- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Конструирование
- →
- Конспект занятия по конструированию: «Домик для Бобика»
- →
Конспект занятия по конструированию: «Домик для Бобика»
В данном документе представлен конспект занятия для детей средней группы, посвящённый конструированию по теме «Домик для Бобика». Занятие, разработанное студенткой Гуляевой Н. К. и проверенное преподавателем Острейковской Г. В., направлено на развитие у детей навыков работы с различными строительными материалами и стимулирование их творческого потенциала.
Основные задачи занятия включают обучение детей строительству по образцу, а также развитие их способности анализировать и оценивать свои конструкции. В процессе занятия ребята познакомятся с новыми строительными деталями, такими как цилиндры и треугольные призмы, и смогут применить их в своих постройках, что способствует формированию интереса к конструированию.
Занятие начинается с интерактивного введения, где преподаватель использует стихотворение для привлечения внимания детей. После этого происходит обсуждение деталей, необходимых для постройки домика Бобика, и демонстрация способов использования строительных материалов.Конструирование проходит в игровой форме, что позитивно сказывается на вовлеченности и активности детей, развивая их усидчивость и внимание.
Важным аспектом занятия является анализ детских работ, что способствует развитию у детей критического мышления и способности сравнивать свои конструкции с образцом. Кроме того, воспитатель обращает внимание на детали постройки и подчеркивает важность каждого элемента, что формирует бережное отношение к созданным устройствам. Данный конспект НЕОБХОДИМ для тех, кто ищет интересные и эффективные способы обучения детей через практические задания и игры.
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
Педагогический колледж №8
Конспект
по конструированию в средней группе
Составила: студентка 301д группы
Гуляева Н. К.
Проверила: преподаватель методики развития
детского изобразительного творчества
Острейковская Г.В.
Тема: «Домик для Бобика».
Программные задачи:
Образовательные:
Учить детей строить по образцу.
Продолжать учить анализировать образец постройки.
Продолжать учить соблюдать заданный воспитателем принцип конструкции.
Продолжать учить сооружать постройки, используя детали разного цвета.
Продолжать знакомить с новыми деталями: цилиндром и треугольной призмой.
Продолжать учить обыгрывать постройки.
Воспитательные:
Продолжать воспитывать интерес к конструированию, желание создавать постройки.
Продолжать воспитывать бережное отношение к постройкам.
Продолжать воспитывать усидчивость.
Материалы и оборудование: два одинаковых цилиндра, кирпичик, треугольная призма, маленькая фигурка собачки (у каждого ребёнка), построенный образец.
Предварительная работа: конструирование по образцу; конструирование из цилиндров, треугольных призм, кирпичиков; обыгрывание построек.
Ход занятия
Части Занятия | Содержание работы | Методы и приёмы |
Вводная | - Ребята, послушайте стихотворение: | Игровой приём. |
Объяснение | Посмотрите внимательно, что есть у нашего домика? |
|
Процесс выполнения работы детьми | В процессе выполнения работы детьми использую словесные приёмы. Если ребёнок в затруднении, обращаю его внимание на то, что есть у домика, какие детали, для чего, в какой последовательности строить. | Индивидуальная работа |
Анализ детских работ | При анализе детских работ обращаю внимание детей на схожесть их постройки с образцом. Обыгрывание построек: братья и сёстры Бобика ходят друг к другу в гости. | Игровой приём |
