Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
  3. Конструирование
  4. Конспект занятия по конструированию: «Домик для Зайчика»

Конспект занятия по конструированию: «Домик для Зайчика»

Гуляева Наталья Константиновна
Гуляева Наталья Константиновна
DOCX
146
0

На занятии под названием «Домик для Зайчика» дети окунутся в мир конструирования и творчества. Начнем с игры, где воспитатель задаст загадку, связанная с зайцем, чтобы разжечь интерес и активировать мышление детей. Стихотворение о зайце не только увлечет малышей, но и задаст настроение для занятия. Далее дети узнают, что зайчику срочно нужен дом, и вместе они решат построить для него жилье. Это создаст атмосферу сотрудничества и участия всех детей в процессе.

На вводной части занятия мы постепенно перейдем к объяснению, где педагог подробно расскажет, что именно нужно сделать для постройки домика. Применяя игровые приемы, они будут обучаться не только строительству, но и взаимодействию с новыми конструктивными формами, такими как цилиндры и призмы. Вопросы воспитателя помогут детям не только найти нужные детали, но и развить логику и творчество при создании своей постройки.

В процессе работы мы будем использовать словесные приемы, направленные на активизацию детского мышления. Важно отметить, что каждый ребенок сможет работать индивидуально, что будет способствовать развитию самостоятельности и уверенности. Оценка их работ по окончании занятия станет для них первым шагом к пониманию значимости командной работы и конструктивного взаимодействия.

Организация анализа детских работ позволит подчеркнуть каждую из построек, а также вовлечет детей в обсуждение. Подобная рефлексия поможет им лучше осознать свои успехи, ведь построенный домик станет символом их совместных усилий и знаний. На занятии «Домик для Зайчика» мы создадим основу для будущих строительных проектов, развивая у детей интерес к конструкторам и методам их использования.

Предпросмотр

Части занятия.

Содержание работы.

Методы и приёмы.

Вводная часть

-Ребята отгадайте загадку:
Белый на белом написал, где бегал.
Рыжая прочтёт, белого найдёт.
-Зайчик.
-Правильно. А теперь послушайте стихотворение:
«Хмурая, дождливая
Наступила осень,
Всю капусту сняли,
Нечего украсть.
Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен
Страшно в лапы волку
Серому попасть..
Только б потеплее,
Только бы посуше
Очень не приятно по воде ступать!»
Помните нашего Бобика?
-Да!
Вот Бобику стало жалко зайчика и он пригласил его к себе. Но двоим им тесно. Что же делать? Давайте построим дом выше, второй этаж, чтобы зайчик там жил.
«Мы решили достроить дом
Для двоих зверюшек.
Доски обтесали,
Крепко прибивали.»

Игровой приём

Объяснение

- С чего мы начнём?
- Нужно снять крышу.
- Верно. Мы снимаем треугольную призму и кладём четырёхугольный брусок на цилиндры первого этажа.
Что дальше?
- Ставим жёлтого цвета цилиндры на брусок и делаем стены. Из какой детали делаем окошечко?
-Из кирпичика.
- Правильно. А какого он цвета?
- Зелёный.
- Верно Мы берём треугольную призму и ставим сверху цилиндров. Теперь Бобик и Зайчик будут жить дружно и счастливо.


Процесс выполнения работы детьми

В процессе выполнения работы детьми использую словесные приёмы.

Индивидуальная работа

Анализ детских работ

Хвалю детей за построенный большой домик.
Обыгрывание построек: зверюшки ходят друг к другу в гости.

Игровой приём

















Тема: «Домик для Зайчика».
Программные задачи:
Образовательные:

  • Учить детей строить по условию.

  • Продолжать учить сооружать постройки, используя детали разного цвета.

  • Продолжать знакомить детей с новыми деталями: цилиндром, призмой.

  • Продолжать учить детей обыгрывать постройки.


Воспитательные задачи:

  • Продолжать воспитывать интерес к конструированию, желание создавать постройки.

  • Продолжать формировать бережное отношение к постройкам.

  • Продолжать воспитывать у детей усидчивость.

Материалы и оборудование: два одинаковых цилиндра, кирпичик, четырёхугольный брусок, маленькая фигурка зайчика.
Предварительная работа: конструирование из цилиндров, треугольных призм, кирпичиков, брусков; обыгрывание потроек.








Конспект
по конструированию в средней группе
ГБОУ Школа 1352
Дошкольное отделение по адресу Байкальская 28 а



Составила: воспитатель
Гуляева Н. К.