Экологиялық соқпақ: білім беру мен табиғаттың үндестігі

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

I.Ұйымдастыру кезеңі

Балаларды дөңгелендіре тұрғызып, төмендегі өлең жолдарын оқимын:
Жаңбыр, жаңбыр жауасың,
Жанымызға дауасың
Біз ойнайтын ауланың
Тазартасың ауасын.

Балалар педагогпен бірге өлеңді қайталайды.
Жаңбыр, жаңбыр жауасың,
Жанымызға дауасың
Біз ойнайтын ауланың
Тазартасың ауасын.

II.Ұйымдастыру-ізденушілік кезең

Сұрақ-жауап:
-Қазір қай жыл мезгілі?
-Қандай табиғи өзгерістерді байқадыңдар?
-Айларды ата?
-Қандай мейрамдар тойланады?
-Қандай құстар ұшып келеді?

Жұмбақ жасыру:
Көше бойы аяңдайды
Адам тасып аялдайды бұл не?
Дұрыс айтасыңдар балалар. Біз бүгін балалар экологиялық соқпақтарға автобуспен жол тартамыз.
Балалар автобусты кім жұргізеді?
Автобусқа билетті кімнен аламыз?
Автобус тоқтайтын орынды қалай атаймыз?
Автобусқа жаяу жүргіндер қайдан отырады.?
Бірінші соқпақ: Жанды және жансыз табиғат.

• Балалар жанды табиғат дегеніміз не?

• Жансыз табиғат дегеніміз не?

• Жанды табиғатқа не жатады?

• Жансыз табиғатқа не жатады?

Дидактикалық ойын: Тез тап
Шарты: Тәрбиеші жанды жансыз табигатты көрсетеді, балалар жылдам қай табиғат түрі екенін атау керек.

Екінші соқпақ:Тіршілік иелері

Суретпен жұмыс: Тақтаға плакат ілінеді.
-Балалар суретте нені көріп тұрсыңдар?
-Үй жануарларымен –жабайы жануарларының айырмашылығы неде?

Үштілдік қосылыс:құстар-птицы-бердс,жануар-зверь-энимал
Екінші экологиялық соқпақ:

Дидактикалық ойын: Төлін тап
Шарты: Балаларға үй жануарларының төлімен баласын тауып белгілеу керек.

Сергіту сәті:
Бұғының үйі үлкен
Ол әйнектен қарады
Есікті тарс-тарс қағады
Тарс –тарс есік аш!
Орманда бір аңшы бар
Кәне қоян келеғой
Қолыңды маған береғой!

Үштілдік қосылыс:құстар-птицы-бердс,жануар-зверь-энимал

Үшінші соқпақ: Ғарыш әлемі
Ұшады қанатсыз
Зырлайды аяқсыз?
Бұл не?

Шығармашылық жұмыс: Зымыран суретін салу
Мақсаты: Ғарыш, ғарыш кемесі, ғарышкерлер туралы түсініктерін бекіту.

Қазір көктем жыл мезгілі
Көктемде кұн жылып табиғат оянады, құстар ұшып келеді, тіршілік жанданады.
Наурыз,сәуір, мамыр айы
Наурыз мейрамы жіне аналар мейрамы.
Көктемде алғаш ұзақ кейін қара торғайлар ұшып келеді.

Автобусы шофер жүргізеді.
Билетті кондуктордан аламыз.
Автобус автотұрақта тоқтайды.
Адамдар аялдамадан мінеді, автобусқа.
Арыстан жүргізуші болады.
Әмина кондуктор болады.

Аялдамада тоқтайды.
Жанды табиғат өніп, өсетін, көбейіп, қоректенетін тіршілік иелері.
Жансыз табиғат –көбеймейді, қозғалмайды, қоректенбейді
Жанды –жануар, өсімдік,адам
Жансыз-күн, су, аспан, тау

Ойын ойнайды.
Мысалы: тау –жансыз табигат
Балық – жанды табиғат
Тасбақа-жанды табиғат.

Тақтаға назар аударады.
Біз суретте үй жануарларын көріп тұрмыз.
Сиыр,қой,жылқы,түйе, ешкі, т.б
Үй жануарларының иесі болады, оиесі оларды қорғап, қоректендіреді.
Жабайы жануарлар далада мекен етеді, қоректерін қздері тауып жейді.
Ойын ойнайды.
Мысалы: Сиыр-бұзау, қой-қозы, ешкі –лақ, жылқы – құлын

Үштілдік қосылыс:құстар-птицы-бердс,жануар-зверь-энимал

Сиыр-бұзау
-жылқы -Құлын

Бұғының үйі үлкен
Ол әйнектен қарады
Есікті тарс-тарс қағады
Тарс –тарс есік аш!
Орманда бір аңшы бар
Кәне қоян келеғой
Қолыңды маған береғой!

