КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР
№1«Горелки с платком»
(удмурдская народная игра)
Дети парами становятся в колонну; впереди один из играющих, который держит над головой платок. Составляющие заднюю пару разделяются и бегут один с правой, другой с левой стороны стоящих пар к игроку с платком. Каждый подбежавший старается взять платок. Державший отдает его без сопротивления. Взявший платок заменяет его, но переходит примерно на 1 м назад, чтобы освободить место впереди себя для новой пары. Её образуют, взявшись за руки, игрок, державший до этого платок, и тот, кто подбежал к нему вторым. Если оба бежавших возьмутся за платок одновременно, то он остается у державшего его, а прибежавшие становятся первой парой. Потом бежит другая пара с конца вереницы и т. д. |
№2«Мы веселые ребята»
Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне площадки также проводится черта. Сбоку от детей находится ловишка, выбранный считалкой.
Дети.
Мы веселые ребята,
Любим бегать и играть.
Ну, попробуй нас догнать:
Раз, два, три - лови!
После слов «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет их.
После 2-3 перебежек производится подсчет пойманных и выбирается новый ловишка.
|
№3 «Мышеловка»
Дети делятся на две неравные группы. Меньшая группа образует круг - мышеловку. Остальные изображают мышей. Они находятся вне круга. Дети берутся за руки и идут по кругу, приговаривая:
Ах, как мыши надоели,
Развелось их просто страсть.
Все погрызли, все поели,
Всюду лезут - вот напасть.
Берегитесь же, плутовки,
Доберемся мы до вас.
Вот расставим мышеловки,
Переловим всех за раз!
Дети поднимают руки вверх, мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По слову воспитателя «хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают - мышеловка считается захлопнутой. Мыши, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Они тоже становятся в круг (размер мышеловки увеличивается). Когда, большая часть мышей поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется. | №4 «Сделай фигуру»
Из числа играющих выбирается ведущий, он стоит в стороне. Остальные дети бегают, прыгают с ножки на ножку по всей комнате.
По сигналу воспитателя все останавливаются в какой-либо позе и не двигаются.
Ведущий обходит все «фигуры» и выбирает ту, которая ему больше всех нравится. Этот ребенок становится водящим. Предыдущий водящий присоединяется к остальным детям, игра продолжается.
|
№5 «Караси и щука»
Среди детей выбирается щука, остальные - караси. Щука отходит в сторону за сооружение из реек - это камыши.
По сигналу воспитателя: «Караси в пруду плавают!» - дети изображают рыбок, двигаются по площадке, не наталкиваясь друг на друга.
По сигналу: «Щука плывет!» - дети быстро присаживаются за кубики - прячутся за камушками.
Того, кто не успел спрятаться, щука может увести к себе. Игра повторяется несколько раз, затем считается улов щуки. Выбирается новая щука, игра повторяется. | №6 «Не намочи ноги»
На участке проводятся две линии на расстоянии 3—4 м - это болото. Играющие делятся на 2-3 группы и выстраиваются против черты. Задача - по сигналу переправиться через болото с помощью дощечек. Когда первый игрок перейдет болото, начинает переправу следующий, и так в каждой группе.
Выигрывает тот отряд, который раньше переправился через болото.
Игра повторяется 4-6 раз.
|
№7 «День и ночь»
Участники игры делятся на две команды: «День» и «Ночь». Их дома находятся на противоположных сторонах площадки, за чертой. Посередине проводится ещё одна черта. На расстоянии одного шага от неё по ту и другую сторону выстраиваются команды спиной друг к другу.
Когда воспитатель говорит: «День», то дети из команды «Ночь» бегут в свой дом, а дети из команды «День» поворачиваются и ловят их, но только до границы дома убегающих.
Подсчитывается количество пойманных. Затем все снова выстраиваются и ждут следующего сигнала. | №8 «Догони свою пару»
Дети становятся в 2 колонны парами за линию на одной стороне площадки, количество пар в колоннах должно быть одинаковым. На противоположной стороне площадки поставлены какие-либо предметы. По сигналу воспитателя первые пары, взявшись за руки, бегут к кубикам. Обегают их и возвращаются в конец своей колонны. Как только они перебегут линию старта, убегают вторые пары, и так до тех пор, пока не пробегут все пары.
|
№9 «Гуси-лебеди»
На одной стороне площадки обозначается дом, в нем находятся гуси. На противоположном краю площадки стоит пастух. Сбоку находится логово, в котором живет волк. Остальное место - луг. На него пастух выгоняет гусей, они щиплют травку.
Пастух.Гуси, гуси!
Гуси.Га-га-га!
Пастух.Есть хотите?
Гуси.Да-да-да.
Пастух.Так летите.
Гуси.Нам нельзя! Серый волк под горой не пускает нас домой.
Пастух.Так летите, как хотите, только крылья берегите..
Гуси летят домой, а волк старается их поймать.
