Конспект НОД «Поможем Светофорику» во второй младшей группе
В рамках Всероссийского открытого урока «Основы безопасности жизнедеятельности» преподаватели Прогимназии №63 ОАО «РЖД» предлагают уникальный конспект занятия для второй младшей группы. Цель данного урока состоит в том, чтобы научить ребят важным правилам перехода дороги и познакомить их с сигналами светофора. Программа занятия включает в себя различные игровые элементы, которые помогут сделать обучение интересным и доступным для детей.
Каждый участник группы будет увлечённо учиться взаимодействию с окружающим миром в контексте дорожной безопасности. Воспитатели используют разнообразные методы и приёмы, включая дидактические игры, чтение художественных произведений и активное участие детей в сюжетных игровых ситуациях. Это создаёт уникальную атмосферу, в которой дети могут не только развивать свои навыки, но и учиться работать в команде.
В предварительной подготовке к уроку воспитатели обсуждают с детьми различные виды транспорта и знакомят их с правилами дорожного движения через иллюстрации и истории из книг. По ходу занятия, разобраться в заданиях помогут яркие иллюстрации и практические упражнения, такие как «Собери цветок», которые активно вовлекают всех детей в процесс обучения и открывают новые горизонты для их фантазии.
Дети погружаются в увлекательную историю, где они помогут сказочным персонажам, таким как желтый Цыпленок, Красная Шапочка и крокодил Гена, в поисках красок для светофора. Это не только развивает их креативное мышление, но и прививает уважение к правилам, ответственность и внимательность в отношении друг к другу.
По завершении занятия, дети не только узнают о светофоре и правилах дорожного движения, но и получат ценные уроки о дружбе, помощи и взаимопонимании. Такой подход к обучению делает его увлекательным и полезным не только для детей, но и для педагогов, которые стремятся создать комфортную и познавательную образовательную среду.
Частное образовательное учреждение Прогимназия №63 ОАО «РЖД»
В рамках Всероссийского открытого урока
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Конспект НОД во второй младшей группе
«Поможем Светофорику»
Воспитатели: Набиева М. В.
2017- 2018учебный год
Цель: Дать детям знания о том, где и как нужно переходить улицу, ознакомить со специальными знаками - указателями пешеходных переходов.
Задачи:
Развивающие: Развивать речь детей, мышление, память, внимание.
Воспитательные: Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу.
Учебные: ввести в активный словарь детей слово «переход». Углубить знания детей о видах пассажирского транспорта, их звукоподражании. Закрепить знания детьми основных цветов (красный, желтый, зеленый).
Методы и приемы: Рассмотрение иллюстраций, дидактическая игра, чтение художественных произведений, создание игровой ситуации (интерес).
Предварительная работа: Рассмотрение иллюстраций из серии «Правила дорожного движения», чтение произведений художественной литературы С. Маршак «Светофор», С. Михалков «Моя улица».
Демонстрационный материал: разноцветные домики, картинки зверей и сказочных героев, макет «Светофор», муляжи фруктов и овощей, опорные картинки.
Раздаточный материал: д/игра «Собери цветок», кружочки зеленого, красного, желтого цвета, сувениры «светофорчики».
Ход занятия
Стук в дверь. Почтальон приносит письмо от Светофорика. Воспитатель предлагает детям прочитать письмо.
Воспитатель (читает): Здравствуйте ребята, с моим папой Светофором Светофоровичем случилась беда. В сказочном городе, где он стоит на улице, прошел большой дождь, и с папиных глаз смыло краску. Теперь огоньки его глаз не горят, в городе каждый день случаются аварии, потому Светофор Светофорович не может помогать людям: ни водителям, ни пешеходам. Помогите мне найти краски для моего папы. Ребята вы готовы помочь Светофорику отыскать краски для Светофора Светофоровича?
Дети: да!
Воспитатель(читает): В сказочном городе живут мои друзья: желтый Цыпленок, Красная Шапочка и крокодил Гена, думаю что у них можно попросить нужные краски.
Воспитатель: Чтобы помочь Светофорику, нам нужно отправиться в сказочный город. Дети, на чем же мы отправимся, какие виды транспорта вы знаете? (Дети называют виды транспорта) Воспитатель: А на чем быстрее можно добраться до сказочного города? Дети: На самолете.
