Итоговое занятие. результат проектной деятельности. для детей 4-5 лет.
Белоусова Татьяна Васильевна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению развития детей»
Конспект
образовательной деятельности
«ЧТОБЫ НЕБЫЛО БЕДЫ»
в средней группе №6 «Солнышко».
Составила:
воспитатель МБДОУ №8 «Теремок»
Белоусова Татьяна Васильевна.
п. Дубинино 2017год.
Цель: формирование навыков безопасного поведения в различных ситуациях.
Задачи:
Образовательная:
закрепить знания детей об опасных предметах;
закрепить умения вызвать службы экстренной помощи;
закрепить умения как вести себя с незнакомыми людьми, в экстремальных ситуациях;
сформировать представления о том, что играть с огнём опасно, в отсутствии взрослых нельзя пользоваться электроприборами, без разрешения взрослых не трогать колющие, режущие, острые предметы.
Развивающая:
развивать любознательность, познавательный интерес;
развивать внимание, память, мышление;
продолжать учить детей диалогической речи;
расширять словарный запас детей.
Воспитательная:
воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;
воспитывать бережное отношение к себе и к окружающим.
Предварительная работа: беседы, сюжетно-ролевые, дидактические игры, подвижные игры дидактической направленности, рассматривание иллюстрированного материала, чтение художественных произведений, просмотр мультфильмов, разработка краткосрочного проекта «Чтобы не было беды!»
Материал: плакаты "Безопасность",
Ход занятия
Воспитатель:Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. А пришли они к нам затем, чтобы вместе с вами принять участие в интересной и познавательной беседе, узнать много нового. Давайте встаним в круг, возьмемся за руки. Ребята посмотрите какой сегодня замечательный день, какое у нас веселое настроение.
Мы построим ровный круг,
Справа друг и слева друг.
Дружно за руки возьмитесь,
Все друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь и гостям,
А гости улыбнутся вам. (присаживайтесь на стулья)
Сегодня мы вспомним о правилах безопасности дома, о том, как нужно себя вести, если вы остались дома одни, если рядом пожар, вдруг кому то требуется скорая помощь. Стук в дверь
Воспитатель: Кто это может быть? (Заводит конфетку)
Воспитатель: Здравствуй Девочка-Конфетка, что случилось?
Конфетка: Здравствуйте, ребята я еле-еле убежал от Бабы – Яги. Мой папа ушел по делам, меня оставили дома одну. Я хотела поиграть, но вдруг кто-то постучал, я побежала к двери, спросила: Кто там? Мне ответили, что пришел врач из поликлиники. Я открыла дверь и увидела Бабу - Ягу. Она хотела схватить меня, но я вырвалась и прибежала к вам.
Воспитатель: Ох! девочка Что же ты натворила? Зачем ты открыла дверь посторонним людям? садись на стульчик, успокойся! Мы сегодня с ребятами как раз и собрались, чтобы поговорить о том, как нужно себя вести, если ты остался дома один.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем и покажем нашей гостье, что мы с вами узнали за эту неделю. А неделя у нас была не простая, а проектная. К нам приходили гости и сотрудники скорой помощи, участковый инспектор, и мы ходили в гости к ним.
Воспитатель: (на экране презентация с фото ПЧ №15)Вот посмотри девочка, мы с ребятами ходили в гости к пожарным. Пожарные познакомили нас с правилами пожарной безопасности. И ребята сейчас тебе расскажут:
Дидактическая игра «Доскажи словечко»
1. Упал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его. (водой).
2. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что должны вы предпринять?
Сразу спички. (отобрать) .
3. Если вдруг пожар возник,
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить,
О пожаре. (сообщить) .
Конфетка: Я все поняла, давайте поиграем! Я буду задавать вам
вопросы, а вы отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» - если правильно то громко топаем, а если нет, то молчите.
- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто из вас, заметив дым, закричит «Пожар, горим!»
- Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
- Кто от маленькой сестрички, незаметно прячет спички?
- Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.
- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
Воспитатель: Молодцы. ( сменился слайд, визит доктор СП) Вот посмотри, к нам еще приходила в гости фельдшер скорой помощи Елена Петровна и тоже рассказывала вам очень важные правила поведения в быту.
Есть в квартире много скляночек,
Разных тюбиков и баночек.
В них хранятся средства разные,
Даже иногда опасные.
Кремы, пасты и таблеточки.
В рот тащить не надо, деточки –
Отравленье обеспечено.
И здоровье изувечено!
Конфетка:Не совсем я поняла, разъясните мне еще раз: можно ли самим брать таблетки? Таблетки и лекарства для чего нужны? (Лечить от болезней: живот, горло и т.п.) А какие от них опасности? (Можно много выпить и отравиться.)
Физминутка: «Кошка» (дети встали со стульчиков и выполняют действия по тексту)
Вот окошко распахнулось,
Кошка вышла на карниз.