После нескольких перебежек назначаются новые волки и пастух. | №10 «К названному дереву - беги»
Дети по сигналу воспитателя бегут к названному дереву.
Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.
|
№11 «Жмурки»
{русская народная игра)
Взявшись за руки, дети образуют круг. Водящий (по жребию) становится в середину круга. Ему завязывают глаза. В руки водящему можно дать палочку, можно играть и без неё.
Все играющие двигаются по кругу в любую сторону до тех пор, пока водящий не остановит командой «Стой!» Тогда все останавливаются, а водящий протягивает вперед руки. За неё должен взяться тот из играющих, на кого она направлена. Водящий просит его подать голос, т. е. что-нибудь произнести. Игрок называет имя водящего или издает любой звук, изменив голос. Если водящий угадывает, кто подал голос, он меняется с ним местом и ролью. Если не угадает, то продолжает водить.
| №12 «Айголек»
(казахская народная игра)
Дети делятся на две команды. Взявшись за руки, дети выстраиваются друг против друга на расстоянии 20-30 шагов. Первая команда;
Айголёк, Айголек,
Луна белая, как снег.
Выше гор, быстрее рек Начинаем свой забег.
Выше гор, быстрее рек,
Кто тот нужный человек?
Вторая команда отвечает:
Айголек, Айголек,
Луна белая, как снег.
Выше гор, быстрее рек Тот... (имяребенка)
Нужный человек.
Названный ребенок должен с разбега разорвать цепь. Если ему это удается, он выбирает кого-нибудь из их команды и вместе с ним возвращается в свою команду. Ну а если ему не удается — остается в этой команде.
В какой из этих двух команд в конце игры остается больше игроков, та команда и будет считаться победившей. |
№13 «Гонки на самокатах»
Дети на самокатах занимают места у черты - старт. По сигналу дети начинают двигаться наперегонки к финишу. Побеждает тот, кто быстрее всех доедет до финиша.
| №14 «Ловишки со снежком»
Невысоким снежным валиком обозначается круг диаметром 4-5 м, в нем собирается группа играющих. Водящий становится на расстоянии 2-3 м от круга, на этом расстоянии он может передвигаться вдоль круга. В руках у него корзина со снежками. По сигналу воспитателя ловишка старается снежком попасть в кого-нибудь из увертывающихся в кругу детей. Воспитатель следит за тем, какой по счету снежок окажется метким и как
ловишка запятнает им одного из игроков. Игра повторяется 2-3 раза, после этого выбирается новый ловишка. |
№15 «Два Мороза»
На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Расстояние между домами 12-15 м, играющие располагаются на одной стороне площадки. Выбираются двое водящих, которые становятся посредине площадки между домами, лицом к детям, - это Мороз - Красный нос и Мороз - Синий нос.
По сигналу воспитателя два Мороза говорят:
Мы два брата молодые,
Два Мороза удалые:
Я Мороз - Красный нос,
Я Мороз - Синий нос.
Ну-ка, кто из вас решится В путь-дороженьку пуститься?
Играющие хором:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз.
После слов «мороз» все играющие перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить. Замороженные остаются на своих местах, их подсчитывают, после чего они присоединяются к остальным игрокам.
Игра повторяется. Затем выбираются новые Морозы. | №16 «Затейники»
Дети стоят по кругу. Затем, взявшись за руки, идут по кругу, водящий в середине круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки, и произносят:
Ровным кругом,
Друг за другом Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте!
Дружно вместе Сделаем... вот так.
Играющие останавливаются. Затейник показывает какое- нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника и т. п. Все дети должны повторить это действие и назвать его.
Игра повторяется несколько раз, затем выбирают другого затейника.
|
№17 «Хоккеисты»
Ребята делятся на две команды, в каждой по 3-4 человека (на рукаве ленточки разного цвета). Игроки одной команды передают друг другу шайбу, стараясь забить ее в ворота противника. Другая команда мешает им это сделать, перехватывает шайбу и сама вдет в наступление. Каждаязабитая шайба - очко.
Выигрываетта команда, которая наберет большее количество очков. | №18 «Цаскулак» («Волк»)
(казахская народная игра)
Выбираются волк и ночной сторож. Остальные игроки изображают овец. Они расходятся так, чтобы их не увидели волк и сторож. Задача сторожа - следить за волком и отгонять его. Если волк поймает кого-нибудь и сторож не увидит, волк становится сторожем, а пойманный игрок волком. Сторож же идет прятаться, исполняя роль овцы
В заключение отмечают лучших волков, сторожей и овец. |
№19 «Снежная карусель»
Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают снежинки. По сигналу воспитателя они идут сначала медленно, потом все быстрее, затем бегут. Воспитатель предлагает изменить направление, говоря: «Ветер изменился, полетели в другую сторону». Дети замедляют шаг и начинают двигаться в другую сторону.
