Технологическая карта обучения для младшей группы: Вода и её значение

Қызмет кезеңдері Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті
Управленческая деятельность педагога

Балалардың іс - әрекеті
Деятельность детей

Мотивациялық –лептік
Мотивационно-побудительный

Сообщает, что в гости пришел Зайчик.
Показывает, как зайчик собирался к ребятам в гости.

Спрашивает, чем же наш Зайчик умывался?

Дети стоят в кругу

Повторяют текст за воспитателем. Выполняют движения соответственно тексту:
-Зайка серый умывается, видно в гости собирается:
Вымыл ушки, вымыл брюшко,
Хвостик он помыл немножко и пошел к ребятам в гости.
-Водичкой.

Ұйымдастық –ізденістік Организационно-поисковый

Просит Зайчика рассказать детям про водичку.
От имени Зайчика показывает и рассказывает: берет стакан с водой.
За стакан с водой ставит мелкую игрушку.
Подводит детей к выводу, что вода прозрачная.
Предлагает детям понюхать водичку.
Предлагает послушать, как льется водичка (выливает воду из стакана в тазик)
Для чего нужна вода?

Вы любите умываться? Читает потешку, умывая Зайчика над тазиком:
Водичка, водичка, умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
И кусался зубок.
Водичка нужна, не только умываться.
Зайчик пить захотел (берет стакан, угощает Зайца).
Водичка нужна и растениям (поливает цветок), без воды наш цветок погибнет, и животным, и людям.
Человек готовит пищу, стирает одежду, моет посуду. Если захотели пить чай, то надо воду вскипятить.
Наливает в стакан теплую воду.

Опускает в стакан с теплой водой пакетик заварки.

Водичка уже не прозрачная, она превратилась в чай

Физ. мин. «Солнце и дождь»

Показывает два стакана с чистой и с грязной водой. Спрашивает, какую воду можно пить?
Грязную воду мы не будем пить, поэтому надо заботиться о том, чтобы вода была чистая, нельзя загрязнять воду.
Воду надо беречь, нельзя оставлять открытым кран с водой, сильно открывать кран не нужно, чтобы не вытекло много воды.

Дети садятся и готовы слушать.

Дети называют игрушку.

Дети нюхают водичку, делают вывод, что вода не имеет запаха.
Вода булькает, течет, льется, журчит.
Умываться, пить, поливать цветы, стирать, посуду мыть.

Дети трогают стакан, говорят, что вода теплая.
Дети наблюдают, как вода меняет цвет.

На слово «солнце» дети двигаются, на слово «дождь» дети останавливаются и произносят: «Кап, кап».

Чистую.

Рефлексивті – корригидтік Рефлексивно-корригирующий

От имени Зайчика спрашивает:
Что вы узнали о воде?

Благодарит детей за ответы

Вспоминают:
Вода прозрачная, не имеет запаха,
бывает холодная, теплая.
Вода нужна всем: растениям, животным, людям.
Прощаются с гостем.