КОНСПЕКТ НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «УЛИЦА РОДНОГО ГОРОДА»
Данный конспект направлен на обогащение детей знаниями об окружающем мире. В процессе работы с детьми в старшей группе акцент делается на конструирование объектов, таких как здания, которые они видят в своем городе. Основная цель заключена в создании положительного образа родного города и формирования у детей навыков, необходимых для создания совместного проекта - улицы с домами и общественными зданиями.
В рамках занятия дети не только учатся конструировать по план-схеме, но и развивают свои социальные навыки, взаимодействуя друг с другом. Это помогает создать атмосферу сотрудничества и поддержки, что чрезвычайно важно для социализации. Воспитатель, используя различные игровые моменты и иллюстрации, стимулирует детей к активной работе и обсуждению, что в итоге приводит к возникновению коллективного замысла о будущей улице.
Предварительная работа включает в себя использование иллюстраций и модельных игр, таких как «Геометрическое лото» и «Волшебный мешочек», что добавляет интерактивности в процесс обучения. Применяются методы физической активности, визуального восприятия и словесного взаимодействия — загадки, стихи и беседы, что делает занятие многогранным и интересным для детей.
Наиболее важными аспектами занятия являются создание проектной работы, где у детей есть возможность выразить свое воображение и применить знания на практике. Воспитатель предлагает детям представить себя строителями и архитекторами, что помогает привнести элемент игры в обучение, создавая доступную и увлекательную атмосферу для изучения. Таким образом, каждый ребенок учится работать в команде и одновременно осваивает новые понятия и навыки.
Итогом занятия является построение красиво оформленной улицы с различными архитектурными сооружениями, где каждый ребенок может гордиться своим вкладом. Готовая улица становится наглядным результатом труда и сотрудничества, учит важности командной работы и уважения ко всем участникам процесса. В завершение занятия детям вручаются эмблемы «Лучший строитель», что послужит дополнительным стимулом для дальнейшего участия в совместной деятельности.