После отдыха игра возобновляется. | №20 «Метелица»
Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первой стоит воспитательница - она метелица. Она медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой. Ребята стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.
|
№21 «Гонки санок»
Ставят санки на одну линию, садятся на них верхом, лежа на животе, отталкиваясь руками и опустив ноги на землю. По сигналу воспитателя: «Вперед!» - передвигаются на санках до обозначенного ориентира.
| №22 «Совушка»
Из числа играющих выбирается совушка. Остальные дети - птицы, жуки, бабочки. Сова влезает на гимнастическую стенку, а остальные летают и т. д.
Воспитатель говорит: «Ночь». Птицы и насекомые замирают на своих местах. Совушка летает между детьми. Кто из детей зашевелится, того она уводит к своему дому.
Воспитатель говорит: «День», и совушка влезает на гимнастическую стенку.
После нескольких повторений выбирается другая совушка, и игра продолжается. |
№23 «Метание в яму»
(узбекская народная игра)
На одной стороне параллельно лицевой линии примерно на расстоянии 5-6 м от нее чертится линия метания. Напротив этой линии роются ямки по количеству команд. Ямки заполняются камешками.
Играющие делятся на 2-3 команды и выстраиваются у линии метания в колонну по одному. Ямки должны находиться против каждой команды. Каждый игрок кидает большой камень и выбивает маленькие камни из ямы.
Выигрывает команда, игроки которой быстрее выбьют все мелкие камешки из ямки. | №24 «Пятраеу нужна одежда»
{литовская народная игра)
Дети выбирают водящего, которому дают имя Пятрас. На площадке чертится большой круг. И каждый игрок чертит себе круг и становится в него, выбрав себе название какого-нибудь предмета одежды (Пятрас не слышит). Пятрас ходит внутри круга и называет предметы одежды. Если это название совпадает, то игрок подходит к Пятраеу и следует за ним. Когда Пятрас отгадает несколько названий, то он встает в любой освободившийся круг. Как только он это сделает, все бросаются занимать свободные кружки. Кто не успел, то будет Пятрасом.
Игра повторяется. |
№25 «Ловишки - елочки»
Дети произвольно располагаются на площадке, ловишка стоит в середине. По сигналу: «Раз, два, три- лови!» -все разбегаются по площадке, увертываются от ловишки. Ребята стараются выручить друг друга, так как ловишке нельзя запятнать тех детей, которые станут лицом друг к другу и, вытянув руки в стороны вниз, будут изображать елочку. | №26 «Жаяу кокпар» («Пеший кокпар»)
(казахская народная игра)
На одной стороне ноля чертится линия старта, на параллельную линию кладут кокпар (набивной мяч, мешок). На расстоянии 200 м находится линия финиша.
Игроки делятся на две команды, становятся вдоль линии старта через одного. По сигналу все бегут к кокпару. Завладевший бежит дальше. Догнавший его забирает кокпар и бежит дальше вперед.
Победителем будет команда, игрок которой доставит кокпар на линию финиша. |
№27 «Кара сиир» («Черная корова»)
(казахская народная игра)
Дети образуют тесный круг и закрывают глаза. Один из игроков по указанию воспитателя должен выйти из круга и спрятаться, положив подле себя предмет. Задача играющих -найти спрятанный предмет. Когда предмет находят, то об этом громко объявляют, и все собираются вокруг находки. Владелец защищает свой предмет, а все остальные стараются обманным путем захватить его. Тот, кому это удается, становится водящим, т. е. идет прятать предмет. А все остальные опять образуют тесный круг и закрывают глаза. Игра начинается сначала. | №28 «Волк во рву»
На площадке две параллельные линии на расстоянии 1 м, обозначается ров, В нем находится водящий, он изображает волка. Остальные играющие - козы. Они живут на одном краю полянки. По сигналу воспитателя: «Козы, в поле, волк во вру!» - играющие бегут в поле, перепрыгивая по дороге через ров. Волк бегает во рву, старается поймать (осалить) прыгающих коз. По сигналу. «Козы, домой!» все бегут домой, перепрыгивая по пути через ров. Если ребенок попадает ногой в ров, то он тоже считается пойманным.
После нескольких перебежек выбирается другой водящий - волк, и игра начинается снова. |
№29 «Колпачок и палочка»
Играющие становятся в круг. Выбирается водящий, он получает палочку и становится в середине круга. Воспитатель надевает ему красный колпак так, чтобы он достал до носа. Дети, держась за руки, бегут по кругу и говорят: «Раз, два, три, четыре, пять - будет палочка стучать». Водящий в это время стучит палочкой об пол.
