Конспект открытого занятия по теме «Ткань и бумага»
В данном документе представлен конспект открытия занятия для групп раннего возраста на тему «Ткань и бумага». Главная цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с различными свойствами бумаги и ткани, а также развить их тактильные навыки. Занятие включает в себя активные игровые элементы, что способствует лучшему усвоению материала.
Мы начинаем занятие с приветствия и знакомства детей с куклой бабушкой Ариной, которая приносит с собой интересный сундучок. Дети с любопытством рассматривают его и участвуют в задании, в ходе которого могут ощутить текстуру и особенности тканей и бумаги. Такой подход дает возможность развивать не только их восприятие, но и активизирует словарный запас, учит их называть данные предметы, а также отвечать на вопросы воспитателя.
Основная часть занятия включает в себя практическое взаимодействие с материалами. Дети обрабатывают мелкие детали ткани и бумаги, шершащие и гибкие. В ходе эксперимента дети видят, как разные материалы реагируют на действия и могут делать выводы об их свойствах, вовлекаясь в процесс познания. Это занятие не только развивает их способности в области восприятия, но и формирует навыки совместной работы и игровой деятельности.
Завершение занятия предусмотрено в форме рисования, где дети могут проявить свое творчество. Они рисуют новые платочки, тем самым закрепляя изученный материал и получая положительные эмоции от процесса. Такой креативный подход не только развивает детскую фантазию, но и помогает им усвоить информацию в легкой и непринужденной атмосфере.
Конспект открытого занятия в группе раннего возраста по теме «Ткань и бумага».
ЦЕЛЬ: познакомить детей со свойствами бумаги и ткани
ЗАДАЧИ:
Учить детей определять и называть свойства предметов, находить по словесному указанию воспитателя предметы, слушать и понимать задаваемые вопросы, отвечать на них предложениями из 2-4 слов.
Активизация словаря: бумага, ткань, бумажная, прочная, шуршит, рвется, мнется, бумажная.
Развивать восприятие, зрительную и тактильную память.
Развивать мелкую моторику рук. Учить детей прикреплять платочки на верёвочке, с помощью прищепок.
Закреплять умение рисовать замкнутые линии похожие на круги.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
Кукла бабушка Арина, сундучок, рисунок «солнышко».
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
Платки из ткани и бумаги. Прищепки, карандаши.
Ход занятия:
Организационный момент | Дети здороваются с гостями. Раздается стук в дверь. |
Основная часть | Предлагаю детям обследовать ткань и бумагу пальчиками. |
Физкультминутка“Веснянка” | Солнышко, солнышко, |
Рисование платочков | Иллюстрация солнышка на доске. Обращаю внимание детей, что солнышко им улыбается. Предлагаю улыбнуться в ответ. |
Итог занятия | -Ребята, чем мы занимались, что нового узнали сегодня? (Ответы детей) |
