Орманға саяхат - Екінші кіші топтың технологиялық картасы
Бұл технологиялық карта екінші кіші топтағы балаларға арналған және олардың қазақ тілінде сөздерді жатыс септігінде айтуға үйретуге арналған. Сабақтың тақырыбы - «Орманға саяхат» болғандықтан, балалардың білім алуына жаңа әдістерді енгізу көзделеді. Оқу қызметі барысында балалар ең алдымен орман туралы түсінік алады, яғни ол нәрселерді, оның ішінде жануарларды танып білуді үйренеді.
Технологиялық картаның мақсаты - балалардың жаңа сөздерді басқару дағдыларын дамыту, ал сонымен қатар, оларды орманды қорғауға бейімдеу. Мысалы, балалар сабақ барысында суреттер арқылы қасқыр мен түлкінің өмір сүру ортасын зерттеп, орманда не болып жатқанын талқылайды. Бұл орайда, мұғалім балаларды орманның сұлулығына және онда мекендейтін жануарларға назар аударады.
Сабақ барысында мотивациялық кезеңде балалар орман туралы видео немесе суреттерді көре отырып, орманға саяхатқа шығуға дайындалатын болады. Кейін, ұйымдастырушылық-ізденіс кезеңінде, балалар түрлі тапсырмалар орындау арқылы, өздігінен зерттеу жүргізеді. Олар қоян болып секіріп, өздеріне қызықты сұрақтар қояды, қиындықтарды шешу барысында құндылықтарға назар аударады.
Сонымен бірге, рефлексивті-коррекциялау кезеңінде, балалар өздерін қалай сезінгендерін, сабақта не үйренгендерін, қайда бару керек екендігін бір-бірімен бөліседі. Бұл балалардың өз-өзіне деген сенімділіктерін арттырады, олар бір-бірімен пікірлесу арқылы дағдыларын жетілдіреді. Технологиялық картада ұсынылған тапсырмалар балалардың қызығушылығын арттырады, тілдік қорын кеңейтеді және жекелеген тілдік дағдыларды дамытуға ықпал етеді.
Екінші кіші арналған
ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлім: «Қазақ тілі»
Тақырып: «Орманға саяхат»
Бағдарламалық міндеттер:
Білімділік: сөздерді жатыс септігінде айтуға үйрету;
Дамытушылық: жаңа сөздерді түсініп, орынды қолдануға үйретуді жалғастыру;
Тәрбиешілік: жануарларды қорғауға, күтуге деген сүйіспеншілігін ояту.
Сабаққа арналған материалдар: суреттер.
Жаңа сөздер: қасқыр, түлкі, орман, орманда, мекендейді.
Әрекет кезеңі | Мұғалімнің әрекеті | Балалардың әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушы | Орманның суретін қояды.
| Назар салып қарайды.
|
Ұйымдастырушылық-ізденіс |
Қоянды қуады.
Қар жауып тұр тынбастан...
| Жауап береді. Өз жауаптарын айтады. Тыңдайды.
Қарайды. Қолдарын жазып, айналады. Орындарына отырады.
|
Рефлексивті-коррекциялаушы |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Жабайы аңдарды білу керек;
Сөздерді жатыс септігінде айтуды үйренді;
Жаңа сөздердің қазақша баламасын түсінеді, айта, қолдана алады.
Қолданылған әдебиеттер:
1. «Отбасы және балабақша» журналы.
2. К.С. Ильяшева, А.Е. Шалаханова «Қазақ тілін үйренеміз» Әдістемелік құрал.