Посмотрела кошка вверх.
Посмотрела кошка вниз.
Вот налево повернулась.
Проводила взглядом мух.
Потянулась, улыбнулась
И уселась на карниз.
Глаза вправо отвела,
Посмотрела на кота.
И закрылась лапками
Лапками – царапками. (Разводят руки в стороны. Имитируют мягкую, грациозную походку кошки. Смотрят вверх. Смотрят вниз. Смотрят влево.
Взглядом проводят «муху» от левого плеча к правому. Дети приседают. Смотрят прямо. Закрывают глаза руками.)
Воспитатель: А кто еще к нам в гости приходил?
Дети:ответы детей, после смены слайда узнают полицейского
Воспитатель: Послушай, что нам инспектор полиции рассказал:
Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком!
И не открывайте тете.
Если мама на работе,
Ведь преступник, он – хитер,
Притворится, что монтер.
Или даже скажет он,
Что пришел к вам почтальон.
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче дверь!
Конфетка: Я вижу, что вы очень много всего знаете, я вот вам сейчас задам еще вопросы, а вы мне ответьте на них:
Каждый грамотный ребенок
Должен знать еще с пеленок:
Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься,
Обещают дать конфет,
Отвечайте твердо «НЕТ»!
Вам предложат обезьянку,
Или даже денег банку,
Или даже в цирк билет,
Отвечайте твердо «НЕТ»!
Позовут лететь к луне,
Покататься на слоне…
Есть на все простой ответ:
Ты ответить должен «НЕТ».
Воспитатель:А у кого есть балкон в квартире? Для чего он нужен? Какая опасность может подстерегать нас на балконе? Чего нельзя делать на балконе? (Бегать, прыгать, кувыркаться, переваливаться.)
Человек – не птица,
Удобнее по лестнице спуститься,
Без парашюта с высоты – не прыгай ты!
Выйдешь на балкон – так знай:
Там на стулья не вставай!Это может быть опасно –
С высоты лететь ужасно.На перила не взбирайся,
Низко не перегибайся –Будет сложно удержаться…
Ты ж не хочешь вниз сорваться?
Конфетка:Я очень люблю играть, давайте еще поиграем с ребятами?
Дидактическая игра "Можно - нельзя"
Я вам буду кидать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать можно или нельзя.
Можно спичками играть?
Залезать на подоконник?
В уголке игрушками играть?
Книжки за столом читать?
Может можно дверками играть? Закрывать и открывать?
Острые предметы брать?
Вместе с бабушкой вязать?
Вкусные таблетки в садик принести и ребяток угостить?
Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
Телевизор и утюг детям включать?
Громко в уши всем кричать?
Игрушки с пола убирать?
Можно открывать дверь незнакомому человеку?
А если скажет, что котенка принес? Или конфеты?
А если скажет что полицейский? Или врач? почтальон?
Можно играть с кубиками?
А можно ли играть с ножницами?
Можно брать иголки в рот?
Можно убирать игрушки на место?
Можно ли кушать таблетки, когда здоров? а играть с таблетками можно?
А можно без спросу включать утюг? А плиту?
Можно облокачиваться на стекло?
Можно помогать маме?
Ну что ж, молодцы, со всеми заданиями справились. Я думаю, что теперь вы никогда не попадете в опасную ситуацию.
Воспитатель: Любые предметы и вещи могут быть одновременно и полезными для человека и подвергать его большой опасности. Если пользоваться ими неправильно или брать их без разрешения, то может произойти несчастный случай. Чтобы этого не произошло, необходимо соблюдать эти важные правила, которые помогут избежать неприятностей.
Конфетка:Ребята, а давайте ещё поиграем!!!
Дидактическая игра: «Волшебный мешочек, (опасные, безопасные предметы)
(вторая часть)
Конфетка: Ну вот, друзья мои мне пора уже домой. Много всего узнала…
Воспитатель: Конфетка, а ты одна пойдешь? Какая ты смелая, а правила дорожного движения ты знаешь?
Конфетка: Ха-ха-ха, какие ещё правила? А, я и так дойду,
Воспитатель: Конфетка, ну разве так можно, у нас дети знают правила, и они тебя научат, где и как правильно переходить дорогу.
(дети проходят к столам, на столах приготовлены силуэты играющих детей, светофор, надо вырезать сигналы и приклеить, вырезать и наклеить пешеходный переход – создать коллаж)
Конфетка: Спасибо ребята, что вы поделились со мной своими знаниями, теперь я буду соблюдать эти важные правила!
Знает каждый гражданин
При пожаре,
Набирать номер? 112.
Если вы в беду попали
Телефон 102 набрали.
К вам полиция придет
Всем поможет, всех спасет.
Кто по городу летит
И серенною гудит?
Это «Скорая» 103,
Заболел - скорей звони!
А в благодарность, я подарю вам подарки. Вот эти медальки! До свидания!