Итоговое занятие по развитию познавательной сферы у детей
В данной работе рассматривается итоговое занятие воспитателя МБДОУ №264 Татьяны Григорьевны, направленное на развитие познавательной сферы у детей старшей группы. Основная задача занятия — через игровую деятельность с использованием информационных технологий и интерактивной доски IQBoard формировать у детей логическое мышление, внимание и интерес к обучению.
Занятие проходит в игровой форме, что позволяет детям вовлечься в процесс и с энтузиазмом выполнять предложенные задания. В начале занятия ребята получают письмо от бабушки и дедушки, в котором сказано о проблемах в их маленькой деревне. Дети должны помочь разобраться с запутанными урожаями и забытыми овощами, что делает обучение интерактивным и увлекательным.
Используя простые карандаши и бланки с заданиями, воспитатель проводит занятия, направленные на развитие зрительного анализа и пространственных представлений. В процессе выполнения заданий дети учатся внимательно слушать, запоминать информацию и применять её на практике. Это не только способствует развитию необходимых навыков, но и формирует командный дух и умение работать вместе для достижения общей цели.
Каждое задание имеет свою историю и актуальную задачу, которая делает его интересным для детей. Например, задание «Спасаем урожай моркови» обучает детей проведению линий для защиты урожая от зайчиков. Это творческое задание помогает детям не только закрепить знания о растениях, но и применить логику для решения задачи.
В конце занятия подводятся итоги, и дети обсуждают, что им больше всего понравилось, а что было сложно. Обратная связь от детей помогает оценить эффективность проведенного занятия и понять, какие аспекты нужно дополнительно развивать в будущем. Таким образом, итоговое занятие становится не только возможностью применять знания, но и подводит детей к рефлексии и осмыслению полученного опыта.
