Технологическая карта организованной учебной деятельности по декупажу

Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Действия детей

Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный

I. Круг радости. 
Под музыку Б. Дальдинбаева воспитатель читает текст: 
«Отец – неприступная гора, мать – родник у подножья горы, дитя – тростник, растущий на берегу родника» – так гласит казахская народная мудрость. Растет и крепнет тростник-дитя, надежно защищенное от бурь и невзгод отцом-горой, и обильно поливаемый живой водой родника-матери. Ребенок нежен и крепок, окруженный заботой и любовью. Он беспечен и счастлив. Но в жизни всякое бывает. Обидели, расстроили, сломили. Плохо тростнику. И тогда прижмется он к роднику-матери, чтобы набраться у нее сил и мудрости, у той, что дала ему саму жизнь. Он продолжает расти и крепнуть, пока есть рядом источник жизни – мама. Плохо будет если родник пересохнет. А мама-родник ждет свою тростиночку – дочку или сына, чтобы поцеловать и благословить: 
Бағың ашылмын жаным! 
Счастья тебе, душа моя! 

Дети стоят в кругу. Начиная от воспитателя, шёпотом передают друг другу добрые пожелания. 







Повторяют.

Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый

- Сегодня я предлагаю вам «прикоснуться» к необычной технике под названием «декупаж». Но что же это такое?
- Слово «декупаж» французского происхождения, обозначает «вырезать». Следовательно, техника декупажа – техника украшения, декорирования, оформления с помощью вырезанных бумажных мотивов. Такая техника украшения была изобретена китайскими крестьянами в XII веке. Именно они сделали тонкую красочную бумагу и стали украшать с ее помощью различные предметы. Техника декупажа распространилась по всей Европе в XVII-XVIII веках. Декупаж использовали в своих работах даже знаменитые художники, такие как Матисс и Пикассо.
В настоящее время самым популярным материалом стали трехслойные салфетки, поэтому во многих языках декупаж получил название – салфеточная техника.
- Итак, казалось бы, а что можно украсить бумажными салфетками? На самом деле всё, что Вашей душе угодно! Любая, даже самая невзрачная вещица перерождается в новое великолепие, в настоящее произведение искусства.
- Вам хочется попробовать самим украсить изделия? Тогда предлагаю приступить к работе. Но украшать мы сегодня будем наши крышки, на тему Наурыз. Нужно к празднику Наурыз украсить нашу группу. Внимательно рассмотрите то, что лежит у вас на столе (пластиковая крышка, белая гуашь, губка, влажные салфетки, клей, кисточки, картинки, акриловые краски). Наши крышки надо сначала загрунтовать. Это будет первый этап нашей работы. Для этого берем губку, окунаем в белую краску и равномерно наносим на всю поверхность.
- Теперь, когда наши изделия готовы, надо их просушить.
Следующий этап работы – это выбор композиции. Для этого берем свои картинки и вырезаем понравившееся изображение. На нем выбираем нужный рисунок (изображение, предмет) и аккуратно обрываем лишнее.
- Для того, чтобы приклеить нашу картинку, надо воспользоваться клеем ПВА. Как только подсохнет клей приступим к украшению нашей крышки с помощью акриловых красок.
Вот такое «обыкновенное чудо» у нас получилось из обыкновенных вещей!

Проявляют интерес.
Слушают.













Приступают к работе.



Выполняют.

Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий

Итог занятия:
- Мне хочется спросить, понравилось ли вам наше занятие?

Ответы детей.