Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математика: Жиын

Іс - әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Баланың іс - әрекеті

Мотивациялық
қозғаушы

Ұйымдастыру
шылық –
ізденімпаздық

Рефлексивті-коррекциялаушы

Балалармен шаттық шеңбері ұйымдастырылады.
Д.о: «Ойлан тап»
Мақсаты:ойыншықтарды жасыру арқылы,барлығы қанша ойыншық,неше ойыншық қалғанын логикалық ойын арқылы жасырып есте сақтау қабілетін дамыту.
Осы сәтте есік ашылып жүгіріп Дымбілмес кіреді.

• Балалар сәлеметсіңдер ме?

• Сендер не айтып жатырсыңдар, дұрыс түсінбей қалдым, қайталап айтасыңдар ма? Мен Дымбілмеспін ғой.

Сәлеметсің бе, Дымбілмес.Сен біздің балаларымыздың ұйымдастырылатын іс - әрекетіне қатысатын болсаң, көп нәрселерді білесің. Асықпай жайғасып отыра ғой.
Тәрбиеші:Дымбілмес сен бізге құр қол келмеген боларсың?
Дымбілмес:Әрине мына суреттегі заттардың қайсысы көп,қайсысы аз екенін біле алмай тұрмын.Меніңде білгім келеді.Маған көмектесесіңдер ме? (оқу құралдарының суреттері)
Тәрбиеші:Бүгін біз балалар заттарды санап,топтастырамыз. «Көп-аз» деген ұғымдармен танысамыз.Олай болса Дымбілместің әкелген суреттеріне назар аударайық.
Жұмыс аяғында Дымбілмеске жасаған жұмыстарын әңгімелеп берейік.
Балалар жұмысы.
Сергіту сәті.
Дымбілмес
балаларға аз,көп жайлы түсінік алғанына рахмет айтып, балалармен қоштасты.
Балалар орталықтарда жасаған жұмыстарын әңгімелеп, тақырыпты қорытындылауға белсене қатысты.

Балаларға іс-әрекеттің
тақырыбы таныстырылды.

Дымбілмеспен амандасып, көңілді қабылдады.

Балалар суреттегі заттардың аз көбін анықтап,ажыратады.
Әр бала өзінің жасаған жұмыстарын Дымбілмеске қызықты етіп әңгімелеп берді..