Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности по декупажу

Технологическая карта организованной учебной деятельности по декупажу

Привалова Алла Владимировна
Привалова Алла Владимировна
DOCX
175
2

Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей, направленную на изучение техники декупажа. Эта техника, пришедшая к нам из Франции, позволяет творчески подходить к оформлению различных предметов. На занятии воспитатель Привалова А.В. познакомит детей с основами декупажа, объясняя, как с помощью вырезанных изображений можно преобразить даже самые обыденные вещи в настоящие произведения искусства.

В рамках занятия предусмотрено выполнение ряда этапов, каждый из которых направлен на развитие творческих способностей детей. Инструктирование начинается с мотивационного момента, когда под музыкой и с помощью народной казахской мудрости дети погружаются в атмосферу заботы и любви. Это создает эмоциональную основу для дальнейшей работы и учит детей ценить семейные отношения и традиции.

Основное внимание уделяется процессу создания: от подбора цветовой палитры до наклеивания элементов на подготовленные детали. Дети узнают о том, как правильно сочетать цвета и изображения, а также научатся использовать клей и другие необходимые материалы для достижения наилучшего результата. Важным аспектом занятия является развитие речевой активности детей, что помогает не только улучшать навыки общения, но и формировать уверенность в себе.

Завершение занятия включает обсуждение полученных результатов, что позволяет детям критически оценить свои работы, выразить свои чувства и мнения. Воспитатель создает пространство для общения, где каждый может высказать свое мнение о занятии и узнать, что им понравилось или что можно было бы улучшить в следующий раз. Таким образом, данное занятие не только обучает детей технике декупажа, но и способствует развитию их личности, коммуникативных навыков и творческого мышления.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тәрбиеші Воспитатель: Привалова А.В. Күні Дата: 01.03.17 (2 пол. дня)
Топ/Группа:подготовительная
Білім беру саласы Образовательная область: Творчество.
Бөлімдері Раздел: Рисование в стиле декупаж с элементами аппликации. № 24.
Тақырыбы Тема: "ВСТРЕЧАЕМ НАУРЫЗ!".
Мақсаты Цель:Познакомить детей с техникой по оформлению – декупаж. Формировать творческие способности детей, зрительно-двигательную координацию, чувство меры; умение подбирать цвет краски для фона, чтобы он сочетался с рисунком, дорисовывать детали. Закреплять навыки обрывания бумаги, умение создавать композицию, сочетая элементы по цвету и рисунку, правильно наклеивать элементы, намазывая клей кистью. Активизировать речь детей: декупаж, вырывание, композиция. Воспитывать желание принимать участие в новой работе, добиваясь хорошего результата.
Жабдықтар Оборудование:картинки с изображением празднования праздника Наурыз; крышки из под майонезных ведёрок; краска – акриловая белая, гуашь, картинки по теме занятия распечатанные на принтере, кисти для рисования, для клея, клей ПВА, ёмкости для воды, салфетки.
Қос тілдік компонент Билингвальный компонент:Бағың ашылмын жаным! – Счастья тебе, душа моя! Наурыз мейрамы-праздник Наурыз, көктем-весна.

Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Действия детей

Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный

I. Круг радости. 
Под музыку Б. Дальдинбаева воспитатель читает текст: 
«Отец – неприступная гора, мать – родник у подножья горы, дитя – тростник, растущий на берегу родника» – так гласит казахская народная мудрость. Растет и крепнет тростник-дитя, надежно защищенное от бурь и невзгод отцом-горой, и обильно поливаемый живой водой родника-матери. Ребенок нежен и крепок, окруженный заботой и любовью. Он беспечен и счастлив. Но в жизни всякое бывает. Обидели, расстроили, сломили. Плохо тростнику. И тогда прижмется он к роднику-матери, чтобы набраться у нее сил и мудрости, у той, что дала ему саму жизнь. Он продолжает расти и крепнуть, пока есть рядом источник жизни – мама. Плохо будет если родник пересохнет. А мама-родник ждет свою тростиночку – дочку или сына, чтобы поцеловать и благословить: 
Бағың ашылмын жаным! 
Счастья тебе, душа моя! 


Дети стоят в кругу. Начиная от воспитателя, шёпотом передают друг другу добрые пожелания. 







Повторяют.

Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый

- Сегодня я предлагаю вам «прикоснуться» к необычной технике под названием «декупаж». Но что же это такое?
- Слово «декупаж» французского происхождения, обозначает «вырезать». Следовательно, техника декупажа – техника украшения, декорирования, оформления с помощью вырезанных бумажных мотивов. Такая техника украшения была изобретена китайскими крестьянами в XII веке. Именно они сделали тонкую красочную бумагу и стали украшать с ее помощью различные предметы. Техника декупажа распространилась по всей Европе в XVII-XVIII веках. Декупаж использовали в своих работах даже знаменитые художники, такие как Матисс и Пикассо.
В настоящее время самым популярным материалом стали трехслойные салфетки, поэтому во многих языках декупаж получил название – салфеточная техника.
- Итак, казалось бы, а что можно украсить бумажными салфетками? На самом деле всё, что Вашей душе угодно! Любая, даже самая невзрачная вещица перерождается в новое великолепие, в настоящее произведение искусства.
- Вам хочется попробовать самим украсить изделия? Тогда предлагаю приступить к работе. Но украшать мы сегодня будем наши крышки, на тему Наурыз. Нужно к празднику Наурыз украсить нашу группу. Внимательно рассмотрите то, что лежит у вас на столе (пластиковая крышка, белая гуашь, губка, влажные салфетки, клей, кисточки, картинки, акриловые краски). Наши крышки надо сначала загрунтовать. Это будет первый этап нашей работы. Для этого берем губку, окунаем в белую краску и равномерно наносим на всю поверхность.
- Теперь, когда наши изделия готовы, надо их просушить.
Следующий этап работы – это выбор композиции. Для этого берем свои картинки и вырезаем понравившееся изображение. На нем выбираем нужный рисунок (изображение, предмет) и аккуратно обрываем лишнее.
- Для того, чтобы приклеить нашу картинку, надо воспользоваться клеем ПВА. Как только подсохнет клей приступим к украшению нашей крышки с помощью акриловых красок.
Вот такое «обыкновенное чудо» у нас получилось из обыкновенных вещей!


Проявляют интерес.
Слушают.













Приступают к работе.



Выполняют.

Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий

Итог занятия:
- Мне хочется спросить, понравилось ли вам наше занятие?

Ответы детей.

Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат
Білуге тиіс Знать:технику по оформлению – декупаж.
Талапты болу Иметь:умение подбирать цвет краски для фона, чтобы он сочетался с рисунком, дорисовывать детали.
Қолынан келуі тиіс Уметь:Обрывать изображение; создавать композицию, сочетая элементы по цвету и рисунку.

3