Үштілдік қосылыс:құстар-птицы-бердс,жануар-зверь-энимал

Меніңше бұл не зымыран, немесе ұшақ, немесе вертолет.

Балалар суретке қарап зымыран суретін бейелейды, кейін бояп, әрлейді.

III.Рефлексивті-коррекциялаушы кезеңі

• Біз не өттік?

• Қандай ғарышкерлерді білесіңдер?

• Сабақ ұнады ма?

• Балаларды мақтау, мадақтау.

Экологиялық соқпақтарға саяхат жасадық
Иә, қызықты болды.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

I.Ұйымдастыру кезеңі

Балаларды дөңгелендіре тұрғызып, төмендегі өлең жолдарын оқимын:
Жаңбыр, жаңбыр жауасың,
Жанымызға дауасың
Біз ойнайтын ауланың
Тазартасың ауасын.

Балалар педагогпен бірге өлеңді қайталайды.
Жаңбыр, жаңбыр жауасың,
Жанымызға дауасың
Біз ойнайтын ауланың
Тазартасың ауасын.

II.Ұйымдастыру-ізденушілік кезең

• Балалар біз өткен жолы қандай соқпақтарға саяхаттадық?

Ендеше бүгін сол соқпақтарға саяхатымызды жалғастырайық.
Автобусқа отырайық

Бірінші аялдама: Мен, және менің отбасым.

-Отбасы дегеніміз не?
-Отбасы мүшеоеріне кімдер жатады?

Отбасы туралы өлең айтады:
Бас бармағым – атам
Балаң үйрек – әжем
Ортан терек – әкем
Шылдыр шүмек - анам
Кішкентай бөбек ол мен!

Екінші аялдама:Мамандықтар әлемі

Жұмбақ жасырады:
-Астында жүйрігі,
қолында құрығы (жылқышы)
-Қалықтайды, бірақ ұшпайды (биші)
- Қолында қайшы тарағы, тәртіпке шашты салады (шаштараз)
- Кірпіштен сарай салады (құрылысшы)
Барлық жұмбақты да өте жақсы шештіңдер.

Сергіту сәті:
Бұғының үйі үлкен
Ол әйнектен қарады
Есікті тарс-тарс қағады
Тарс –тарс есік аш!
Орманда бір аңшы бар
Кәне қоян келеғой
Қолыңды маған береғой!

Үшінші аялдама: Мемлекеттік рәміздер

-Балалар біз қай мемлекеттің азаматымыз?
-Қай қалада тұрамыз?
-Қандай қалаларды білесіңдер?
-Ұлтымыз қандай?
-Қандай рәміздерді білесіңдер?

Шығармашылық жұмыс:
Шарты: Балалар тудың суретін салып, бояйды.

Біз жанды және жансыз табиғатқа , ғарыш әлеміне саяхаттадық.
Арнұр жүргізуші, Жанайым кондуктор.

Отбасы аялдамасына келеді.
Отбасы дегеніміз бүр шаңырақ астында тұратын, туысқан адамдар.
Отбасы мүшелеріне ана, әке, ата, апа, аға, іні, әпке, сіңіл, қарындас, бауырлар жатады.

Отбасы туралы өлең айтады:
Бас бармағым – атам
Балаң үйрек – әжем
Ортан терек – әкем
Шылдыр шүмек - анам
Кішкентай бөбек ол мен!

Мамандықтар аялдамасына келеді. Мамандықтар туралы білімдері тексеріледі.
Меніңше бұл жылқышы.

Меніңше бұл бише, себебі олар түрлі қимылдар жасайды.

Меніңше бұл шашты жөндейтін шаштараз
Әрине, құрылыс қызметкері – құрылысшы.

Бұғының үйі үлкен
Ол әйнектен қарады
Есікті тарс-тарс қағады
Тарс –тарс есік аш!
Орманда бір аңшы бар
Кәне қоян келеғой
Қолыңды маған береғой!

Мемлекеттік рәміздер әлеміне келеді.
Біз Қазақстан Республикасы азаматымыз.
Біз өскемен қаласында тұрамыз.
Астана, өскемен,алматы, ақтау, қарағанды.
Біздің ұлтымыз қазақ!
Мемлекеттік рәміздерге – ту, елтаңба және әнұран жатады.

Шығармашылық жұмыстарна кіріседі.
Мемлекеттік тудың суретін салады.

III.Рефлексивті-коррекциялаушы кезеңі

• Біз не өттік?

• Қандай ғарышкерлерді білесіңдер?

• Сабақ ұнады ма?

• Балаларды мақтау, мадақтау.

Экологиялық соқпақтарға саяхат жасадық
Иә, қызықты болды.