С последним словом дети останавливаются, а водящий протягивает палочку в сторону детей. Тот, на кого укажет палка, берется за её конец и называет водящего по имени, а водящий отгадывает, кто его назвал. Игра продолжается с новым водящим. | №30 «Ключи»
Играющие дети встают в кружки, начерченные на земле. Водящий подходит к любому из играющих и спрашивает: «Где ключи?» Тот отвечает: «Пойди к... постучи». Во время этого разговора играющие стараются поменяться местами. Водящий должен быстро занять кружок, свободный во время перебежки. Если он долго не сможет занять кружка, то может крикнуть: «Нашел ключи!» Все играющие должны при этом поменяться местами, и водящий занимает чей-нибудь кружок. Ребенок, оставшийся без места, становится водящим.
|
№31 «Бездомный заяц»
Из числа играющих выбираются охотник и бездомный заяц. Остальные играющие - зайцы чертят себе кружки, и каждый встает в свой круг.
Бездомный заяц убегает, а охотник догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой кружок; тогда заяц, стоявший в кружке, должен сейчас же убегать, потому что теперь он становится бездомным и охотник будет ловить его. Как только охотник поймал (осалил) зайца, он сам становится зайцем, а бывший заяц охотником. | №32 «В речку на берег»
(эстонская народная игра)
На площадке проводятся две параллельные линии - это река. Все участники становятся на берег или на оба берега реки. Ведущий: «В речку! На берег! В речку!» Играющие должны точно прыгать по приказу ведущего: на территорию, ограниченную линиями, и обратно. Кто ошибется, выходит из игры и должен будет после проскакать на одной ноге вдоль речки.
Выигрывает последний участник, не выбывший из игры. Он может стать новым ведущим. |
№33 «Найди дорогу»
Заготавливаются колышки с дощечками, на них яркой краской наносятся стрелки. Воспитатель расставляет эти указатели на дистанции примерно 200 м в тех местах, где есть повороты, так, чтобы они были хорошо видны детям.
Играющие собираются на месте старта, украшенном флажками. Они по очереди через определенные промежутки времени по сигналу воспитателя: «Марш!» - выбегают на дистанцию от старта до финиша, самостоятельно ориентируясь по расставленным на площадке указателям.
При повторении игры можно выпускать на дистанцию сразу по двое участников, и дети должны прийти на финиш вместе. | №34 «Лесные пятнашки»
Дети играют в пятнашки со следующими условиями: нельзя салить игрока, прижавшегося спиной к дереву; нельзя салить двоих играющих, если они взялись за руки и окружили дерево; нельзя салить тех, кто сумеет обхватить дерево руками.
|
№35 «Хоккей на траве»
Размер площадки 20x10 м, ворота шириной 1,5 м, размечается центр поля. В игре участвуют две команды по 6 человек. По сигналу игроки одной команды передают мяч друг другу, направляя в сторону ворот противника.
Игроки другой команды стараются забрать мяч, не допустить его в свои ворота. Вратари защищают свои ворота.
Игра состоит из двух таймов по 10 минут, с 5-минутным перерывом.
Побеждает команда, забившая большее количество мячей в ворота другой команды. | №36 «Цветы»
(литовская народная игра)
Из числа детей выбирается водящий. Каждый игрок выбирает себе название цветка и говорит его вслух. Водящий бежит за кем-либо из разбегающихся игроков, чтобы осалить. Игрок, которого он вот-вот догонит, может назвать другой цветок. Тот, чей цветок назвали, поднимает вверх руку или по- другому привлекает к себе внимание. Тогда водящий бежит сразу за тем игроком. Игрок, не успевший назвать новый цветок, прежде чем его осалит водящий, сменяет водящего. |
№37 «Кузнечики»
На площадке выбирают место с нескошенной высокой травой. Подражая кузнечикам, дети произвольно подпрыгиваютна двух ногах, стараясь прыгнуть выше травы. Какой кузнечик прыгнет выше?
| №38 «Коршун и наседка»
Один из играющих выбирается коршуном, другой - наседкой. Остальные дети - цыплята, они становятся за наседкой, держась друг за друга, а стоящий впереди - за наседку. На противоположной стороне площадки очерчивается кружок - гнездо коршуна. По сигналу: «Коршун!» коршун вылетает из гнезда и старается поймать цыпленка, стоящего последним в колонне. Наседка, распустив крылья, защищает своих цыплят, не дает коршуну схватить цыпленка. Все цыплята следят за движениями коршуна и двигаются за наседкой, не отрываясь друг от друга, стараясь помешать коршуну поймать последнего.
Пойманного цыпленка коршун отводит к себе в гнездо. Когда он поймает 2-3 цыплят, на роли коршуна и наседки выбираются другие дети. |
№39 «Ласточка»
(киргизская народная игра)
На площадке чертится круг диаметром около 1 м. Из игроков выбираются ласточка и сторожа. Первый садится в центре круга, скрестив ноги, второй ходит вокруг него, оберегая от нападения остальных участников, которые стараются коснуться его руками. Сторож стремится осалить нападающих или поймать кого-нибудь. Если это ему удается, то задетый или пойманный становится сторожем. Ласточка меняется после смены 2-3 сторожей. | №40 «Котермек» («Подними-ка»)
(казахская народная игра)
На середину выходят два игрока. Опираясь друг на друга спинами, они соединяют свои локти. Тот из них, который сразу после сигнала сможет первым поднять второго игрока, и будет считаться победителем.
