Сказочная птица Счастья
Каждый ребенок мечтает о чудесах, и именно поэтому тема сказочной птицы Счастья стала центром образовательной деятельности в нашем детском саду. Программа включает в себя создание ярких художественных образов, где детское воображение не знает границ. Мы проведем занятия, направленные на развитие художественных навыков, эмоционального восприятия и самостоятельности в творчестве.
Сказочная птица – это не просто образ, это символ радости и надежды. В рамках занятия ребята будут использовать гуашь, кисти и множество других материалов, чтобы на практике развить свои навыки рисования. Работая над созданием своих уникальных птиц, дети учатся выражать свои чувства и передавать через искусство то, что они чувствуют.
Мы начнем с чтения известных сказок, созерцания иллюстраций, которые помогут углубить понимание образа и составить богатую палитру эмоций, связанных с этой темой. После этого, мы перейдем к практическим занятиям, включающим как индивидуальную, так и групповую деятельность, где каждый сможет экспериментировать с формами и цветами.
Методические приемы, используемые в занятии, направлены на создание атмосферы увлеченности и интереса. Мы будем использовать элементы игры, такие как «Угадай сказку», что не только развивает познавательную активность, но и устанавливает связь между детьми через общие впечатления и обсуждения. Итогом станет выставка работ, где каждая птица будет представлять индивидуальность своего автора.
Сказочная птица Счастья.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №95 «
План-конспект
непосредственно-образовательной деятельности
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Тема «Сказочная птица Счастья»
(подготовительная группа)
Подготовила
Русинова Н.А
Тема: «Сказочная птица»
Программные задачи:
Художественно – эстетическое развитие
- развивать умение создавать сказочные образы и продолжать формировать чувство композиции;
- развивать умение создавать в картине яркий художественный образ сказочной птицы на основе восприятия разнообразных видов искусства;
- упражнять в творческом использовании приемов рисования;
- развивать творческое воображение, образное мышление;
- воспитывать самостоятельность, эмоциональную отзывчивость, чувство прекрасного,
аккуратность при выполнении работы;
Познавательное развитие:
-формировать интерес к произведениям художественной литературы и изобразительного искусства.
Материалы и оборудование: слайды «Жар-птица», листы бумаги формата А4, кисти №3, гуашь, салфетки, банки с водой, музыкальное сопровождение - классическая музыка
Предварительная работа: чтение сказок «Конек-горбунок», «Иван-царевич и серый волк», рассматривание иллюстраций; рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «Иван Царевич и Жар-птица». Наблюдение на прогулке за птицами; рассмотрение репродукций сказочных птиц при этом обратить внимание на их оперение; анализ приемов изображения художника (цвет, колорит и др.). Лепка птицы и рисование на тему «Птицы на участке детского сада».
Методические приемы:
1. Сюрпризный момент: «Волшебный сундучок»;
2. Беседа с детьми о Жар птице;
3. Дидактическая игра «Угадай сказку»;
4. Рассматривание иллюстраций с изображением птицы на предметах быта;
5. Частичный показ способов рисования птицы;
6. Самостоятельная деятельность детей.
7. Анализ детской деятельности.
Ход непосредственно – образовательной деятельности
Дети заходят в группу и встают в круг.
- Ребята, вы верите в чудеса? ( Ответы детей)
- Вместе с чудом, ярким светом,
К нам приходит волшебство,
Осторожно-осторожно,
Не спугнуть бы нам его…
- Чтобы произошло волшебство, давайте произнесем волшебные слова, закройте глаза:“Крибли-крабли-бум”.
(Воспитатель достает красивый, расписной сундучок.)
Ребята посмотрите, что же это такое? (Ответы детей)
- Что же находится в сундучке, давайте его откроем:«Сундучок, сундучок. Открывай-ка свой бочок»
– Ребята, вы догадались, какой птице принадлежит это перо? (Ответы детей)
- Почему вы так думаете? (Ответы детей)
- Это перо жар-птицы. Давайте и мы отправимся на встречу с этой сказочной удивительной птицей.
Использование ИКТ (показ слайдов)
Воспитатель читает стихотворение о Жар-птице:
Не на море, на земле, где-то в сказочной стране,
Есть пернатая царица по прозванию жар-птица,
Крылья золотом пылают, и рубинами сверкают,
От пера струится свет, краше птицы в мире нет! (Г. Долженко)
- А вы, ребята, хотите встретить свою птицу Счастья? Образ этой птицы был одним из любимых в народе. О жар-птице сочиняли даже сказки.
Дидактическая игра «Угадай сказку»
- Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Угадай сказку».
- Из какой сказки эта иллюстрация? (Ответы детей)
- Образ птицы Счастья встречается не только в сказках, но и в предметах декоративно-прикладного творчества.
-Ребята, посмотрите, как по - разному изображал эту птицу народ в декоративно-прикладном творчестве, украшая предметы своего быта.
(хохломская роспись, городецкая роспись).
-Ребята, сегодня мы с вами попробуем изобразить на бумаге птицу вашего Счастья. (Частичный показ рисования Жар птицы)
- Для этого зрительно делим листок бумаги на три части и с правой стороны начинаем рисовать туловище птицы. Оно очень похоже на капельку.
- Нарисуем небольшой круг – это голова птицы. Сейчас я вам покажу, как рисовать верхнее крыло, а нижнее крыло вы нарисуете сами. Кроме этого не забудьте необычный волшебный хвост с завитушками. - Для того чтобы раскрасить крылья, хвост и хохолок, нужно использовать разные цвета гуаши. Недостающие части тела птицы вы дорисуете сами.
- Сейчас, ребята, предлагаю вам пофантазировать и нарисовать птицу Счастья такой, какой вы ее представляете.
Самостоятельная работа детей (музыкальный фон).
Анализ детской деятельности: (Рассмотреть все рисунки, отметить их красоту и неповторимость.)
- Ребята, как вы думаете, какая птица получилась самой сказочной и волшебной? Чем она отличается от других? У кого получился самый волшебный хвост, клюв, хохолок? Какую бы птицу вы бы пригласили в сказку?
- У каждого получилась своя прекрасная птица, не похожая на других.
- Давайте мы друг другу тихо, чтобы не спугнуть волшебную птицу, пожелаем счастья! Кому бы вы подарили свою птицу Счастья ? Настя, кому ты подаришь свою птицу Счастья? А ты Данила? Конечно же, все подарим свои рисунки своим родным и любимым. А вот это моя птица Счастья, я хочу подарить ее своим детям, потому что я их очень сильно люблю.
