- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Экспериментальная деятельность
- →
- Увлекательные эксперименты с снегом и льдом в детском саду №8
- →
Увлекательные эксперименты с снегом и льдом в детском саду №8
В данном материале подробно рассматривается опытно-экспериментальная деятельность детей в «Детском саде №8» в рамках изучения свойств снега и льда. Воспитатель Татьяна Гараева разработала программу, направленную на развитие исследовательской активности учеников, с целью привлечения их внимания к окружающей природе. Дети знакомятся с удивительными свойствами снега и льда через простые, но познавательные эксперименты.
В ходе занятия малыши выполняют различные задания, направленные на расширение представления о том, как вода может превращаться в снег и лед. Например, они исследуют, как ведет себя снег на открытом воздухе и в перчатке, а также делают выводы о хрупкости льда. Все эти действия помогают детям не только лучше понять физические свойства объектов, но и активно развивать критическое мышление.
Активное участие детей в процессе позволяет им самостоятельно формулировать вопросы и находить на них ответы. Воспитатель создает атмосферу, в которой каждый ребенок ощущает себя важным участником исследования. Это не только развивает познавательный интерес, но и способствует общению между детьми, укреплению командного духа и взаимопомощи.
Эксперименты с использованием снега и льда не только привносят новизну в обучающий процесс, но и вызывают положительные эмоции у детей. Каждое новое открытие, сделанное в ходе занятия, становится толчком к дальнейшим исследованиям и желаниям узнать больше о мире вокруг. Опыт, который получают дети в этот период, станет основой их дальнейшего обучения и развития в школе.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8» Агрызского муниципального района Республики Татарстан
Опытно-экспериментальная деятельность на прогулке
«Снег и лед и их свойства»
Подготовила и провела:
воспитатель
Гараева Татьяна Владимировна
г. Агрыз РТ
март 2016 год
Цель:развитие исследовательской активности в процессе экспериментирования
Задачи:
1. расширять представление о снеге и льде и их свойствах.
2. Формировать навыки самостоятельного обследования свойств снега и льда; анализировать, делать выводы в процессе экспериментирования.
4. Развивать мышление, интерес к явлениям природы.
5. Вызвать радость от открытий, полученных в результате опытов.
Словарная работа: крупинками
Материалы и оборудование
ХОД:
В: Ребята, как вы думаете можно ли перенести воду в ситечке?
Д: да, нет.
В: Вот сейчас мы с вами и попытаемся это выяснить.
Приглашаю вас в необычную лабораторию на воздухе.
Проходят на веранду, стоят столы с оборудованием для опытов
А вы знаете, во что может превращаться вода?
Д: Снег, лед
В: правильно, вода может превращаться в снег, лед.
В: давайте потрогаем, какой снег и лед на ощупь?
Д: холодный
В: правильно, холодный. Потрогайте еще лед. Какой лед?
Д: гладкий
А сейчас возьмите лупы и рассмотрите снег через лупу. Какой снег?
Д:
В: Снег состоит из крупинок. Давайте все вместе скажем: Снег состоит из крупинок.
Значит можно сделать вывод, что снег состоит из крупинок, а лед – гладкий
Опыт №1.
В: для следующего опыта положите небольшое количество снега на голую руку и такое же количество снега положить на руку в перчатке.
В: что происходит со снегом на голой руке?
Д: Снег начал таять.
В: А на перчатке?
Д: не тает
В: Почему на голой руке снег начинает таять, а на перчатке нет?
Д:под действием тепла снег превращается в воду.
Значит можно сделать Вывод: под действием тепла снег превращается в воду.
Опыт №2.
В: для следующего опыта возьмите игрушки, Спрячьте одну игрушку в снег, а другую под пластинку льда. Где игрушку видно?
Д: через лед
В: через пластину льда игрушку видно
В: а где игрушку не видно?
Д: в снегу не видно
В: Почему? Какой можно сделать вывод?
Д:
Вывод: Снег не прозрачный, лед прозрачный.
Опыт №3.
В: Ребята, а как узнать, снег и лед имеют запах?
Д: надо понюхать
В: Чувствуете какой-то запах?
Д: нет
В: Какой можно сделать вывод?
Д: У снега и льда нет запаха
Вывод: У снега и льда нет запаха
Опыт №5. А как выдумаете, если взять пластинку льда и ударить об пол, что произойдет?
Д:
В: давайте проверим, возьмите пластинки льда и ударьте об пол
В: что случилось с пластинкой льда?
Д: она разбилась
В: какой можно сделать вывод?
Д:лед хрупкий
Вывод:лед хрупкий
В: ребята, сегодня мы узнали столько нового, давайте вернемся к нашему вопросу: Можно ли перенести воду в ситечке?
Д:
В: Давайте проверим, возьмите ситечки и положите сначала снег, потом лед