Победитель остается в игре, но теперь он уже пробует свои силы с новым игроком. Игра продолжается до окончательного выявления победителя.
|
№41 «Омпы»
(казахская народная игра)
«Омпы» - вертикальное положение асыка. В эту игру могут играть от 2 до 10 детей.
Начертите на земле две черты, а между ними ровно посередине проведите линию. На этой линии будет кон. Каждый из игроков ставит на кон по два асыка. В центре кона поставьте один асык в положении «омпы».
А теперь, выстроившись у черты, по очереди выбивайте своим асыком асыки на кону. Выбитые вами асыки забирайте себе. Тот, кому удается выбить «омпы», забирает себе все асыки на кону. Тот, у которого окажется большее, чем у всех, количество асыков, будет победителем в этой игре.
| №42 «Маляр и краски»
(татарская народная игра)
На площадке чертятся две параллельные линии. На одной из них гимнастическая скамейка. Сбоку чертится круг диаметром 3-4 метра - дом маляра. Выбираются водящий и маляр, остальные ~ краски.
Краски садятся на скамейку. Отослав маляра в свой дом, водящий распределяет между играющими краски. Маляр спрашивает: Бабушка, бабушка, я пришел за краской. Разрешите взять? У меня красок очень много. Какие тебе дать?
Маляр называет какую-нибудь краску, например красную. Участник игры, которого назвали, быстро встает и бежит до второй линии. Маляр пытается догнать его и коснуться рукой. Если ему это удается, то он отводит краску в свой дом. Если маляр не поймает краску, то она возвращается к себе в дом и меняет свой цвет. После этого игра повторяется. |
№43 «Ак суйек» («Белая кость»)
(казахская народная игра)
Дети делятся на две команды. Капитаны бросают жребий, кому кидать кость.
По сигналу воспитателя все участники, кроме капитана, начинающего игру, поворачиваются к нему спиной. Капитан бросает кость как можно дальше и становится рядом с
руководителем. Когда кость упадет на землю, воспитатель подает сигнал, означающий «можно искать». Участники устремляются на её поиски. Задача: найти кость незаметно для соперников, принести на место, откуда её бросили. Соперники могут забрать кость и т. д.
Выигрывает команда, доставившая кость руководителю. | №44 «Круговая лапта»
Игроки делятся на две команды. Одна выходит на середину площадки, игроки другой команды стоят по её краям или идут по кругу. Они бросают мяч, стараясь осаиить игроков первой команды, те увертываются от мяча. В кого мяч попал, тот выходит из игры. Когда всех выбивают из круга, команды меняются местами. Побеждает команда, которая сумеет выбить противника из круга меньшим количеством бросков.
|
№45 «Огонь - вода»
(литовская народная игра)
Дети выбирает ведущего. Остальные дети становятся вокруг него. Когда ведущий громко говорит: «Огонь!» - все начинают приседать, когда говорит: «Вода!» - все бегут в одну сторону по кругу, каждый в своем темпе.
Кто из игроков ошибся, тот выходит из игры. Играют до тех пор, пока останется один участник, он победитель.
После отдыха ведущий меняется. | №46 «Лес, болото, озеро»
(белорусская народная игра)
В первый большой круг становятся играющие, а остальные круги получают названия: лес, болото, озеро. Ведущий или воспитатель называет зверя, рыбу, птицу или любое другое животное и быстро считает до условного числа. Все бегут, и каждый становится в тот круг, который, по его мнению, соответствует месту обитания названного животного.
Побеждают те, кто ни разу не ошибся за определенное число конов. |
№47 «Хромая уточка»
(украинская народная игра)
Выбирается уточка. Остальные игроки размещаются произвольно на площадке, стоя на одной ноге, а согнутую в колене другую ногу придерживают сзади рукой.
После слов: «Солнце разгорается, игра начинается» - уточка прыгает на одной ноге, придерживая другую ногу рукой, стараясь осалить кого-нибудь из играющих. Осаленные помогают ей салить других. Последний неосаленный игрок становится «хромой уточкой».
| №48 «Достань шапку»
(дагестанская народная игра)
На площадке чертится прямоугольник, разделенный посередине чертой, на которой стоит палка, на палке шапка.
Игроки, разделившись на две равные команды, становятся на противоположных линиях друг против друга. По сигналу одновременно бегут по игроку от каждой команды к палке. Бегущий от ближней к палке линии должен схватить шапку, надетую на палку, и вернуться на своё исходное место, а игрок, бегущий от дальней линии, должен поймать игрока с шапкой, пока тот не пересечет свою контрольную линию. Пойманный выходит из игры. Если же ловящий не поймает бегущего, то покидает поле игры. Вместо выбывшего выходит на контрольную линию очередной игрок с той стороны площадки, и игра продолжается. |
№49 «Козы и пастух на лугу»
(узбекская народная игра)
Играющие делятся на две группы. Согласно жребию одна группа называется - «козы», другая - «пастухи». Козы становятся внутрь круга, а пастухи - за кругом. Пастухи рассчитываются по порядку номеров и запоминают свои номера.
