- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Конспект НОД по рисованию пальчиками «Дождик, дождик кап - да – кап»
- →
Конспект НОД по рисованию пальчиками «Дождик, дождик кап - да – кап»
В данном документе представлен конспект НОД по рисованию для второй младшей группы, сосредоточенный на теме «Дождик, дождик кап - да – кап». Этот подход является инновационным способом привлечения детей к творчеству, позволяя им использовать пальчики для создания красочных картин. Благодаря этому методу, малыши могут свободно выражать свои эмоции и мысли, что, в свою очередь, способствует развитию их художественного восприятия и воображения.
Занятие включает в себя интеграцию нескольких областей: художественное творчество, познание, социализация, коммуникация и музыка. Это делает процесс обучения увлекательным и разнообразным, позволяя детям осваивать новые знания и умения в игровой форме. В начале занятия планируется беседа о погодных явлениях, в частности о дожде, что поможет создать эмоциональную атмосферу и заинтересовать детей в предстоящей деятельности.
В ходе конспекта воспитатель будет задавать вопросы, направленные на активизацию мыслительной деятельности детей, а также на формирование у них умения рассуждать и высказывать собственные взгляды. Использование аудио записи «Дождь» во время чтения потешки способствует созданию уютной и радостной обстановки, что играет важную роль в формировании положительного отношения к художественному творчеству.
Материалы для занятия включают в себя листы бумаги голубого или серого цвета с нарисованными тучками, а также заранее подготовленные экземпляры грибочков из цветной бумаги. Дети, используя гуашь, будут рисовать дождик, что поможет развивать их мелкую моторику и координацию рук. В конечной стадии занятия запланирована выставка детских работ, где каждый ребенок сможет продемонстрировать свои творения.
Конспект НОД по рисованию в н/ф пальчиками
во второй младшей группе «Дождик, дождик кап - да – кап»
Программное содержание:
-продолжать знакомить детей с нетрадиционным способом рисования (пальчиками);
- побуждать детей давать ответы на вопросы воспитателя;
- развивать умение располагать изображение по всему листу;
- способствовать развитию мелкой моторики, внимания;
- воспитывать интерес к художественному творчеству;
- создать положительную атмосферу в группе
Интеграция областей: художественное творчество, познание, социализация, коммуникация, музыка.
Словарная работа: дождь
Материалы: лист бумаги голубого или серого цвета с нарисованными тучками разной величины и маленьким грибком, большой гриб вырезанный из цветной бумаги, гуашь в плоских мисочках, теплая вода, салфетки, зонтик для игры, иллюстрации и эскизы; аудио запись «Дождь»
Предварительная работа: чтение сказки В. Сутеева «Под грибом»
Ход НОД:
- Ребята, когда мы сегодня гуляли на улице капал дождик. А дождик какой? (варианты ответов детей)
- Под дождиком можно промокнуть. Ребята давайте поиграем в игру «Дождик - солнце».
- «Дождик!» - дети бегут и прячутся под зонтик.
- «Солнце!» зонт закрывается - дети «гуляют».
По команде: Дождь!» ребята снова бегут под зонт. Затем прочитать детям потешку:
(во время чтения потешки включается аудио запись «Дождь»)
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи
Лучше капай на грибы,
Чтобы выросли они!
- Посмотрите, кто к нам пришел? Это муравей.
- Ребята, помните сказку про муравья? Вот таким крохотным грибочек был сначала.
- А потом каким он стал?
- Правильно, большим. ..
- Как вы думаете, почему грибочек так быстро вырос?
- Верно, потому что дождь прошел.
- Давайте нарисуем дождик, чтобы и наш грибочек вырос поскорее.
(Дети садятся за столы. Перед каждым ребенком белый или серый альбомный лист с нарисованными на нем тучками и маленьким грибом.
Предлагаю детям нарисовать дождик пальчиками (нетрадиционный метод рисования). Во время работы похвала детей).
- Ребята: «Под дождем наш грибок рос-рос, рос-рос и вырос! Такой большой стал - всем места хватило: и Муравью, и Бабочке, и Мышке, и Воробью, и Зайцу!»
(Беру большой гриб, вырезанный из цветной бумаги, и приклейте его на маленький грибочек).
Дождик, дождик,
Кап-кап-кап.
Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай, не жалей!
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
(Рисунки вывешиваются на мольберт)
- ребята кто к нам сегодня в гости приходил?
-что мы рисовали для муравья?
- Ваши рисунки очень понравились муравью. Он вам говорит спасибо и до свидания.
