- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Аппликация
- →
- Аппликация для Мамочки: творим вместе с детьми
- →
Аппликация для Мамочки: творим вместе с детьми
В нашем увлекательном занятии под темой «Подарок для мамочки» мы приглашаем детей старшей группы проводить время с пользой и радостью. Главной целью является создание выразительного образа, который поможет детям раскрыть свои творческие способности. Мы будем учить приему обрывания бумаги, развивая тем самым навыки работы с цветной бумагой и создавая уникальные изображения. Аппликация – это удивительный способ проявить фантазию и подарить чудесные моменты своим близким.
Во время занятия мы познакомим детей с миром диких животных. Зайцами, их местом обитания, питанием и страхами. Дети с радостью узнают, что дикие животные требуют заботы. Воспитание желания помочь этим созданиям будет важным ориентиром в нашем процессе обучения. Это не только развивает эмпатию, но и учит заботиться о природе и окружающем мире.
Чтобы достичь поставленных целей, мы подготовили разнообразные материалы: муляжи овощей и фруктов, фигурки из картона, цветную бумагу и клей. В процессе работы детей ждет много интересных игр и стихотворений, которые они выучат заранее. Мы будем не только творить, но и вовлекать детей через забавные упражнения, такие как игра «Кто как ходит», где они будут имитировать движения диких животных. Это поможет развить их физические навыки и координацию.
Получив письмо от зайчонка Коськи, дети почувствуют себя настоящими помощниками. У них будет возможность сделать овощи для его мамы, чтобы поздравить ее с днем рождения. Каждое занятие наполнено радостью и весельем, где вместе создаются яркие картины, а в конце работы все овощи будут аккуратно упакованы, чтобы сделать сюрприз для зайчихи.
Мы завершим занятие анализом проделанной работы и обсуждением, какие овощи получились самыми красивыми. Подведение итогов поможет детям увидеть свои успехи и научит их быть благодарными за возможность помочь. Такой подход к обучению делает занятия не только интересными, но и весьма познавательными, оставляя в сердцах детей теплые воспоминания о веселых моментах и творчестве.
Тема: «Подарок для мамочки»
Аппликация – старшая группа.
Цель:
С целью создания выразительного образа. Учить приему обрывания и закреплять умение создавать изображения из кусочков бумаги (бумажная мозаика).
Развитие интереса у детей к видам ИЗО деятельности – к аппликации.
Расширять представления о диких животных – зайцах (где живут, как питаются, чего боятся).
Уточнить знания о классификации овощей и фруктов.
Воспитывать в детях желание оказывать помощь диким животным в трудное для них время года.
Материалы: муляж овощей и фруктов, фигурки из белого картона овощей, корзинка, коробка, цветная бумага, клей-карандаш, салфетки, клеенки, береста (письмо), угощенья для детей.
Предварительная работа: приготовили с детьми: нарвали бумаги кусочками, всех цветов, выучили стихотворение «Зайчик».
Ход занятия:
Перед занятием вспомним стихотворение про зайчика:
«Жил-был зайчик – длинные ушки.
Обморозил зайчик носик на опушке.
Обморозил носик, обморозил хвостик
И поехал греться к ребятишкам в гости.
Там тепло и чисто, волка нет.
И дают морковку на обед.»
Заходим в группу. Ребята, а давайте поиграем с вами в игру. Мы с вами вспомним всех диких животных, которые живут в нашем лесу, а знаете ли вы, как они ходят?
Я буду называть животных, а вы будете ходить как они ходят.
П/и «Кто как ходит».
(Медведь, заяц, мышка, волк, лиса, белочка, кабан и др.)
Молодцы ребята, очень были похожи. Скажите, а какие это были животные, дикие или домашние?
Ответы детей (дикие)
А почему их называют дикими?
Ответы детей (потому что они живут в лесу и за ними никто не ухаживает, и пищу они добывают сами.)
Хорошо. Ой, ребята, смотрите, что это такое там лежит?
Находим кору дерева, свернутую в рулон.
Дети: это кора дерева, березы.
Ребята, давайте развернем и посмотрим что там написано?
Письмо на коре:
«Здравствуйте ребята. Пишет вам зайчонок Коська. У моей мамы скоро день рождение. В лесу сейчас вкусненького ничего нет, а мамочка очень любит овощи. Если вы сделаете ей овощи и вышлите нам, то я буду очень вам благодарен.»
Что же нам делать?
А давайте вспомним какие у нас есть овощи?
Д/И «Овощи и фрукты».
Цель: закрепить знания детей где растут овощи и фрукты, и разложить их по разным корзинам.
После игры:
Ребята, давайте для мамы Зайченка, мы сделаем овощи приемом-мозаика.
Выберете себе овощ, который вам бы хотелось сделать и приготовьте стол для работы.
Давайте вспомним для чего вам нужны салфетки?
Ответы детей.
Ребята, сядьте удобно, хорошо пододвиньте стул и не забывайте о своей осанке.
Дети работают за столом, через 5 минут работы предлагаем физ.минутку:
«На заснеженной площадке,
Зайчики играют в прятки.
Сели – встали, сели – встали
И на место поскакали».
Дети продолжают работу. В конце работы дети свои овощи складывают в ящик для овощей.
Делаем небольшую физ.минутку: «Дикие животные»:
«Медвежонок, топ, топ, топ.
А ежонок – хлоп, хлоп, хлоп.
А волчонок – щелк, щелк, щелк.
А зайчонок – скок, скок, скок.»
Делаем с детьми анализ проведенной работы:
- Какие овощи получились красивые, а вам какие понравились? А кому мы их отправили? А вам не жалко их отдавать?
Ответы детей.
Тогда, давайте завяжем коробку красивым бантиком, чтобы подарить зайчихе.
Ребята, какие вы были молодцы, ведь сейчас в лесу животным живется трудно, а это будет для них небольшая помощь.
А белочка из леса вам тоже прислала сюрприз, за то что вы хорошо потрудились – вкусные грибочки.