По сигналу воспитателя в круг входит один из названных пастухов и, прыгая на одной ноге, старается осалить как можно больше коз. Через некоторое время воспитатель вызывает следующего пастуха, а первый возвращается на своё место.
Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все козы. Затем группы меняются ролями, и игра возобновляется. | №50 «Лягушки»
Ребенок приседает и, наклонившись вперед, опирается на руки, подставив их перед собой подальше, затем прыжком подтягивает ноги на уровень рук и снова прыгает вперед и опирается руками о землю. Проделав несколько раз упражнение, ребенок может отдохнуть и затем продолжить игру.
|
№51 «Невод»
(якутская народная игра)
В начале игры все участники делятся на рыб (2/3) и на невод (1/3). Рыбы находятся на одной стороне - место для спасения рыб; играющие, изображающие невод, берутся за руки, образуя цепь.
По сигналу рыбы начинают заходить на площадку - это вода. Изображающие невод бегут к ним, сохраняя цепь, стараются окружить любую или несколько рыб. Когда руки двух крайних игроков в цепи невода сомкнутся, образуя кольцо, все рыбы, оказавшиеся в нем, считаются пойманными и выходят из игры. Так играют до тех пор, пока не останутся 2-3 рыбы. Они становятся неводом, и игра начинается сначала. | №52 «Летающая тарелка»
Летающая тарелка представляет собой диск с замкнутыми краями диаметром около 20 см. Придавая тарелке во время броска соответствующее вращение, её можно направлять в желаемую сторону. Ловящему тарелку надо внимательно следить за направлением её полёта и быть готовым её поймать. Можно посоревноваться парами: у какой пары тарелка продержится в воздухе дольше.
|
№53 «Пас по кругу»
Дети становятся по кругу и по очереди перебрасывают руками мяч. Сначала передают его стоящему рядом, а потом через одного (в последнем случае в горе должно быть нечетное число играющих).
| №54 «Чехарда»
Несколько детей становятся друг за другом на расстоянии 5- 6 шагов. Они принимают устойчивое положение, выставляют одну ногу вперед, сгибают её в колене, немного наклоняются и опираются об нее двумя руками. Другие играющие по очереди разбегаются, опираются на плечи стоящих детей и перепрыгивают через них, широко разводя ноги в стороны.
Потом играющие меняются ролями. Тренироваться в этом упражнении лучше всего парами. |
№55 «Самолеты»
Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие изображают летчиков. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя: «К полету готовься!» - дети делают движения руками -заводят мотор. «Летите!» - говорит педагог. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную в разных направлениях по площадке.
По сигналу воспитателя: «На посадку!» - самолеты находят свои места и приземляются в колонны и опускаются на одно колено.
Воспитатель отмечает, какая колонна построилась быстрее. | №56 «Огородники»
Дети строятся в 2-3 колонны по 6 человек за линией на одной стороне площадки. На противоположной стороне площадки начерчена вторая линия. Первые игроки каждой команды держат в руках тачку. Сбоку от них лежит по 5 мешков. По сигналу воспитателя первый игрок должен быстро положить на тачку один мешок и отвезти его за линию на другой стороне площадки, затем быстро вернуться обратно, передать тачку второму и стать в конец колонны. То же самое повторяют другие играющие до тех пор, пока все мешки не будут перевезены за линию.
Выигрывает та команда, последний игрок которой первым прибежит с пустой тачкой к линии старта.
Игру можно усложнить, поставив на пути кегли, тумбы, которые дети должны обегать, перевозя мешки. |
№57 «Перелет птиц»
Дети находятся на площадке врассыпную. На другой стороне площадки находятся гимнастическая лестница, скамейки и т.п. По сигналу воспитателя: «Птицы улетают!» - птицы летят по площадке. По сигналу: «Буря!» - птицы летят на возвышенность от бури. Когда воспитатель говорит, что буря прекратилась - птицы спускаются с возвышенностей и продолжают летать.
Выбывает из игры тот, кто последний остался на земле. Выигрывают те дети, которые продержались до конца игры и первыми взбирались на возвышенность. | №58 «Займи свое место»
Дети занимают места в кругу, каждый в свой обруч. По сигналу дети бегают по площадке (воспитатель убирает один обруч), по сигналу: «По местам» все дети бегут занимать любой обруч. Кто не успел занять место, выбывает из игры.
Игра повторяется несколько раз. Побеждают те дети, которые остались в игре.
