Конспект итогового открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «В Королевстве звуков»

МБДОУ детский сад №49 «Берёзка»
общеразвивающего вида

Конспект итогового открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе
«В Королевстве звуков»

Воспитатель:
Михайлова О.М.

д. Савинская
2015 год
Программное содержание:
Цель: выявить уровень развития у детей 6-ти лет ориентировки в звуковой системе нашего языка;
Закрепление знаний о звуках и буквах;
Закрепление находить место звука в слове;
Упражнять в подборе слов с заданным звуком;
Закрепление умение проводить звуковой анализ слова;
Закрепление умение понимать учебную задачу и выполнять её;
Развивать логическое мышление;
Воспитывать доброжелательность, проявляя настойчивость, целенаправленность и взаимопомощь.
Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас занятие «Обучение грамоте» и мы с вами будем вспоминать с какими мы познакомились буквами и звуками, будем подбирать слова, проводить звуковой анализ слова, а для этого нам нужно с вами попасть в сказочное Королевство звуков. Готовы?
(Слышится сильный вой ветра и громкий крик: «Караул! Помогите!»)
- Ребята, посмотрите, свиток нам ветер принёс, давайте прочитаем, что на нём написано.
У меня стряслась беда
Помогите, детвора.
В замок мой ворвался ветер,
Всё разрушил, разбросал
Всё вокруг заколдовал
Чтобы замок мой собрать
Нужно знанья показать
Нужно успешно справиться с моим заданьем
Тогда вас ждут моя награда. КОРОЛЬ
- Ребята, давайте поможем королю?
Чтобы проделать большую работу нам поможет дружба и знания.
- Ребята, очень ветер постарался и все буквы разбросал, нам с вами нужно все буквы собрать, но не просто собрать, а сказать какой звук мы слышим у буквы, гласный или согласный, и положить букву в соответствующий кармашек: синий или красный.
- Молодцы. А вот и первая часть замка «стена».
Но, чтобы поставить её на место, нужно ответить на вопросы:

1. Чем буквы отличаются от звуков?

2. Из чего состоит наша речь?

3. Какие бывают звуки?

Молодцы, прикрепляем первую часть от замка.
Нашему замку не хватает…. (крыша). А вот и она. А здесь задание. Нужно отгадать загадку:
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
(книга)
Давайте составим это слово из букв.
Игра «Живые буквы».
- Молодцы, КНИГА одна, а если много… КНИГИ. Какую нам нужно букву заменить?
- Молодцы, вы справились с заданием, и можем прикрепить крышу.
Нашему замку не хватает двери. А вот и она. Посмотрите, а тут задание.
На доске подготовлены картинки, давайте их назовём, и определим место звука в слове.
Игра: «Найди место звука «К» в слове.
- Молодцы, вот и дверь от замка мы можем поставить.

Физкультминутка.
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветер тише, тише, тише
Деревцо всё выше, выше, выше
Ветер снова закружил
С головою нас накрыл
Воет, дует крыши рвёт
Идти дальше не даёт
Сядем дружно все на место
Отдохнём немножко
Ветер стих
И нам опять пора в дорожку!
Перед вами листы, посмотрите внимательно, ветер все буквы разбросал, вам нужно найти все буквы «К» и обвести их в кружок.
Вот и следующая часть от замка «Флюгер»
А здесь и задание. Ребята, когда дует ветер, нужно теплее одеваться.
Я буду называть одежду, а вы отвечайте, из чего она сделана:
Шуба из меха (меховая)
Блузка из хлопка (хлопковая)
Юбка из шёлка (шёлковая)
Свитер из шерсти (шерстяной)
Брюки из джинсов (джинсовая)
Колготки из капрона (капроновые)
Платье из трикотажа (трикотажное)
Варежки из мохера (мохеровые)
Кофта изо льна (льняная)
- Молодцы ребята, чтобы поставить флюгер, нужно выполнить следующее задание.
Игра: «Закончи предложение»
- Сегодня четверг, вчера была (среда), завтра будет (пятница)
- Сейчас весна, скоро будет (лето)
- Сейчас мы завтракали, а скоро будем (обедать)
- Сейчас май, а закончился месяц (апрель)
- Молодцы, ставьте на место флюгер.
Замок почти отстроен: крыша, флюгер, дверь, стена.
Не хватает лишь…..окна. Верно, окна.
Ветер: ха-ха-ха.
Зря вы спорите со мной,
Я могучий, ветер злой.
Но давайте по порядку
Загадаю вам загадку.
Отгадаете загадку
И найдёте вы окно
А не справитесь, тогда
Вновь разрушу замок я!
- Мы тебя, ветер, слышим. А вы, ребята, слушайте внимательно.
Ветер:
Серая по лугу важно бродит,
Из воды сухой выходит
Это кто? (УТКА)
Дети составляют слово УТКА.
- Сколько звуков в слове?
- Сколько звуков согласных?
- Сколько звуков гласных?
- Сколько слогов в этом слове?
Стихи про эти буквы.
Вот и последняя, недостающая деталь – окно.
Выходит Король.
Вот спасибо, помогли
От беды меня спасли
Вам я очень благодарен,
Вы, ребята, молодцы!

Ребята, мы конечно помогли королю,
А что мы с вами делали, чтобы собрать замок?
Король: а сейчас в знак благодарности, позвольте вручить вам звание «Магистра сказочных наук» и наградить вас медалями.