Воспитатель: Да, полетим на самолете, будет быстрее. Представьте себя маленькими самолетиками, заводим моторы (р-р-р). Полетели. А вот и сказочный город уже видно. Приземляемся. Ну, вот мы и в сказочном городе. И попали прямо на разноцветную улицу. Какого цвета домики стоят на этой улице? (Дети называют).
Воспитатель: Так надо к ним прийти, возможно они смогут помочь. Как вы думаете, ребята, в каком из этих домиков живет желтый Цыпленок?
Дети: В желтом.
Воспитатель: Давайте подойдем к этому домику. Вы уверены, что именно это желтый домик? А как вы определили, что это домик желтого жителя?
Дети: У него желтая крыша.
Воспитатель: Тогда давайте постучим и посмотрим, действительно ли в нем живет Цыпленок. (Стучат)
Цыпленок (выходит). Добрый день, ребята, рад вас приветствовать.
Воспитатель: Добрый день, желтый Цыпленок. Помоги нам пожалуйста. Нам нужно немного желтой краски для Светофора Светофоровича?
Цыпленок. С радостью помогу, но сначала выберите те фрукты и овощи, которые бывают желтого цвета.
Дети выбирают
Цыпленок: Молодцы, дети, вот вам желтая краска. (Дает детям желтый кружочек).
Воспитатель: Спасибо тебе. Цыпленок. Теперь пойдем к Красной Шапочке. Как вы думаете, в каком домике она живет?
Дети: В красном. Вот он.
Воспитатель: Постучим и посмотрим, кто из него выйдет.
(Стучат)
Красная Шапочка: Добрый день, ребята. Что привело вас к моему домику?
Воспитатель, дети: Добрый день, Красная Шапочка. Мы ищем краски для Светофора Светофоровича. Поделись с нами пожалуйста красной краской?
Красная Шапочка: Конечно, дам. Но сначала помогите вы мне. Посадите у моего домика красные цветы.
Дидактическая игра «Собери цветок» 
(Дети ищут кружочки красного цвета и вкладывают из них цветок.)
Красная Шапочка: Молодцы, ребята! Вот краска красного цвета, как вы и просили для Светофора Светофоровича. (Дает детям красный кружочек).
Воспитатель: Спасибо тебе Красная Шапочка. Нам пора идти к крокодилу Гене. Интересно, в каком из этих домиков живет крокодил Гена? Дети: В зеленом.
Воспитатель: Так, где же зеленый домик? (Ищут ...) Постучим ему. Крокодил Гена: (выходит). Добрый день, ребята!
Воспитатель, дети: Добрый день, крокодил Гена. Не можешь ли ты подарить нам немного зеленой краски для Светофора Светофоровича.
Крокодил Гена: Конечно, подарю. Я очень люблю эту краску и даже дружу с теми зверушками, которые имеют зеленый цвет. Найдите, пожалуйста, среди этих животных (зверей) тех, которых можно назвать моими друзьями.
Дети: Это зеленая лягушка, дракончик, крокодил, динозаврик.
Молодцы, дети! Вот вам зеленая краска. (Дает детям кружочек зеленого цвета).
Воспитатель: Спасибо тебе, крокодил Гена. А вот и Светофор Светофорович стоит. Сейчас мы раскрасим ему глаза. (Воспитатель приклеивает кружочки Светофору.) Вот теперь Светофор Светофорович будет снова помогать людям. На дорогах города будет порядок и не будет аварий. А водители и пешеходы не будут нарушать правила дорожного движения.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Но, сначала скажите, пожалуйста, можно ли маленьким детям самим без папы и без мамы гулять далеко от своего дома, путешествовать? (Нет, нельзя). А почему? А вы сами путешествовали? Нет, вы были со мной.
А маленьким детям самим можно переходить улицу? (Нет, нельзя) Вот и вы переходили улицу не сами, а со мной. А чтобы вы навсегда запомнили, на какой свет светофора это нужно делать, Светофор Светофорович дарит вам вот такие маленькие светофоры.