Воспитатель кладет все обручи на место, игра повторяется.
|
№59 «Будь ловким»
Стоя на расстоянии 1-2 м от веревки, натянутой на стойках на высоте 2 м, перебросить через нее мяч и, перебежав под веревкой на другую сторону, поймать его. Затем задание выполняется с расстояния 2,5 м и 3 м. | №60 «По длинной дорожке»
На утоптанном снегу заливается водой дорожка длиной 4-8 м и шириной 40-60 см. Дети, энергично разбежавшись по снегу, скользят по ледяной дорожке, стараясь проскользить всякий раз подальше.
|
№61 «Успей первым»
Двое - трое санок расставляют параллельно друг другу на расстоянии примерно 2-3 шагов. Ребята становятся каждый рядом со своими санками справа или слева, в зависимости от условия задания. По сигналу взрослого дети обегают каждый свои санки и стараются как можно быстрее вернуться на исходное место.
Для разнообразия и усложнения задания при повторении можно ввести дополнительные задания: вернувшись в исходную позицию, повернуться лицом к санкам и присесть, опираясь о санки руками, либо сесть на санки. | №62 «Кто дальше?»
Один из детей при скольжении ногой отодвигает кубик, лежащий примерно в 2-3 м от начала дорожки, на то расстояние, которое он преодолеет. Следующий ребенок старается проскользить и отодвинуть кубик еще дальше. Игрок, отодвинувший кубик дальше всех, считается выигравшим. При повторении игры он бежит и выполняет задание последним, стараясь улучшить свое собственное достижение.
|
№63 «Перетяжки»
Играющие образуют круг вокруг сугроба и крепко берутся за руки. Как только воспитатель скажет: «Перетяжки начались!», все начинают тащить рядом стоящих в свою сторону, стараясь заставить их угодить в сугроб. Если кто-то падает в сугроб, игра приостанавливается, дети выравнивают круг. После небольшого перерыва игра продолжается. | №64 «Бег к реке»
На площадке подготавливается дистанция на 60-100 м, на ней располагают несколько препятствий. Дети должны преодолеть все эти препятствия: перепрыгнуть невысокий барьерчик из прутиков, пробежать по бревну, обежать дерево в указанном направлении, перешагнуть, наступая на кубик, и т. п. Бежать надо медленно, не торопясь, главное - на дистанции выполнить все задания. |
№65 «Мы веселые ребята»
Дети становятся на одной стороне площадки за воображаемой чертой. На противоположной стороне площадки сугроб или снежный вал. Немного в стороне, сбоку от играющих, располагается ловишка. Играющие хором произносят:
Мы веселые ребята,
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас догнать,
Раз, два, три - лови!
После этого все перебегают на другую сторону площадки и прячутся за сугроб. Ловишка догоняет бегущих, осаленные им отходят в сторону. Ловишка не может ловить тех играющих, которые успевают убежать за сугроб. Он подсчитывает пойманных после каждой перебежки. После 3-4 перебежек подсчитывают, сколько всего играющих удалось поймать ловишке, и выбирают нового. | №66 «Кто быстрее?»
Дети располагаются на одной стороне площадки, возле них - пустые корзины, коробки. На другой стороне находится ящик со снежками. 2-3 детей с одинаковыми корзинами в руках по сигналу воспитателя бегут к ящику, наполняют корзины, приносят их, высыпают в корзинки, стоящие на земле. Затем снова бегут к ящикам и наполняют свои ведерки. Игра продолжается до тех пор, пока дети не наполнят корзины. Кто сделает раньше, тот и выиграл.
|
№67 «Беги - сядь - беги»
Когда дети гурьбой перебегают полянку, воспитатель внезапно подает команду:«Сесть!», и все должны немедленно сесть. Потом воспитатель восклицает: «Бежать!», дети быстро поднимаются и бегут дальше. Сигналы можно подавать не только через равные промежутки времени, но и быстро друг за другом, пока ещё не все успели выполнить предыдущее задание. | №68 «От дерева до дерева»
Дети по очереди прыгают на двух или одной ноге от дерева до дерева. Сколько кому придется сделать прыжков, чтобы достичь цели?
|
№69 «Через шишки»
На дорожке или площадке выкладывают из шишек 3-4 параллельные полоски, расположенные на одинаковом (60-80 см) расстоянии одна от другой. Дети прыгают поочередно через каждую полоску с остановками между полосками или беспрерывно, выполняя один прыжок за другим. | №70 «Полег»
Дети становятся в шеренгу. Все вместе прыгают с ноги на ногу, перелетая на другую сторону площадки.
|
№71 «Уточка»
Присев вдоль линии, дети по сигналу двигаются, покачиваясь с боку на бок и хлопая руками, наперегонки к противоположной стороне площадки. Выигрывает тот, кто не ошибется и первым пересечет линию. | №72 «Удочка»
Дети становятся на мелком месте в круг. В центре круга располагается воспитатель, у него в руках удочка - веревка с мячом на конце.
