Конспект открытого занятия в группе раннего возраста по теме «Ткань и бумага».
ЦЕЛЬ: познакомить детей со свойствами бумаги и ткани
ЗАДАЧИ:
Учить детей определять и называть свойства предметов, находить по словесному указанию воспитателя предметы, слушать и понимать задаваемые вопросы, отвечать на них предложениями из 2-4 слов.
Активизация словаря: бумага, ткань, бумажная, прочная, шуршит, рвется, мнется, бумажная.
Развивать восприятие, зрительную и тактильную память.
Развивать мелкую моторику рук. Учить детей прикреплять платочки на верёвочке, с помощью прищепок.
Закреплять умение рисовать замкнутые линии похожие на круги.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
Кукла бабушка Арина, сундучок, рисунок «солнышко».
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
Платки из ткани и бумаги. Прищепки, карандаши.
Ход занятия:
Организационный момент | Дети здороваются с гостями. Раздается стук в дверь.
-Ребята, кто-то к нам ещё в гости идёт! (Появляется кукла бибабо)
Это бабушка Арина.
В гости к нам пришла она.
Что же бабушка Арина
Нашим деткам принесла?
Дети здороваются и рассматривают сундучок.
-Сундучок, сундучок,
Он не низок ни высок.
Что лежит в сундучке?
Интересно мне!
А вам ребята интересно? (Ответ детей)
Достаю из сундучка платочки и рассматриваем их. Бабушка просит помочь постирать платочки. |
Основная часть | Предлагаю детям обследовать ткань и бумагу пальчиками.
-Запомните, какая на ощупь ткань (мягкая.) и какая бумага (твердая).
Затем совместными усилиями выясняем, как «разговаривают» бумага и ткань (бумага шуршит, ткань не издает звуков). Пробуем расправить платочки: бумага остается мятой, а ткань разглаживается.
Дети «стирают» платочки из ткани. Трут кулачками и слушают звук, затем выжимают. Наблюдают, что платочки не измялись. Тоже самое проделать с платочками из бумаги. (Они шуршат, мнутся, рвутся).
Платочки из ткани дети вывешивают «сушить» на верёвочку при помощи прищепок.
-А чтобы платочки быстрее высохли нужно позвать солнышко. |
Физкультминутка“Веснянка”
| Солнышко, солнышко,
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей,
Прилетели сто грачей,
А сугробы тают, тают,
А цветочки подрастают. |
Рисование платочков | Иллюстрация солнышка на доске. Обращаю внимание детей, что солнышко им улыбается. Предлагаю улыбнуться в ответ.
Дети садятся за столы. Размышляют, что же делать с измятыми бумажными платочками.
Я предлагаю нарисовать новые, сделать это нужно красиво и аккуратно, чтобы новые платочки были лучше прежних. Дети рисуют платочки в горошек. Показывают бабушке. Она остаётся довольной. Платочки из ткани и нарисованные складывают в сундучок. |
Итог занятия | -Ребята, чем мы занимались, что нового узнали сегодня? (Ответы детей)
-Молодцы, ребята, что бабушке помогли!
Бабушка угощает детей конфетами и обращает внимание детей, что фантики тоже бумажные |
Панова Ольга Леонидовна