Конспект прогулки «Выпал беленький снежок» для 1 младшей группы
Конспект прогулки для 1 младшей группы в зимний период сфокусирован на теме «Выпал беленький снежок», что позволяет детям погрузиться в атмосферу зимы и развить уникальные физические навыки. На прогулке дети смогут изучить свойства снега через наблюдение и экспериментирование, а также участвовать в разнообразных подвижных играх, что делает процесс обучения увлекательным.
Во время активности рассматриваются свойства снега: его белизна, легкость и холод. Дети будут наблюдать за снегом на деревьях и постройках, а также смогут создать снежки и снеговиков. Будет проведено чтение стихотворения М. Познанской, что добавит поэтичности в занятие и поможет детям лучше понять зимнюю атмосферу.
Физическая деятельность включает в себя разнообразные подвижные игры и упражнения, которые развивают координацию и равновесие. Например, такие игры, как «Воробышки и автомобиль» и «Догоните меня», направлены на улучшение двигательных навыков детей. Это будет не только развлекающее, но и развивающее мероприятие для маленьких ребят.
Кроме того, детей ожидает сюжетно-ролевая игра, где они смогут проявить свои способности в ролевом поведении, а также трудовая деятельность, которая привлечет детей к простым трудовым действиям, таким как уборка игрушек. Это позволит воспитать у детей трудолюбие и желание помогать окружающим. Прогулка в зимний период станет незабываемым событием для всех участников.
Конспект прогулки в 1 младшей группе в зимний период.
Тема прогулки: «Выпал беленький снежок»
Тематическая неделя: «Здравствуй зимушка-зима».
Интеграция образовательных областей:
«Здоровье»
«Физическая культура»
«Безопасность»
«Коммуникация»
«Познание»
«Социализация»
Выносной материал: лопатки, ледянки, ведёрки, рули для игр. Шарики пластмассовые, обруч.
Атрибуты: маски животных для подвижных игр «Зайцы», «Воробьи»; игрушка - собака.
Ход прогулки: Дети - вагончики цепляются за канат и отправляются на поезде на участок.
Познавательно - речевая деятельность: Дать представления о свойствах снега (наблюдение, экспериментирование со снегом).
Содержание наблюдений: Снег лежит на деревьях, на земле, на постройках и т.д. Намело много снега- образовались сугробы. Снег белый, пушистый, лёгкий, холодный, сверкает на солнце. Из снега можно лепить снежки и снеговиков. Снежинку можно поймать на рукавичку и рассмотреть. Если крепко сжать снег в ладошке- он растает, превратится в воду.
Художественное слово: Чтение стихотворения М. Познанская «Снег идёт»
Тихо-тихо снег идёт,
Белый снег, лохматый.
Мы расчистим снег и лёд
На дворе лопатой………
Физическая деятельность:
Подвижные игры:
«Воробышки и автомобиль»
«Лохматый пёс»
«Догоните меня»
Цель: Продолжать учить детей бегать в разных направлениях, действовать по тексту, по сигналу воспитателя.
Игры средней и малой подвижности:
«По узенькой дорожке»
« Зайка беленький сидит»
«Снежинки»
«В норке у зайчика»
Цель: Продолжать развивать у детей чувство равновесия, координацию движений. Упражнять в прыжках, в подлезании в обруч.
Продуктивная деятельность:
Сюжетно-ролевые игры:
«Автобус»
«Поезд»
Цель: формирование у детей начальных навыков ролевого поведения.
Игровая деятельность:
Игры-забавы с выносными игрушками - развивать интерес у детей к игровым действиям, формировать желание играть рядом, не мешая друг другу.
Трудовая деятельность: Привлечение детей к выполнению простейших трудовых действий. (убрать выносные игрушки) Вызвать желание у детей помочь воспитателю подмести дорожки.
