Календарно-тематический план по лепке для второй младшей группы
Этот календарно-тематический план разработан для второй младшей группы и охватывает обучение лепке из соленого теста в течение учебного года 2014-2015. Он включает разнообразные занятия, направленные на развитие творческих способностей детей, их воображения и моторики. Каждое занятие специально разработано для того, чтобы дети могли не только научиться основам лепки, но и проявить свою индивидуальность через творчество.
Сентябрь начинается с простых видов деятельности, в которых дети учатся работать с круглыми формами, развивая свои навыки и координацию рук. Занятия «Мой веселый звонкий мяч» и «Вишенки на тарелочке» помогут детям понять, как создавать объекты из разных материалов, формируя у них базовые навыки лепки.
В октябре план включает в себя более сложные темы, такие как «Мышка-норушка», что позволяет детям развивать свое образное мышление. Использование природного и бросового материала в этих занятиях вводит новое измерение в процесс лепки, делая его более увлекательным и познавательным.
Каждое занятие продумано до мелочей, с четко обозначенными задачами, которые помогут детям осваивать различные техники и подходы к созданию объектов. От составления коллективных композиций до создания индивидуальных работ — в расписании предусмотрено множество форматов, что делает занятия разнообразными.
К концу учебного года дети смогут продемонстрировать свои навыки в лепке, создав собственные творческие проекты, такие как новогодние украшения и сюжетные композиции по мотивам сказок. Такой запоминающийся опыт не только обогатит их знания, но и позволит развить уверенность в своих силах.
Этот план — отличная основа для педагогов, стремящихся привить детям любовь к творчеству и сделать обучение не только полезным, но и увлекательным процессом, наполняя занятия радостью и светом, и позволяя детям раскрыть свои творческие потенциалы.
Календарно-тематический план на 2014-2015 учебный год второй младшей группы по лепке из соленого теста Воспитатель Саблина О.В.
месяц | Вид деятельности | Название занятия | Задачи занятия |
Сентябрь | Лепка из соленого цветного теста (предметная) | Мой веселый звонкий мяч | Лепка округлых предметов. Синхронизация движений обеих рук: раскатывание формы круговыми движениями ладоней. Развитие кисти руки. |
Сентябрь 22.09-30.09 | Лепка из соленого цветного теста | Вишенки на тарелочке | Создание пластической композиции из одного большого предмета (тарелочки) и 5-10 мелких (ягодок). Получение шарообразной формы разными приемами: круговыми движениями ладоней (для тарелки) и пальцев (для ягодок). |
Октябрь | Лепка из соленого цветного теста | Мышка-норушка | Лепка сказочного существа по мотивам литературного образа. Развитие образного мышления, творческого воображения. Использование природного и бросового материала (семена дыни, горошки черного перца, нитка для хвостика.) |
Октябрь | Лепка из соленого цветного теста | Тортик | Лепка угощений для кукол: раскатывание, сплющивание в диск и полусферу. Оформление лепных изделий (протыкание дырочек карандашом, налепы,посыпание маком) |
Ноябрь | Лепка из соленого цветного теста | Гусеничка | Создание выразительных образов по мотивам стихотворения: раскатывание удлиненных цилиндров (колбасок, столбиков) прямыми движениями ладоней и видоизменение формы – изгибание, свивание. |
Ноябрь | Лепка из соленого цветного теста | Цветочек для бабушки | Составление коллективной композиции. Получение шарообразной формы разными приемами: круговыми движениями ладоней и пальцев. Развитие образного мышления, творческого воображения. |
Декабрь | Лепка из соленого цветного теста | Новогодние украшения (сосульки, морковки, колокольчики..) | Освоение способа лепки предметов в форме конуса. Поиск приемов для усиления выразительности образов: сплющивание, скручивание, вытягивание, свивание, налепы. Оформление поделки цветным серпантином. |
Декабрь | Лепка из соленого цветного теста | Ёлочка – красавица | Создание коллективной работы. Закрепление способа лепки предметов в форме конуса, приемов для усиления выразительности образов: сплющивание, скручивание, вытягивание, свивание, налепы. |
Январь 15.01-30.01 | Лепка из соленого теста | Я пеку, пеку, пеку | Лепка угощений для игрушек, прищипывание, защипывание края. Развитие чувства формы, мелкой моторики. |
Февраль 01.02-15.02 | Лепка из соленого теста | Бублики-баранки | Раскатывание цилиндров (колбасок) разной толщины и длины с замыканием в кольцо. Оформление лепных изделий (посыпание маком, протыкание дырочек карандашом, пластиковой вилкой или зубочисткой) |
Февраль 16.02-28.02 | Лепка сюжетная (коллективная композиция) | Мишка - сладкоежка | Создание шуточной композиции по мотивам литературного произведения. Лепка отдельных изображений по замыслу (яблоки, печенье, орехи, камушки и т.д.) и выкладывание их на общей основе. |
Март 01.03-15.03 | Лепка из соленого теста | Колобок покатился по дорожке | Лепка по сюжету сказки «Колобок». Создание образа колобка на основе шара. Обыгрывание композиции (глазки из гороха, ротик – вдавливание стекой, дорожка – сплющенный цилиндрик, камешки – фасоль и горох). Воспитание интереса к лепке. |
Март 16.03-31.03 | Лепка из соленого теста (вне занятия) | солнышко | Создание образа солнышка из нескольких элементов разной формы (шаров, цилиндров-колбасок). Раскатывание шара, сплющивание в диск, вдавливание, прищипывание. Деление кусочка теста на части с помощью стеки (освоение художественного инструмента) |
Апрель | Лепка с элементами конструирования | Мостик | Моделирование мостика из 3-4 «бревнышек», подобранных по длине (лишнее отрезается стекой). Создание композиции из ручейка и мостика. |
Май 01.05-15.05 | Лепка из соленого теста | Птенчики в гнездышке | Моделирование гнездышка: раскатывание шара, сплющивание в диск, вдавливание, прищипывание. Лепка птенчиков по размеру гнездышка. Обыгрывание композиции (червячки в клювиках). Воспитание интереса к лепке. |
Май 16.05-31.05 | Лепка из соленого теста (вне занятия) | Божья коровка | Лепка фигурок, состоящих из частей одной формы, но разного размера. Развитие чувства формы и пропорций. Деление кусочка теста на части с помощью стеки (освоение художественного инструмента) |
