- Главная
- →
- Воспитание
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности: Елочка З. Александрова
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности: Елочка З. Александрова
Технологическая карта организованной учебной деятельности по детской литературе на основе стихотворения З. Александрова «Елочка» создана для того, чтобы улучшить навыки детей в области коммуникации и развить их творческие способности. Данная программа имеет целью продолжить разучивание стихотворения, обогащая его новыми элементами, такими как интонация и инсценировка отдельных строк. Такие методы способствуют не только развитию памяти, но и укреплению чувства радости и праздничного настроения у детей.
Дети будут вовлечены в увлекательные действия, где кукла Айсулу станет их проводником в волшебный мир новогодних приключений. Замечательная елочка с яркими игрушками станет центром внимания, где воспитатель подчеркнет ее красоту, задавая вопросы, которые стимулируют интерес и развивают диалогичность. Данное занятие включает двухъязычный компонент, что дает возможность детям научиться новым словам и развить язык.
Важно отметить, что каждая часть урока будет полезна и увлекательна. Все действия организованы таким образом, чтобы дети могли активно участвовать. Игры, физические минутки и чтение стихотворения в тандеме с хороводом создадут невероятную атмосферу. Ребята с радостью будут развешивать игрушки и повторять слова стихотворения, что позволяет им не просто учить, а и получать удовольствие от процесса обучения.
Таким образом, данная технологическая карта является универсальным инструментом для создания интересного занятия, которое поможет раскрыть таланты детей, пробудить их творческую жилку и научить работать в команде. Воспитатель, благожелательно общаясь с детьми, может поддерживать их интерес, всесторонне развивая их способности и формируя положительное отношение к обучению.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата г
Образовательная область: коммуникация_______________
Организованная учебная деятельность: 15-20 мин___________
Раздел: художественная литература______________________________
Тема: З. Александрова «Елочка» (Рассказываем по памяти)____
Цель: продолжить разучивание стихотворения._________________
Учить рассказывать с интонацией, инсценировать отдельные строки. Развивать память силу голоса. Воспитывать радостное праздничное настроение_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Билингвальный компонент : елка , зеленый_____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Словарная работа; елка шарики цветные, шишки золотые розовые пряники__________________________________________________ Технолгическое обеспечение: елочка украшенная игрушками_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
В гости к детям приходит кукла Айсулу радуется при виде елочки
Воспитатель обращает внимание на елочку, она такая зеленая, колючая нарядная! Сколько на ней красивых ярких игрушек!
Дети здороваются с гостьей.
Дети рассматривают красивую елочку и радуются
Оганизационн-опоисковый
Воспитатель рассказывает стихотворение про елочку , Айсулу очень понравилось стихотворение и она просит рассказать его еще раз. Педагог предлагает детям встать в хоровод и пропеть слова вместе с ним.
Воспитатель снова читает стихотворение «Елочка»
-Откуда елочку принесли домой?
-Где она росла?
-Чем украсили елочку?
Словарная работа: елка,елочка
Билингвальный компонент:елка , зеленый
Физминутка « Новогодние игрушки» Праздник приближается Елка наряжается
Мы развесили игрушки.
Бусы, шарики, хлопушки
А здесь фонарики висят,
Блеском радуют ребят
Повторное чтение стихотворения в хороводе. Слова можно пропеть
Воспитатель напоминает , что стишок праздничный-значит, его нужно рассказывать с веселым и праздничным настроением.
Айсулу хвалит детей и говорит им что Дедушка Мороз обязательно всем принесет подарки прощается с детьми и уходит .Педагог хвалит детей, благодарит детей за совместную работу
Дети с куклой слушают стихотворение.
Встают в хоровод и
Повторяют слова за воспитателем
Из лесу
В лесу
Шариками цветными шишками золотыми розовыми пряниками
Повторяют
Поднимают руки вверх « к макушке елки » и опуская вниз разводят в стороны
Поочередно соединяют большой палец с остальными.
Крутят ладошки в воздухе- фонарики. Дети двигаются по кругу пропевая слова стихотворения, Под текст третьего куплета дети топают и хлопают
Дети прощаются с куклой.
Дети высказывают впечатления от ранее выученного стихотворения
