- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Аппликация
- →
- Аппликация «Самолеты»: Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию
- →
Аппликация «Самолеты»: Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию
В преддверии праздника 23 февраля воспитатели стараются максимально увлечь детей творчеством и поощрить их проявление фантазии. В данном конспекте НОД затрагивается тема аппликации с использованием геометрических фигур, что поможет малышам не только развить руках навыки, но и узнать много нового о самолетах.
Воспитатель начинает занятие с рассказа о празднике, объясняя, какую радость дарят подарки, сделанные своими руками. Это не просто занятия по искусству, а возможность создать нечто уникальное, что станет символом любви и заботы для близких людей. В процессе работы дети смогут рассмотреть различные детали самолета, научиться комбинировать их в одну композицию.
После организационного момента, где воспитатель задаёт загадки, направляя детей на поиск ответа, проводится обсуждение о том, как устроен самолет. Эта часть занятия настраивает на дальнейшую работу и помогает сформировать у детей интерес к авиации и технике, развивая их познавательные способности.
На этапе самостоятельной работы маленькие художники, используя заранее подготовленные детали, смогут создать свои уникальные произведения. Этот процесс очень важен для воспитания самостоятельности и уверенности в своих силах. Воспитатель также акцентирует внимание на правилах работы с клеем и кистью, что способствует развитию аккуратности и ответственности.
Завершается занятие коллективным анализом получившихся открыток, где каждый ребенок делится, кому он планирует подарить своё творение. Это не просто проект по аппликации, а целое путешествие в мир творчества и дружбы, которое оставит светлые воспоминания у всех участников.
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе.
Тема: Аппликация « Самолеты».
Программное содержание: Формировать желание у детей создавать композицию из геометрических деталей разного размера; развивать эстетический вкус, самостоятельность; воспитывать желание проявлять в работе фантазию.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие.
Материалы: белый картон, детали для аппликации: овал 5 *10 см для корпуса самолета, овалы 2,5*5 см – 2 шт. для крыльев, овал 2*4 см для кабины, клей, кисточки для клея, салфетки – на каждого ребенка.
Предварительная работа: Рассматривание игрушки-самолета, рассматривание сюжетных картинок, чтение стихов про самолет.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
1. Организационный момент.
Воспитатель рассказывает детям о предстоящем празднике 23 февраля. Сообщает, что в этот день все мужчины: папы, дедушки, братья отмечают праздник. А, как известно, все на праздник любят получать подарки.
Воспитатель: - Ребята, а что можно подарить папе, дедушке или брату?
- Правильно! Самый дорогой и долгожданный подарок, это тот который вы сделаете своими руками.
- Ребята я вам приготовила очень интересные загадки, в которых говорится о наших подарках. Постарайтесь угадать:
Птица по небу летит,
Слышно, как она гудит.
Отправляется на взлёт
Серебристый - … .
Правильно! - Самолет.
Собирается в полёт
И моторами поёт.
Если очень повезёт,
То с собою нас возьмёт.
Самый главный там – пилот,
А машина -. .
Дети :- Самолет
На доске прикреплены картинки с изображением самолёта.
Воспитатель :- Обратите внимание на доску что изображено на этих картинках?
Дети :- Самолёты.
- Ребята, давайте мы с вами сделаем открытки, на которых будет изображен самолет в небе?
2. Рассматривание самолета.
Воспитатель: – Ребята, давайте, рассмотрим самолет?
- Кто управляет самолетом?
- Из каких частей состоит самолет?
- Для чего у самолета крылья, хвост, кабина, винты?
В. :- На какую геометрическую фигуру похож самолет?
Д. :- Похож на прямоугольник.
3. Показ приемов аппликации.
Ребята: – Ребята, давайте рассмотрим образец. На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета, затем крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета. После того, как крылья будут приклеены мы приклеиваем кабину.
4. Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: – Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте разложим детали аппликации. Так будет выглядеть наш будущий самолет. (Перед работой напомнить детям о правилах работы с клеем, кистью; о правилах осанки во время аппликации). При необходимости помогать детям, у которых возникли трудности.
5. Пальчиковая игра: «Наш веселый самолет».
Наш веселый самолет (дети разводит пальцы)
Он в полет меня зовет. (соединить ладони, имитировать полет самолета)
Вправо, полечу один. (направить ладоши вправо)
Влево, встречусь я с друзьями (направить ладоши влево)
Вместе мы быстрей, быстрей ( сжимать-разжимать ладони)
полетим над облаками…
6. Анализ детских работ.
Воспитатель выставляет все работы на доске. Дети по очереди рассказывают про свой самолет, кому будут дарить его. Воспитатель благодарит детей за красивые открытки. На 23 феврали открытки получают папы, дедушки и братья.
Воспитатель подводит итоги. Рефлексия.
Воспитатель: -Ребята, что мы сегодня делали? Какой праздник приближается? Кому вы подарите свои работы?
