среда
Сюжетно-ролевая игра "Мы - художники-оформители". Рисование иллюстраций для своих книг.
Беседа "Мы в библиотеке". Ознакомление с памяткой "Юному читателю".
Сюжетно-ролевая игра "Библиотека".
Консультация "Почему дети не читают?" "Как заинтересовать ребенка чтением".
Помощь в изготовлении формуляров читателя для сюжетно-ролевой игры "Библиотека".
четверг
Ознакомление с памяткой "Никогда не порти книги".
Оформление короба для ухаживания за книгами "Книжкины именины".
Сюжетно-ролевая игра "Типография". Собираем свою книгу.
Консультация "Воспитание сказкой".
Мастер-класс "Дидактические игры, нацеленные на запоминание и рассказывание сказки".
Помощь в приобретении атрибутов для книжного уголка.
пятница
Презентация книг, сделанных своими руками.
Ознакомление с памяткой "Как вести отзыв о книге".
Рассказы-отзывы детей о книгах друзей.
Аппликация "Удостоверение читателя". Вручение удостоверений всем желающим пользоваться библиотекой.
Оформление книжного уголка.
Консультация "Как превратить чтение в удовольствие".