Воспитатель кружит удочку так, чтобы мяч пролетал над самой поверхностью. Дети, к которым приближается удочка, подпрыгивают повыше, чтобы не задеть ее. |
№73 «Жеребята»
Дети встают по кругу друг за другом. Согнув руки в локтях ладонями вниз, они, изображают жеребят, бегут по кругу, высоко поднимая колени и касаясь ими ладоней. По условному сигналу воспитателя дети, делая вид, что взяли поводья, переходят на широкий шаг рысью. Затем жеребята идут по кругу спокойно, отдыхая. Отдохнув, снова начинают бег. | №74 «Кто впереди»
Дети располагаются друг за другом; по сигналу бегут колонной вокруг поляны в среднем темпе. Через некоторое время воспитатель называет кого-нибудь из играющих, ребенок говорит: «Я впереди!», выходит из колонны и, обогнав всех, становится впереди. Он ведет колонну до тех пор, пока воспитатель не вызовет следующего.
|
№75 «Кто быстрее докатит обруч»
На одной стороне площадки проводят линию. В 10 м от неё ставят на подставках флажки. Дети (4-5) с обручем в левой руке становятся на линии левым боком к флажкам на расстоянии 1 м один от другого.
По сигналу воспитателя: «Приготовились!» - дети ставят обруч на землю по направлению к флажкам, придерживая его левой рукой; правую рукуони держат наготове для удара по обручу.
Затем воспитатель говорит: «Раз, два, три - кати!» - и дети катят обручи в сторону {шажков, ударяя по ним правой ладонью или палочкой. Дети, первыми докатившие обручи, поднимают флажки над головой.
Одна и та же группа детей может повторить игру несколько раз, соревнуясь в ловкости между собой.
Игру можно проводить и со всей группой. В этом случае дети разбиваются на отзяды. Обручи катят поочередно каждые 4-5 человек, стоящие в отрядах первыми. Когда обручи прокатят все дети, подсчитывается, чей отряд набрал больше флажков. | №76 «Медведь и пчелы»
Дети разделяются на две неравные группы - пчел и медведей, большинство составляют пчелы. Пчелы живут в ульях по 2-3 (на лавочке, бреше и т. п.), медведи - в берлоге (условно обозначенном месте). 1о сигналу пчелы вылетают из ульев, летают по лесу, собирают меди жужжат. Когда пчелы покинут улья, медведи выбегают из берлоги и забираются в них, лакомятся медом. Как только воспитатель скажет: «Медведи!»,медведи спешат спрятаться в берлогу, а пчелы летят к ульям и
жалят (дотрагиваются рукой) тех медведей, которые не успели убежать.
После нескольких повторений играющие меняются ролями.
|
№77 «Считай шаги!»
Дети собираются на одной стороне поляны. Каждому играющему предлагается несколько раз в произвольной темпе перебежать на другую сторону, совершая всякий раз все меньшее количество шагов. Кто сделает это лучше? | №78 «Луговое троеборье»
Дети должны выполнять следующие задания: 1) приняв старт из положения сидя, разбежаться и перепрыгнуть через невысокую кочку или канавку; 2) добежать до дуги, подлезть под нее на четвереньках; 3) пробежать дальше, перешагивая из обруча в обруч (4-5 штук), расположенные на земле, и как можно скорее добежать до финиша. Кто лучше и быстрее всех выполнит все три задания, тот самый лучший троеборец! |
№79 «Попрыгунчики»
Всем вместе, стоя в шеренге, прыгнуть сперва вперед на правую ногу (отталкиваясь двумя), потом на левую (отталкиваясь правой), а в заключение оттолкнуться левой ногой и приземлиться одновременно на две ноги. Кто сумеет попрыгать тройным прыжком, соревнуясь с товарищем? | №80 «Вратарь»
По очереди каждый из стоящих перед линией ворот забивает в ворота 3 мяча. Вратарю разрешается задержать мяч не только ногой, но и руками. Меняясь местами, все играющие но очереди выполняют роль вратаря. Тот, кто задержит большее количество мячей, - самый ловкий вратарь. |
№81 «Наперегонки парами»
Разбившись на пары, ребята перебегают поляну. Чья пара опередит всех, та и победит. Бегать парами можно и держась за руки крест-накрест.
| №82 «Пожарные на ученьях»
Играющие дети делятся на 2-3 отряда по 5-6 человек и строятся в колонны против гимнастической стенки на расстоянии 4-5 м. Это - пожарные, они должны уметь быстро взбираться по лестнице.
На верхней рейке гимнастической стенки против каждого отряда подвешивается колокольчик.
По сигналу воспитателя (слово или удар в бубен) дети, стоящие первыми в колонне, бегут к гимнастической стенке, взбираются по ней, звонят в колокольчик, слезают и встают в конец колонны.
Воспитатель снова дает сигнал; бежит следующая пара или тройка и т. д.
В конце игры воспитатель отмечает более ловких пожарных, которые уже быстро лазают по лестнице.
После этого игра повторяется.
В процессе игры воспитатель должен находиться около гимнастической стенки, следить, чтобы дети при лазанье не пропускали ступеньки и не спрыгивали. |
